【正文】 。（4）此題主要考查概括段意的能力。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。；善于培養(yǎng)孩子的母親。②特殊、非常。|小時(shí)候… （4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”?！?（2）我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。 ， ， ， ！解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。|小時(shí)候… （4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來，組成一句通順的話。（3）分層就是劃分段落的意義層，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？（3）…對(duì)我的愛就很特別。 。 ， ：“ 。 ！”【答案】 （1）“第一次的意思是________，第二次的意思是________。 ①“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指________。 （4）寫出有“△”號(hào)的自然段的段意。 （2）寫出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。 說話聲漸漸沒有了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？ 我哭得更傷心了。 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡 今天要不是穿得厚我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂……平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。 媽媽對(duì)兒女的愛各不相同，我媽媽對(duì)我的愛就很特別。10．閱讀理解。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。最后根據(jù)上下疏通句子。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。 （2）本題考查文段在文中的作用。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 故選“不但……而且……”或 “不僅……還……” 故答案為：（1）名實(shí)相符、在兩個(gè)峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天 （2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯(cuò)排列，道道壑谷，縱橫交錯(cuò)，真是黃山景致最美的地方。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。 （3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （2）考查文段在文中的作用。第二問考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（4）不但……而且……；不僅……還…… 【解析】【分析】（1）第一問詞語(yǔ)理解的考查。 它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國(guó)人民好客的象征?！边@句話的意思。 （2）畫線句子在文中的作用是________。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。你若問它的高壽，那就很難說。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語(yǔ)言。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。提起此松，真是大大地有名。 這里有什么特點(diǎn)呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個(gè)理想的中途休息的地方?！笨梢娦煜伎蛯?duì)此處評(píng)價(jià)之高。一般人都是在這里過夜的。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。 一線天真正是名副其實(shí)。9．閱讀短文，完成練習(xí)。（3）此題考查概括段意的能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，人們被勇敢的于廉感動(dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。此外，還可以喻堅(jiān)強(qiáng) 不屈服。帶有明顯的褒揚(yáng)、贊許的感情色彩，它可以用于事物，包括具體事物和抽象事物，也可以用于人。紀(jì)念用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4）因?yàn)槿藗儽挥赂业挠诹袆?dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。________ （3）認(rèn)真朗讀第二自然段，你讀懂了什么？ （4）人們知道于廉不需要衣服卻還要送給他，是因?yàn)槭裁矗? 【答案】（1）紀(jì)念 （2）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。 媽媽說，于廉站在那兒已經(jīng)有300多年了。 為了______這位小英雄，比利時(shí)人民請(qǐng)雕塑大師為他鑄造了一個(gè)銅像，______在比利時(shí)的首都布魯塞爾城中。就在這時(shí)，侵略軍發(fā)現(xiàn)了于廉，把他殺害了。炸藥一響，城市就完了，全市的居民也要完了。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起來小便，忽然他看見侵略軍正在點(diǎn)導(dǎo)火索。這小男孩渾身光溜溜的，連條游泳褲都不穿，正在撒尿。他卷頭發(fā)，翹鼻子，大眼睛，一臉調(diào)皮相。 在一本新到的《小螺號(hào)》上，我看到一張有趣的照片。8．閱讀短文，回答問題。⑷主要是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)和語(yǔ)境的理解把握能力，做題時(shí)要先了解文章大致內(nèi)容，然后結(jié)合語(yǔ)境、對(duì)象、身份、場(chǎng)合選擇填寫什么的詞語(yǔ)。⑵主要是考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握能力，平時(shí)要注重積累，分析，記憶，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。 。朵朵云兒也似乎高興地笑了……”中可以知道為什么作者最后覺得天空變得越發(fā)美了。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__”這幾句描寫中可以看出這個(gè)孩子的性格；⑸從文章最后一句話“ 云兒多么純潔，就如同孩子的心。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。”這句話可以理解為：真可惜，這醉人的景色，瞬間便不出現(xiàn)了。 【解析】【分析】⑴如果遇到不認(rèn)識(shí)的字可以找出這個(gè)字的部首用部首查字法；從這句“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”話中可以可以理解為：那風(fēng)箏卻忽然向下落去；⑵從“他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏翱（225。 ________的孩子（5）為什么作者最后覺得天空變得越發(fā)美了？ 【答案】（1）部首；①（2）：“；??；！”；，；。________的孩子o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中________牽動(dòng)著我的心________（3）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 （2）給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的東西。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了……i）著。 天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（p225。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。 菜畦（q237。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏翱（225。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。我瞪大了眼睛，看清了——原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴…… 陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。（2）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)引號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。（5）讀了這篇短文，我覺得其實(shí)熊貓并不可怕，只要我們?nèi)祟惒蝗λ鼈?，兩者必然可以成為朋友?（4）①熊貓不請(qǐng)自來，到山民家串門訪問。 （3）寧?kù)o指這里自然環(huán)境好。（5）談自己的感想時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語(yǔ)病。（3）詞語(yǔ)理解的考查。（2）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。要是人們都像文中的山民一樣愛護(hù)動(dòng)物，與它們和諧共處，幸福地生活