比的應(yīng)用資料教學(xué)設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)析(參考版)
2025-04-20 04:29本頁(yè)面
【正文】 】七、【板書(shū)設(shè)計(jì)】 ?！?五、結(jié)合課本知識(shí)，進(jìn)行美育師：那么同學(xué)們還想知道生活中那里還有“比例的知識(shí)”嗎？（想）師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本P51，認(rèn)真閱讀“你知道嗎？”※學(xué)情預(yù)設(shè)：原來(lái)生活還有這么多“比”的知識(shí)，真的很奇妙啊，“比”讓我們的生活真美麗。今天我們們經(jīng)歷了六（4）同學(xué)們的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，同學(xué)們同樣也是充滿(mǎn)著愛(ài)心，我們的愛(ài)心不“比”他們少，你們想?yún)⒓舆@種活動(dòng)嗎？質(zhì)疑：那么這節(jié)課還有什么不懂的知識(shí)嗎？【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)應(yīng)盡量讓學(xué)生暢所欲言，把自己的收獲的知識(shí)說(shuō)出來(lái)，一方面加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，另一面讓學(xué)生在體會(huì)課堂成功獲得知識(shí)的喜悅。生4：我學(xué)會(huì)幫媽媽按比例調(diào)試清潔液，幫媽媽一起清潔。生2：我學(xué)會(huì)“按比例分配”的兩種解決方法。】四、本課總結(jié)，質(zhì)疑師：六（4）班的同學(xué)在參觀完果園后，也接近本次愛(ài)心活動(dòng)的尾聲了，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)也差不多完了。練習(xí)要求：本題在做前，應(yīng)盡量協(xié)助學(xué)生適量分析，弄清楚先算什么，再按比例分配，練習(xí)步驟一定要先分析清楚。（課件顯示）師：看一下，我們來(lái)到那里？ 是我們后果園，也是我們老人的樂(lè)園，我們閑著就來(lái)種地，可快樂(lè)啦！ 我們果園的面積共800平方米，用了其中的種桃，剩下的按2：1種石榴和荔枝，我們分三隊(duì)人管理這三種水果地，你知道這三塊地的面積嗎？老爺爺，等我一會(huì)，我要先算一算才知道。】師：同學(xué)們完成得真不錯(cuò)，既學(xué)知識(shí)，也獻(xiàn)愛(ài)心。師：同學(xué)們懂得可真多啊，那么下面我們看一看他們?cè)趺醋?？?wèn)題（課件出示對(duì)話(huà)：班長(zhǎng)“為了洗干凈水果，我們需要用到1：9的洗潔液，大概配制200ml的稀釋液，那么我們需要洗潔液和水各多少呢？”）師：同學(xué)們看來(lái)生活中真的是處處有數(shù)學(xué)啊，你們能幫他們算算嗎？練習(xí)要求：要求學(xué)生選擇自己喜歡的方法去完成，獨(dú)立完成，再集體講評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本題設(shè)計(jì)主要是幫助學(xué)生鞏固“按比例分配”解法中“分?jǐn)?shù)乘法”的知識(shí)，練習(xí)時(shí)機(jī)好，能側(cè)重鞏固學(xué)生對(duì)此種方法的掌握情況，重要是由教學(xué)情景自然生成。①香蕉和蘋(píng)果的總重量可平均分成（）份，香蕉占（）份，蘋(píng)果占（ ）份。師：同學(xué)們，你們還想看一看六(4)班的同學(xué)接下來(lái)做做什么嗎？（課件顯示，切換教學(xué)情景） 三、基礎(chǔ)練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)（課件顯示） 生：嘩！他們準(zhǔn)備了許多水果，在分水果呢，老爺爺老奶奶們真高興?！驹O(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)教學(xué)不單單在此類(lèi)題中要教，在各類(lèi)題型中都應(yīng)該提倡學(xué)生檢驗(yàn)，這不單可以提高學(xué)生做題的正確率，還是學(xué)生養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)重要途徑。方法二：還不簡(jiǎn)單嗎！把水和濃縮液加起來(lái)，看等不等于500就知道啦！方法三：看一看水是不是濃縮液的4倍。】介紹檢驗(yàn)方法師：現(xiàn)在水和濃縮液都算出來(lái)各要多少啦，但我們?cè)趺粗牢覀兯愕慕Y(jié)果對(duì)不對(duì)呢？同學(xué)們想到什么辦法可以檢驗(yàn)一下嗎？注意：盡量放手讓學(xué)生嘗試檢驗(yàn)，學(xué)生一般都能總結(jié)出較好方法。師：其實(shí)解決這種按照一定的比例分配物體的問(wèn)題，方法是多種多樣的，以上兩種是我們最常用了兩種，希望
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