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比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2024-12-02 16:07本頁面
  

【正文】 分? 數(shù)學(xué)活動: 同學(xué)之間進(jìn)行交流 :分什么?有多少?怎樣分? 交流后派代表匯報(bào)結(jié)果。看看笑笑怎樣分?(她說:可以這樣分 怎樣分?大班每次分 3 份 1 份 1 個,所以大班每份 3 個 ,小班每次分 2 份 也就是 2 個 ,一直分到分完為止 ,還可以 這樣分,大班每次分 30 個,小班每次分 20 個。(板書:比的應(yīng)用) 二、 新授: 1.出示情境圖: 這個幼兒園 大班有 30 人,小班有 20 人,要把這些橘子(一筐)分給大班和小班,怎么分合理?(師引導(dǎo):題目要分什么?怎樣分比較合理?) (淘氣說:每個班一半),(笑笑說:還是按大班和小班人數(shù)的比來分比較合理。 李明與黃華合辦股份制食品有限公司,李明出資 20 萬元,黃華出資 30 萬元,兩年后盈利 150 萬元,還用平均分合理嗎? 該怎樣分才合理
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