【摘要】第一篇:比和比的應用教學反思 《比和比的應用》教學反思 一節(jié)課的教學目標及“預設之中的知識達成”,乃是一節(jié)課的“主旋律”;一節(jié)課的動態(tài)生成及“預設之外的知識生成”,乃是一節(jié)課的“小插曲”。在課堂教...
2024-10-25 10:00
【摘要】《比的應用》教案錫市五校邵瑞新教學內(nèi)容:課本第49頁例2,做一做和P50頁練習十二1-4題。教學目標:教學重點:1、理解按一定比來分配一個數(shù)的意義。2、掌握按比例分配應用題的特征和解題方法。能力訓練點:1、發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題
2024-12-02 18:57
【摘要】軸壓比、剪重比、剛度比、周期比、位移比和剛重比高層結(jié)構(gòu)設計中經(jīng)常要控制軸壓比、剪重比、剛度比、周期比、位移比和剛重比“六種比值”,1、軸壓比:主要為控制結(jié)構(gòu)的延性,規(guī)范對墻肢和柱均有相應限值要求,。2、剪重比:主要為控制各樓層最小地震剪力,確保結(jié)構(gòu)安全性,。3、剛度比:主要為控制結(jié)構(gòu)豎向規(guī)則性,以免豎向剛度突變,形成薄弱層,。4、位移比:主要為控制
2024-08-07 06:53
【摘要】比的應用說課稿數(shù)學教研組2009-12-1006:38:00閱讀708評論0字號:大中小教者:陳富一、說教材我說
2025-05-08 04:25
【摘要】......比和比例講義比和比例知識點比比例意義兩個數(shù)相除,又叫做兩個數(shù)的比.如,90÷60=90:60(90比60)表示兩個比相等的式子叫做比例。如,90:60
2025-03-31 05:02
【摘要】小學數(shù)學總復習馬郎小學陳偉人教版六年級數(shù)學下冊第六單元比和比例比的意義:兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比,“:”叫做比號,讀作“比”。比號前面的數(shù)叫做比的前項,比號后面的數(shù)叫做比的后項。比的后項不能為0,比的前項除以后項所得的商,叫做比值。比值既可以是整數(shù)
2024-11-29 01:51
【摘要】《比的應用》的說課稿 一、分析教材、明確目標 《比的應用》是人教版六年制小學數(shù)學第十一冊的內(nèi)容,是在學生理解了分數(shù)與比的聯(lián)系,掌握簡單分數(shù)乘、除法應用題數(shù)量關系的基礎上,把比的知識應用于解決相關的...
2024-12-06 01:12
【摘要】《比的應用》教學設計一、教材分析:《比的應用》是九年義務教育六年制人教版小學數(shù)學上冊第四單元的教學內(nèi)容,其訓練重點是解答按比例分配的應用題,能用比的知識解決生活中的實際問題。二、教學目標:(一)知識教學點:1、理解按一定比來分配一個數(shù)的意義。2、掌握按比例分配應用題的特征和方法。(二)能力訓練點:1、發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力。
2025-04-23 04:47
【摘要】比和比例應用題(一)例1、某班學生為汶川失學兒童捐款640元,女生捐的錢數(shù)與男生捐的錢數(shù)之比為5:3,王晨根據(jù)上面的條件,得到下面四個結(jié)論,其中錯誤的是()A、女生比男生多B、男生比女生少捐款C、男生共捐款240元D、男生比女生捐款少例2、六年級三個班參加植樹活動,一班和二班的人數(shù)之比是5:4,二班和三班人數(shù)之比是3:4,一班和二班和三班的人數(shù)連比是多少?
【摘要】《比的應用》教學設計梅州市大埔縣田家炳小學何秀萍知識目標:結(jié)合生活實例,使學生進一步掌握按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路,能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。能力目標:培養(yǎng)學生運用知識進行分析、推理等思維能力和與人交流合作的能力,以及探求解決問題途徑的能力。促進個性化的教學理解與表達,
2024-12-02 16:07
【摘要】《比的應用》教學反思 《比的應用》教學反思1 比的應用“一課是按比例分配應用題在實際生活中的應用。長期以來,應用題教學在教材和課堂教學等方面,其應用性未能引起足夠的重視,使得教...
2024-12-06 01:05
【摘要】學員姓名:劉騎成年級:六年級下第13課時學校:新世界教育輔導科目:奧數(shù)教師:劉鵬飛課題比和比例應用題授課時間:6月8上午10:00—12:00備課時間:6月6日教學目標理解比和比
2025-04-23 04:29
【摘要】第一篇:比的應用教案 比例的應用 教學內(nèi)容: 第23至24頁例 1、例2以及相應的“做一做”,練習五第1至4題。 教學目的: :讓學生掌握用比例解應用題的方法。 :讓學生感受生活中的數(shù)學...
2024-10-25 10:02
【摘要】比的應用小學數(shù)學十一冊:執(zhí)教者:王蘇俠修一段路,已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4∶5,熱身運動可以把已修的米數(shù)看作()份,剩下的就有()份。這段路共有()份已經(jīng)修的是剩下(),剩下的是已修的(),已經(jīng)修的占這段路的(
2024-12-02 14:10
【摘要】比的基本性質(zhì)和化簡比 課題 比的基本性質(zhì) 課型 新授課 設計說明 比的基本性質(zhì)是在學生學習了比的意義,比與分數(shù)、除法的關系,商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)的基礎上進行教學的。本課時在教學設計...
2024-11-12 12:01