比的應用優(yōu)秀說課稿-文庫吧資料
2025-04-05 12:04本頁面
【正文】 六、教學程序 ?。ㄒ唬?、知識鋪墊，問題引入 知識鋪墊：“求一個數(shù)的幾分之幾是多少？”根據本班總人數(shù)為30人，女生占三分之一，男生占三分之二，求男女生各有多少人？并把得數(shù)用比的知識或分數(shù)的知識說一句話。讓學生帶著教師給出的問題邊自學，邊思考，達到學有所思，學有所獲的目的，這樣，可以做到既讓學生學習，又讓學生的能力得到培養(yǎng)。比如在分析例題時，我用動畫演示了稀釋液的配制過程，并對濃縮液和水及稀釋液之間的數(shù)量關系進行直觀分析，加深學生對按比分配問題的理解?！ 〉谌?，這一節(jié)課我采取了多媒體教學。應該通過老師的語言、動作、表情，傳遞給學生一種親切、鼓勵、信任的情感意識，形成和諧的課堂氛圍，從而有效地引導學生主動學習，體現(xiàn)學生學習的主體地位。因此，我們要樹立起尊重學生，相信學生，放手讓學生主動學習的觀念。主要將采用“演示——分析——討論”的方式來突出重點，突破難點?！ “幢壤峙鋺妙}具有典型的特征，理解并掌握了這種特征，就能正確地運用這一知識去解決實際問題。 四、重點難點 重點：掌握按比分配應用題的結構特點和解題思路?！ ≡谵Z轟烈烈進行基礎教育課程改革的今天，如何面向全體學生，使學生得到充分、自由、和諧、
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