比的應(yīng)用優(yōu)秀說(shuō)課稿(參考版)
2025-04-05 12:04本頁(yè)面
【正文】 。 ?。ㄎ澹⑷n總結(jié) 你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？掌握了哪些方法？ 這樣做既檢驗(yàn)了效果，又體現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的概括和口頭表達(dá)能力?！ 。ㄋ模⑼卣寡由臁 ≌n件出示并介紹“黃金比”，鼓勵(lì)感興趣的同學(xué)可以課外自己去收集有關(guān)的資料?！ 〕鍪揪毩?xí)第2題：比較分析題中出現(xiàn)三個(gè)數(shù)量，不同于其他練習(xí)?！ 〔捎弥v練結(jié)合的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知之后即時(shí)得到鞏固?！ ?duì)應(yīng)性練習(xí)?！ 』A(chǔ)練習(xí) 解決課前分卡片時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題?！ 。ㄈ?、多層訓(xùn)練，形成技能?！ ⌒〗Y(jié)：按比分配的應(yīng)用題有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？怎樣解答這樣的應(yīng)用題？ 這樣設(shè)計(jì)為學(xué)生提供自主探索的空間，一般學(xué)生總有自己不同的想法，所以在教學(xué)中可以靈活地依據(jù)提出的方法調(diào)換教學(xué)順序，并引導(dǎo)學(xué)生掌握兩種不同的結(jié)題方法。再接下來(lái)鼓勵(lì)小組合作嘗試多種方法解答，教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)理解按比分配的方法?！ ∈紫仍趯W(xué)生理解題意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息，然后利用課件演示稀釋液配制過(guò)程，幫助理解題意及掌握分配問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ 。ǘ⒔涣魈剿?，掌握方法 提出關(guān)于配制稀釋液的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解“稀釋液”的意思。
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