【正文】 。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。故答案為：（1）不舒服；驚愕；生日聚會(huì)時(shí)，媽媽喊“我”小名；丟臉；車站送別時(shí)，媽媽喊“我”小名；傷感；（2）A B；（3）指的是媽媽愛(ài)的呼喚和牽掛；“猛撞”寫出了“我”此時(shí)才明白媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了“我”的愧疚之情。（3）解答時(shí)結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。解答本題，需要細(xì)讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）短文末尾“我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出”中的“什么東西”你認(rèn)為指的是什么呢？運(yùn)用“猛撞”一詞好在哪里？ 【答案】 （1）不舒服；驚愕；生日聚會(huì)時(shí)，媽媽喊“我”小名；丟臉；車站送別時(shí)，媽媽喊“我”小名；傷感（2）A,B（3）指的是媽媽愛(ài)的呼喚和牽掛；“猛撞”寫出了“我”此時(shí)才明白媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了“我”的愧疚之情?！疤貏e是媽媽叫得尤為響亮頻繁”這句話在文中起鋪墊作用，第3自然段“但媽媽終究還是改不了”在文中起過(guò)渡作用。 主要事情我”的心理母親的表情對(duì)媽媽說(shuō)別叫“我”小名________________________________復(fù)雜________感動(dòng)________（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，下面說(shuō)法正確的是（ 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。 火車開(kāi)動(dòng)的一剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起頭，眼里含著淚，她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái)——我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛克麄儯骸胺判陌?，沒(méi)事的，我已經(jīng)不是孩子了。 分別那天，爸媽一起去車站送我。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口。 媽媽一邊遞過(guò)一把瓜刀，一邊叮嚀：“小心點(diǎn)，淼兒！”我一邊給大家分糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名時(shí)竟有些不舒服了。到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)大眾化的名字，可家里人還是“淼兒，淼兒”地叫，特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 也許我的出生和水有關(guān)，于是外公給我起名叫淼兒。10．閱讀理解。（6）體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（2）、（3）、（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 （7）每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識(shí)自己、推薦自己。因?yàn)樘K格拉底想要的人就是這位助手，但是他因?yàn)椴蛔孕?，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會(huì)，耽誤了自己，也令老師失望。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。故選“因?yàn)椤浴保?）、（3）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。（6）“我”失望的是你沒(méi)有找到最優(yōu)秀的人，你對(duì)不起你自己，是因?yàn)槟悴桓蚁嘈抛约菏亲顑?yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會(huì)。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？ （6）如何理解“失望的是我，對(duì)不起的卻是你”？ （7）從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？ 【答案】 （1）A（2）C（3）C（4）B（5）沒(méi)有真正明白。D.對(duì)助手的表現(xiàn)有點(diǎn)失望C.對(duì)助手的忠誠(chéng)十分滿意”此時(shí)蘇格拉底心里的感受是（助手為沒(méi)有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。助手不敢相信自己，把自己給忽略了。蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。助手為了不辜負(fù)蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。 兒女們（3）助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，是因?yàn)椋―.蘇格拉底的生命蘇格拉底的事業(yè) 新蠟燭 ） A.雖然……但是……不但……而且……因?yàn)椤浴坏摇? ）”里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的人就是你。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”” “我一定加倍努力?？墒?，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。”助手溫順地說(shuō)。 “好的，好的。 ）要具有非凡的勇氣和信心。 ）要富有智慧，（他（”于是，他把那位助手叫到床前，深情地說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。 蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。9．課外閱讀，回答問(wèn)題。（4）此題主要考查概括段意的能力。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。；善于培養(yǎng)孩子的母親。②特殊、非常。|小時(shí)候… （4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說(shuō)幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”?！?（2）我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我的。 ， ， ， ！解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。|小時(shí)候… （4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。（3）分層就是劃分段落的意義層，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？（3）…對(duì)我的愛(ài)就很特別。 。 ， ：“ 。 ！”【答案】 （1）“第一次的意思是________，第二次的意思是________。 ①“原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)我”中的“這樣在愛(ài)我”是指________。 （4）寫出有“△”號(hào)的自然段的段意。 （2）寫出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來(lái)，我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我的。 說(shuō)話聲漸漸沒(méi)有了。聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？ 我哭得更傷心了。 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡 今天要不是穿得厚我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無(wú)力的雙腿走向食堂……平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)。 媽媽對(duì)兒女的愛(ài)各不相同，我媽媽對(duì)我的愛(ài)就很特別。8．閱讀理解。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。增加詞匯量。 【點(diǎn)評(píng)】（1）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！薄＃?）①是比喻，把“一起一伏的稻苗”比作“金色的海洋”②是擬人把“小蜜蜂”當(dāng)做人來(lái)描寫，“一邊唱歌一邊采蜜”。①闊別已久：離別家鄉(xiāng)很久了。（2）詞語(yǔ)理解的考查。①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，比如：清新的空氣、美麗的晚景、裊裊的炊煙、柔和的夕陽(yáng)。 仿佛：眼前千萬(wàn)片樹(shù)葉在空中飛舞盤旋，我仿佛看到了一幅美麗的生命之畫。 （4）作者按由________到________的順序觀察了________的鄉(xiāng)村，抓住了 ________、________、________及________等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫，突出________，抒發(fā)了作者_(dá)_______的情感。請(qǐng)你用“一邊……一邊……”“仿佛”各寫一個(gè)句子。②車水馬龍：________。 ________地欣賞 （2）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 ________地呼吸 ________地啃著草 ________的夕陽(yáng)②________地愛(ài)撫 ________的炊煙 ________的晚景 ①________的空氣 鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚