比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 04:47本頁面
【正文】 。學(xué)生從已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際狀態(tài)出發(fā)，通過質(zhì)疑、猜想、例證、觀察、交流、歸納，親歷了探究按比分配這個(gè)數(shù)學(xué)問題的過程，從中體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅或失敗的情感。本節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)而言較容易掌握，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)中并沒有出現(xiàn)什么困難?！侗鹊膽?yīng)用》課后反思：《比的應(yīng)用》是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)的內(nèi)容，是在學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)與比的聯(lián)系，掌握簡單分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識(shí)應(yīng)用于解決相關(guān)的實(shí)際問題的一個(gè)課例，它是“平均分”問題的發(fā)展，掌握了按比例分配的解題方法，不僅能有效地解決生活、生產(chǎn)中把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配的問題，也為今后學(xué)習(xí)“比例”“比例尺”奠定良好的基礎(chǔ)。③運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法列式計(jì)算，求出各部分的量。（2）①根據(jù)比先求出總份數(shù)。③求出各部分的量。六、板書設(shè)計(jì)：比的應(yīng)用解決“按比分配應(yīng)用題”（1）①根據(jù)比先求出總份數(shù)。三個(gè)班各應(yīng)栽樹多少棵？（引導(dǎo)學(xué)生弄清題意后，問
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