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比的應用優(yōu)秀說課稿(參考版)

2025-04-05 12:04本頁面
  

【正文】 ?! 。ㄎ澹?、全課總結(jié)  你學會了什么知識?掌握了哪些方法?  這樣做既檢驗了效果,又體現(xiàn)了課堂教學的整體性,從而培養(yǎng)學生的概括和口頭表達能力?! 。ㄋ模?、拓展延伸  課件出示并介紹“黃金比”,鼓勵感興趣的同學可以課外自己去收集有關的資料?! 〕鍪揪毩暤?題:比較分析題中出現(xiàn)三個數(shù)量,不同于其他練習?! 〔捎弥v練結(jié)合的形式鞏固所學知識,讓學生在學習新知之后即時得到鞏固?! 跃毩?。  基礎練習  解決課前分卡片時產(chǎn)生的問題。 ?。ㄈ?、多層訓練,形成技能?! ⌒〗Y(jié):按比分配的應用題有什么結(jié)構(gòu)特點?怎樣解答這樣的應用題?  這樣設計為學生提供自主探索的空間,一般學生總有自己不同的想法,所以在教學中可以靈活地依據(jù)提出的方法調(diào)換教學順序,并引導學生掌握兩種不同的結(jié)題方法。再接下來鼓勵小組合作嘗試多種方法解答,教師進行指導,重點理解按比分配的方法?! ∈紫仍趯W生理解題意的基礎上,引導學生收集數(shù)學信息,然后利用課件演示稀釋液配制過程,幫助理解題意及掌握分配問題的結(jié)構(gòu)特點?! 。ǘ?、交流探索,掌握方法  提出關于配制稀釋液的實際問題,引導學生理解“稀釋液”的意思。
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