【正文】 。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。故答案為：（1）不舒服；驚愕；生日聚會(huì)時(shí)，媽媽喊“我”小名；丟臉；車(chē)站送別時(shí)，媽媽喊“我”小名；傷感；（2）A B；（3）指的是媽媽愛(ài)的呼喚和牽掛；“猛撞”寫(xiě)出了“我”此時(shí)才明白媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了“我”的愧疚之情。（3）解答時(shí)結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。解答本題，需要細(xì)讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）短文末尾“我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出”中的“什么東西”你認(rèn)為指的是什么呢？運(yùn)用“猛撞”一詞好在哪里？ 【答案】 （1）不舒服；驚愕；生日聚會(huì)時(shí)，媽媽喊“我”小名；丟臉；車(chē)站送別時(shí)，媽媽喊“我”小名；傷感（2）A,B（3）指的是媽媽愛(ài)的呼喚和牽掛；“猛撞”寫(xiě)出了“我”此時(shí)才明白媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了“我”的愧疚之情。“特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁”這句話在文中起鋪墊作用，第3自然段“但媽媽終究還是改不了”在文中起過(guò)渡作用。 主要事情我”的心理母親的表情對(duì)媽媽說(shuō)別叫“我”小名________________________________復(fù)雜________感動(dòng)________（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，下面說(shuō)法正確的是（ 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的一剎那，我從車(chē)窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起頭，眼里含著淚，她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái)——我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛克麄儯骸胺判陌?，沒(méi)事的，我已經(jīng)不是孩子了。 分別那天，爸媽一起去車(chē)站送我。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口。 媽媽一邊遞過(guò)一把瓜刀，一邊叮嚀：“小心點(diǎn)，淼兒！”我一邊給大家分糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名時(shí)竟有些不舒服了。到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)大眾化的名字，可家里人還是“淼兒，淼兒”地叫，特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 也許我的出生和水有關(guān)，于是外公給我起名叫淼兒。10．閱讀理解。 （3）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （4）加在茶葉里泡茶，做糕餅。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。 。 ， ， ：“ ？” ， ：“ 故答案為：（1）， （5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）體會(huì)詞語(yǔ)的意思，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （2）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（5）因?yàn)榧亦l(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說(shuō)杭州的桂花再香也沒(méi)家鄉(xiāng)的桂花香。（3）“我”想搖桂花的迫切心情。”（2）因?yàn)閾u下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。 （5）說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線句子的理解。 （2）桂花成熟時(shí)，為何要“接”？ （3）文中下劃線的“總是纏著”寫(xiě)出了________。 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。秋天，我常到那兒去賞桂花。 我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u：搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。 搖不下來(lái)的 還早呢 怎么還不搖桂花呢 我總是纏著母親問(wèn)搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。 【解析】　9．閱讀。 （3）“當(dāng)讀到這幾句短短的對(duì)話，我依然感到震動(dòng)不已”中“依然”表明________，所以這個(gè)詞不應(yīng)省略。 （1）上文中所寫(xiě)的一則小事發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)是________，主要人物是________，寫(xiě)這篇文章則在________年之后。重要的是，它們預(yù)示著希望、自由和平安！就在這靜謐而寒冷的南方的冬夜，在一盞閃著朦朧的橘紅色的光芒的八瓦臺(tái)燈下，我把這篇小小的對(duì)話錄夾進(jìn)了心愛(ài)的書(shū)中。我仿佛正面對(duì)著一束開(kāi)放在黑暗而潮濕的地下室里充溢著芳菲的鮮花。 乙反問(wèn)道：你看到他們?cè)诤诎档牡叵率业淖郎戏胖裁戳藛幔?乙說(shuō)：一定能。有兩個(gè)美國(guó)人去訪問(wèn)一家住在地下室內(nèi)的德國(guó)居民。那是一篇小小的對(duì)話錄，有這樣一則美的隨想——廢墟上的鮮花 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。⑶時(shí)間；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達(dá)了作者鐘愛(ài)炊煙，鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的感情。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 （3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。 示例：傍晚的陽(yáng)光很溫柔。 （4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一樣急。 （2）從文中找出一個(gè)擬人句，用“________”畫(huà)出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。（1）“歸心似箭”的意思是________。如果你出門(mén)在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺(jué)，亦或是一種歸心似箭的急切。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙非得仔細(xì)才行。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。早晨，天色往往最見(jiàn)清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的。我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。 炊煙（節(jié)選）在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。（5）本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。 （5）小女孩：懂得感恩；老板：善良,有愛(ài)心；姐姐：關(guān)愛(ài)妹妹，做人誠(chéng)實(shí)（寫(xiě)出一個(gè)即可）【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng （2）狐疑、悠閑、打量、精心 （3）僅僅賣(mài)了幾枚硬幣。故答案為：（1）ji233。（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的,因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因?yàn)樾∨⒂米约鹤钫鎿吹膼?ài)買(mǎi)這條項(xiàng)鏈,她付出了她所擁有的一切!（4）今天是姐組的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。；xīng；j236。 用心一________（3）這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈?zhǔn)堑曛鞫嗌馘X(qián)賣(mài)給小女孩的?為什么說(shuō)它是“最貴的項(xiàng)鏈”? （4）小女孩為什么要送給姐姐這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈?請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。 端詳一________ 清閑一________ 懷疑一________ng）包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價(jià)格,她付出了她所擁有的一切!”（1）找出出文中加下劃線的字的正確讀音?！?姑娘說(shuō):“我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)的。 “本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密。 在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候,店里來(lái)了一位美麗的姑娘,她有一雙美麗的藍(lán)色眼睛。”小女