比的應(yīng)用教案和反思-文庫吧資料
2024-12-02 18:57本頁面
【正文】 人，三班有 50 人。師：請同學(xué)們快速瀏覽一下書的 49 頁的例 2。像這種把數(shù)量按一定的比來進(jìn)行分配的，我們通常把這種分配方法叫做按比例分配。 引導(dǎo)小結(jié)：好，還有其他做法嗎？這些方法都可以，但在這么多方法中，你比較喜歡哪種呢？我個(gè)人覺得這兩種方法各有千秋，都不錯(cuò)，建議大家都掌握。（ 1+4） =100(ml) 濃縮液： 1001=100(ml) 水： 1004=400(ml) 追問：為什么要 “247。 ”等學(xué)生匯報(bào)后，問： “這個(gè)結(jié)果，大家同意嗎？ ”再請其他同學(xué)復(fù)述： “還有誰也是這種做法的，你也來說說。 （ 3）解決問題需要哪些信息？你想怎樣列算式表示？ ① 小組討論，交流一下 你的想法，有不同的方法都可以寫下來。 那接下來我們一起來看這道題 ——（例 2 題目）：某種清潔劑濃縮液和水按 1： 4 的比可以配制成稀釋液，如果配制 500ml 的稀釋液，其中濃縮液和水各有多少毫升？ （ 1）學(xué)生認(rèn)真讀題，弄清題意。 ② 說一說以上 3 道題的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)過程 ： 一、舊知鋪墊 只列式不計(jì)算。 難點(diǎn) ： 難點(diǎn)： 理解按一定比來分配一個(gè)數(shù)量的意義。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和歸納能力。 掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題
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