【正文】 。（4）此題考查對(duì)有無(wú)此詞語(yǔ)的辨析能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護(hù)你的家?！氨M量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強(qiáng)風(fēng)直吹及陽(yáng)光直曬，與實(shí)際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實(shí)際不符。（5）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫(xiě)廣告，考生答題時(shí)首先要了解廣告的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語(yǔ)言要溫馨委婉。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。因此兩個(gè)詞都不能去掉。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品功能；注意事項(xiàng)（4）不能。 （4）“施工過(guò)程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽(yáng)光直曬，一般以自然干燥為宜。③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。 ①小明媽媽?xiě)?yīng)該立即買(mǎi)來(lái)施工，因?yàn)樘炖洌稍铩?凈化（2）根據(jù)該說(shuō)明書(shū)判斷。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第二個(gè)語(yǔ)段的相應(yīng)括號(hào)里。④硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境施工。②本品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。[ ）甲醛、（ ）環(huán)保、（“泥”是硅藻泥的外觀特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄?，具有良好的可塑性，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。硅藻生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年變化形成了硅藻礦物。 [產(chǎn)品成分]硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來(lái)的。 小明家剛買(mǎi)了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買(mǎi)油漆時(shí)，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。10．閱讀并解決問(wèn)題。（3）此題考查概括段意的能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，人們被勇敢的于廉感動(dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。 （2）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。此外，還可以喻堅(jiān)強(qiáng) 不屈服。帶有明顯的褒揚(yáng)、贊許的感情色彩，它可以用于事物，包括具體事物和抽象事物，也可以用于人。紀(jì)念用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4）因?yàn)槿藗儽挥赂业挠诹袆?dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。________ （3）認(rèn)真朗讀第二自然段，你讀懂了什么？ （4）人們知道于廉不需要衣服卻還要送給他，是因?yàn)槭裁矗? 【答案】（1）紀(jì)念 （2）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。 媽媽說(shuō)，于廉站在那兒已經(jīng)有300多年了。 為了______這位小英雄，比利時(shí)人民請(qǐng)雕塑大師為他鑄造了一個(gè)銅像，______在比利時(shí)的首都布魯塞爾城中。就在這時(shí)，侵略軍發(fā)現(xiàn)了于廉，把他殺害了。炸藥一響，城市就完了，全市的居民也要完了。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起來(lái)小便，忽然他看見(jiàn)侵略軍正在點(diǎn)導(dǎo)火索。這小男孩渾身光溜溜的，連條游泳褲都不穿，正在撒尿。他卷頭發(fā)，翹鼻子，大眼睛，一臉調(diào)皮相。 在一本新到的《小螺號(hào)》上，我看到一張有趣的照片。 【答案】（1）牛犢；壯牛；老弱（2）指老牛臨死前不多的晚年；老年的喜愛(ài)（3）任重務(wù)勞；沒(méi)有怨言；辛苦；像老牛一樣任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)的人（4）② 【解析】　9．閱讀短文，回答問(wèn)題。②老牛走到近旁的田里，像是向它出過(guò)力的地方告別。它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。 （3）文章用________、________、________等詞語(yǔ)贊揚(yáng)老牛的精神，實(shí)際上是贊美________。 （2）“余年”的意思是________。 而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。我們?cè)谔镞?，在它從前工作過(guò)并且休息過(guò)的田邊，埋葬了它。它站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟人似的。一天，它好像比往常精神一些，走出門(mén)去。 老牛過(guò)了一段安逸的生活以后，突然病倒了。我父親看著它從一只小小的牛犢長(zhǎng)到壯大，轉(zhuǎn)到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過(guò)它的余年。8．閱讀下文，回答問(wèn)題老牛 （5）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。 （3）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（牙簽鳥(niǎo)的話是騙人的。 （6）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性，銜接處要自然、圓滑。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。）（5）D（6）因?yàn)樗鼈円詾檠篮烒B(niǎo)被鱷魚(yú)吃掉了。②（4）原來(lái)，牙簽鳥(niǎo)是鱷魚(yú)的幫兇。外表。群鳥(niǎo)的頭腦很簡(jiǎn)單D.鱷魚(yú)是貪婪、兇殘的動(dòng)物B. ）。 （5）本文主要說(shuō)明了（ ③怪物 ）①奇怪（ ③做 ）①撞擊物體（ （3）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。于是,鳥(niǎo)兒們懷著崇敬的心情,爭(zhēng)著上前拜訪。”說(shuō)著,牙簽鳥(niǎo)抖抖身子給大家看:“喏,他沒(méi)有傷我一片羽毛這不會(huì)假吧!”鳥(niǎo)兒們立即國(guó)上去,七嘴八舌地問(wèn)牙簽鳥(niǎo)是怎樣脫險(xiǎn)的。就在鳥(niǎo)兒們驚慌的時(shí)候,鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴,牙簽鳥(niǎo)_______（不慌不忙突然,鱷魚(yú)的嘴巴閉上了。 表面）長(zhǎng)得丑,心腸可好著呢。恰巧牙簽鳥(niǎo)打頭頂飛過(guò),湊上去說(shuō):“依我看吧,要數(shù)鱷魚(yú)的心最善。sh249。 （4）、（5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累并分類掌握優(yōu)秀文學(xué)作品的好習(xí)慣。 （5）伊索寓言、一千零一夜 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）主要考查對(duì)課文的理解能力。 （3）我們要學(xué)會(huì)辨認(rèn)是非，不要被事物蒙蔽了雙眼。不同點(diǎn):結(jié)局不同。 故答案為：（1） 它們都是被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。 （4）、（5）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。 （3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（5）伊索寓言；一千零一夜 【解析】【分析】（1）在理解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比較概括。（3）我們要學(xué)會(huì)辨認(rèn)是非，不要被事物蒙蔽了雙眼。；結(jié)局不同。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)，我真是活該?。?）這個(gè)故事中的蛇與課文《漁夫的故事》中的魔鬼有什么相同之處？ （2）這個(gè)故事與課文《漁夫的故事》有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn):________不同點(diǎn):________（3）從《農(nóng)夫和蛇》、《漁夫的故事》這兩個(gè)故事中，我們明白了什么道理？ （4）你還讀過(guò)與這兩個(gè)故事相似的故事嗎？請(qǐng)寫(xiě)出故事的名字:《________》 （5）愛(ài)讀課外書(shū)是好習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)出兩本你讀過(guò)的名著：《________》、《________》 【答案】 （1）它們都是被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。 一個(gè)農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見(jiàn)一條蛇凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。6．閱讀短文，回答問(wèn)題。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）父親是一個(gè)懂得磨煉孩子，教給孩子方法，不溺愛(ài)孩子，用心良苦