【正文】 要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著?！军c評】本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力?；颍何蚁矚g壽鏡吾先生，因為他“方正、質(zhì)樸、博學”。答案不唯一。如：我喜歡藤野先生，因為他平等待人，治學嚴謹，不因為魯迅是中國學生而歧視，而是關(guān)心他的學業(yè)，親自為他批改講義，嚴格要求他按正確的方法畫解剖圖等舉動都讓人尊敬和感動。雖“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”，是一位有著中國傳統(tǒng)美德的先生，是魯迅的啟蒙恩師。 【答案】 示例：我喜歡長媽媽，長媽媽雖然迷信、粗俗，但她給“我”買來了《山海經(jīng)》，她是一個善良、熱情的人。要求考生在平時要加強對名著的閱讀，要反復閱讀，讀原著，注意對內(nèi)容的熟悉?！军c評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生在平時要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)、精彩片段，注意名著的主題思想，表現(xiàn)手法，以及作者相關(guān)的內(nèi)容，對選項要逐項進行審讀，仔細辨析。貓因此，“正人君子”最“深惡痛疾”的可能就是《狗?貓?鼠》這篇文章。其中，《狗?貓?鼠》便揭開斗爭的序幕，資產(chǎn)階級文人以“正人君子”的姿態(tài)攻擊魯迅的仇貓。解答此題，需要熟悉《朝花夕拾》中每篇的主要內(nèi)容。 （2）①選段（一）出自《阿長與山海經(jīng)》，從材料中對書上內(nèi)容的描述，可以判斷時《山海經(jīng)》；選段（二）出自《瑣記》，從材料中的 “物競”“天擇”和赫胥黎這個人物可以推斷出是《天演論》。 【解析】【分析】（1）A．《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。貓②《朝花夕抬》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請簡要說明理由。選段（三）每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。選段（二）哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。（2）閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目。C.《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。 ） A.《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年所作的一部回憶性小說集。 ⑷本題難度不大，考查考生對名著知識的掌握情況，考查的是基本的文學常識，注意識記即可完成。 ⑶本題考查的是名著內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴藤野先生（藤野嚴九郎）；⑵孫犁；⑶小船停泊處；⑷朝花夕拾；五猖會【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握情況，考查的是基本的文學常識，考生在平時注意識記，完成此題不難。 （4）文段出自《朝花夕拾》中的《五猖會》一文。 （2）《白洋淀紀事》的作者是孫犁。選段文字節(jié)選自《________》（填寫書名）中的《________》（填寫篇目名）。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我卻并沒有他們那么高興。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。去罷。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 （3）《湘行散記》以還鄉(xiāng)歷程為“線”，以________為“點”，點線相連，徐徐向我們展開了一幅湘西山水長卷。 （1）在魯迅深情的筆下，我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆長媽媽（阿長），我們記住了那位正直善良的異國老師________。 ⑶本題考查名著的語言分析，注意把握 這部小說的語言風格詼諧幽默的特點，能 舉出一例，并作簡要分析。 ⑵本題考查人物形象的分析。敢問府上有多少妖怪？”就體現(xiàn)出悟空自視甚高，又愛調(diào)侃人的幽默。 ⑶ 【示例1】運用對比手法來體現(xiàn)幽默，如談到妖怪時悟空的不以為然，而高老卻驚惶無措，苦不堪言。 故答案為：⑴ 施耐庵 ； 西游記 ⑵ 孫悟空：①自信（自視甚高）：從他說拿幾個妖怪耍耍，降妖容易可見；②樂于助人：從他答應為高老除妖卻不計報酬可見。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯；早間點心，也得百十個燒餅才夠。 （3）明確思路：找到文章中相關(guān)句子、內(nèi)容，分析其為什么幽默。②結(jié)合“三藏道：‘只因他做得，所以吃得。動問府上有多少妖怪？”“你把那妖怪的始末，有多大手段，從頭兒說說我聽，我好替你拿他”可知，孫悟空對自己的本領(lǐng)非常自信，對敵人比較瞧不起，看出他是一個非常驕傲、自視甚高的人。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。清代學者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。敢問府上有多少妖怪？”就體現(xiàn)出悟空自視甚高，又愛調(diào)侃人的幽默。（3）【示例1】運用對比手法來體現(xiàn)幽默，如談到妖怪時悟空的不以為然，而高老卻驚惶無措，苦不堪言。 【答案】 （1）施耐庵；西游記（2）孫悟空：①自信（自視甚高）：從他說拿幾個妖怪耍耍，降妖容易可見；②樂于助人：從他答應為高老除妖卻不計報酬可見。 結(jié)合選文，分析并概括孫悟空和唐僧的性格特點。 本文段選自________（作者）寫的《________》?！毙姓叩溃骸叭菀?容易!入夜之時，就見好歹。因此知他是個妖怪，要請個法師與他去退?！备呃系溃骸俺赃€是件小事，他如今又會弄風，云來霧去，走石飛砂，唬得我一家并左鄰右舍，俱不得安生。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯；早間點心，也得百十個燒餅才夠。昏去明來，其實也好；只是一件，有些會變嘴臉。我老拙見是這般一個無根無絆的人，就招了他。那兩個從小兒配與本莊人家，止有小的個，要招個女婿，指望他與我同家過活，做個養(yǎng)老女婿，撐門抵戶，做活當差?！备呃系溃骸拔覀冞@莊上，自古至今，也不曉得有甚么鬼祟魍魎，邪魔作耗。”高老道：“二位原是借宿的，怎么說會拿怪？”行者道：“因是借宿，順便拿幾個妖怪兒耍耍的。 坐定，高老問道：“適間小價說，二位長老是東土來的？”三藏道：“便是。12．閱讀下面名著選段，完成下面小題。 【點評】⑴本題考查考生對名著的基本文學常識的識記和積累，要求考生在閱讀名著時注意留心記憶，掌握基本的文學常識。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，寫出了長媽媽的關(guān)心作者，善良的本性，表達了作者對阿長的敬意和懷念。阿長雖然身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個淳樸，善良關(guān)心孩子的勞動婦女。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。如：我非常喜歡《阿長與山海經(jīng)》中塑造的阿長這個人物。介紹有關(guān)人物的情節(jié)時，要表達出讓你感興趣的原因。藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者在日本留學的老師。壽鏡吾是他的中國老師。 （1）《朝花夕拾》中主要涉及六個人物，請補充完成下列統(tǒng)計表格 身份中國老師日本老師家人朋友保姆鄰居人物________________父親范愛農(nóng)阿長衍太太（2）在這本書中，你最感興趣的人是哪一位？請在下面橫線上寫出這個人的名字，并簡要介紹一個有關(guān)他（她）的情節(jié)。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，結(jié)合名著《朝花夕拾》中《范愛農(nóng)》的故事情節(jié)認真揣摩，就一定會得出答案。第二次是因為火車上讓座，“雍容揖讓”分出尊卑，魯迅覺得顯得封建?！拔覀儭闭J為他冷酷，懦弱。 故答案為：⑴ 范愛農(nóng)的老師被害，同鄉(xiāng)會的學生主張發(fā)電報到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念。第二次是看見他們一群讀書人在火車上讓座，在火車發(fā)動時跌倒了，他覺得學生過于虛假封建，所以他搖頭。 （2）結(jié)合《范愛農(nóng)》的故事情節(jié)來回答即可。 【解析】【分析】（1）本題中，簡述故事經(jīng)過要語言簡潔，交代清楚故事的起因、經(jīng)