比的應(yīng)用第一課時說課稿-文庫吧資料
2024-10-07 18:27本頁面
【正文】 始終是課堂的主人，在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生會在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，在合作中探討問題，在合作中解決問題。 四、說教法學(xué)法： ? 教法：根據(jù)小學(xué)生一般是從具體的形象思維到抽象思維的特點(diǎn)，我力求聯(lián)系小學(xué)生熟悉的身邊實(shí)際，使抽象的問題直觀化，幫助學(xué)生架起由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的橋梁，可以起到培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的，同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性。 ? 引導(dǎo)學(xué)生通過操作、討論和交流探索新知。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn) 。 ? 情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動 ,對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。 三、說教材 ?教學(xué)目標(biāo)： ? 知識目標(biāo)：能運(yùn)用比的意義解決按照一定得比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問題的能力。總結(jié)并內(nèi)化成學(xué)生的一個鞏固的規(guī)范的分配方法 三、說教材 ?教材分析 ? 比的應(yīng)用 》 是北師大版六年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)與比的聯(lián)系，掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識應(yīng)用于解決相關(guān)的實(shí)際問題的一個課例，它是“平均分”的深化，掌握了按比例分配的解題方法，不僅能有效地解決生活、生產(chǎn)中把一個數(shù)量按
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