【正文】 。（3）此題考查概括段意的能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，人們被勇敢的于廉感動(dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。此外，還可以喻堅(jiān)強(qiáng) 不屈服。帶有明顯的褒揚(yáng)、贊許的感情色彩，它可以用于事物，包括具體事物和抽象事物，也可以用于人。紀(jì)念用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4）因?yàn)槿藗儽挥赂业挠诹袆?dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。________ （3）認(rèn)真朗讀第二自然段，你讀懂了什么？ （4）人們知道于廉不需要衣服卻還要送給他，是因?yàn)槭裁矗? 【答案】（1）紀(jì)念 （2）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。 媽媽說，于廉站在那兒已經(jīng)有300多年了。 為了______這位小英雄，比利時(shí)人民請(qǐng)雕塑大師為他鑄造了一個(gè)銅像，______在比利時(shí)的首都布魯塞爾城中。就在這時(shí)，侵略軍發(fā)現(xiàn)了于廉，把他殺害了。炸藥一響，城市就完了，全市的居民也要完了。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起來小便，忽然他看見侵略軍正在點(diǎn)導(dǎo)火索。這小男孩渾身光溜溜的，連條游泳褲都不穿，正在撒尿。他卷頭發(fā)，翹鼻子，大眼睛，一臉調(diào)皮相。 在一本新到的《小螺號(hào)》上，我看到一張有趣的照片。10．閱讀短文，回答問題。（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）傷心、感動(dòng) （5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。②腳扎了繃帶。（4）、（5）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。（2）、（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（4）傷心；感動(dòng)（5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。②腳扎了繃帶。 （4）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括。D.“我”B.弟弟 )。我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。去愛，去行動(dòng)，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認(rèn)識(shí)命運(yùn)，去抵抗死亡。 （4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語(yǔ)病。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（4）贊同，用愛去感受生活，積極生活，生活就會(huì)多姿多彩，猶如那七色的花朵，帶給人濃濃的郁香。 【答案】 （1）《玫瑰人生》；《愛的多重奏》（2）關(guān)愛、愛情；表達(dá)愛；把愛融于生活（3）愛，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。 （3）“愛，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。 （2）“在法國(guó)電影里，愛是最重要的事，電影里的男人女人，不斷地告訴自己和別人，要愛，要示愛，要落實(shí)愛。去愛，去行動(dòng)，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認(rèn)識(shí)命運(yùn)，去抵抗死亡。 在他看來，愛不是一下就能完成的，得靠忠誠(chéng)去維護(hù)，得不停地宣示愛意，“盡管在一開始就已經(jīng)宣布，愛仍然需要不斷地被重新宣布”。兩個(gè)人的愛，是“最小的共產(chǎn)主義單位”，但這種形式，卻是一種更大規(guī)模的集體之愛的演習(xí)，讓“從兩個(gè)人過渡到人民”成為可能。他所論述的愛，是愛情，但又不僅僅是愛情。巴迪歐的書《愛的多重奏》，這是他在71歲時(shí)一次訪談的文字稿?！薄诜▏?guó)電影里，愛是最重要的事，電影里的男人女人，不斷地告訴自己和別人，要愛，要示愛，要落實(shí)愛?！薄澳鷮?duì)青年們有什么建議嗎？”“愛。 以法國(guó)女歌手伊迪斯 有段時(shí)間，很喜歡法國(guó)電影，卻對(duì)法國(guó)電影里總要出現(xiàn)的“愛”感到不耐煩。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的,因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因?yàn)樾∨⒂米约鹤钫鎿吹膼圪I這條項(xiàng)鏈,她付出了她所擁有的一切! （4）今天是姐組的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。；xīng；j236。（5）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。答案合理即可，不唯一。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。（5）小女孩:懂得感恩 老板:善良,有愛心 姐姐:關(guān)愛妹妹,做人誠(chéng)實(shí)（寫出一個(gè)即可） 【解析】【分析】（1）字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng（2）狐疑；悠閑；打量；精心（3）僅僅賣了幾枚硬幣。 （5）讀了這個(gè)故事,哪個(gè)人物最令你感動(dòng)?為什么? 【答案】 （1）ji233。 （2）從文中,找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 店主接過盒子,精心將（jiāng ji224。她根本就買不起?！彼岩呀?jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上,問道:“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑哪@兒買的嗎?多少錢?”他對(duì)小女孩說:“拿去吧,小心點(diǎn)兒。 x236?！弊詮膵寢屓ナ酪院?她就像媽媽一樣照顧我們。ng xīng）奮地說:“瞧,這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠?bào)紙賺的,這些夠了吧?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而己。 過了一會(huì)兒,她走進(jìn)店里,對(duì)店主說:“我要買這條項(xiàng)鏈,您能包裝得漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)?”店主狐疑地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕,小心翼翼地解開所有的結(jié)（Ji233。這時(shí),一個(gè)六歲左右的小女孩走過來,整張臉都貼在了櫥窗上,出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈。7．閱讀短文,回答問題 （二）最貴的項(xiàng)鏈 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。 （4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語(yǔ)病。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后從文段中找出所給詞語(yǔ)的近義詞。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。 （4）想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請(qǐng)你把想法寫下來。 C．人生道路（3）請(qǐng)寫出夏老師學(xué)走盲道的句子。 B．盲道 ）A．人行橫道 ）A．自行車擋了他的路B．自行車擺得亂，有礙市容C．自行車侵占了盲道②“人間最苦的道”指的是（ ①夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因?yàn)椋?要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”（1）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。 我聽著鼻子一酸，哽咽得問：“后來呢？”“后來，走熟了，腳竟認(rèn)得那道杠了！可也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。為了適應(yīng)以后的生活，我就開始閉著眼睛生活。 夏老師說，其實(shí)，我也是從無知過來的?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容。 盲道上的愛