【正文】 （2）此題。所以千萬不要以今釋古。（3）聲音；形態(tài)；清澈（4）因為瑯琊山風(fēng)景秀麗，又有名家題名（命名）。（2）①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。 （4）依據(jù)（甲）（乙）兩文，說說瑯琊山聞名天下的原因。②沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。 鑒：________（2）翻譯下列句子。 許：________⑤可鑒毛發(fā) 輒：________④復(fù)西行約三里許 臨：________③飲少輒醉 蔚然：________②有亭翼然臨于泉上者 ①②③④⑤望之而蔚然深秀者沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。 （乙）復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。山水之樂，得之心而寓之酒也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。作亭者誰？山之僧智仙也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 （甲）環(huán)滁皆山也。白侯的確很有德行才能啊。上一年的春天，皇上嘉獎了他，衢州人都為白侯感到光榮。每天早晨徒步去官署，農(nóng)夫不認識他，和他爭路，他也不問罪。白侯明察富豪的奸詐，根據(jù)田地的多少來定賦稅，全州的人都佩服他做事公平。 三衢的沈持正，贊美他們的太守白侯有德行有才能。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 故答案為：⑴B ⑵ 每旦徒行入府署/野夫不識/與爭道/不問 ⑶ ①以田定賦，做事公平；②清廉節(jié)約，嚴于律己，寬于待人；③嚴格管理胥吏?？梢钥闯霭缀钜蕴锒ㄙx，做事公平；從“侯清約甚，飲衢水外，一物不煩衢民。 （3）結(jié)合文章具體語句分析，從 “豪者善避役，役多在貧人。 （2）這句話的大意是：每天早晨徒步去官署，農(nóng)夫不認識他，和他爭路，他也不問罪。 每 旦 徒 行 入 府 署 野 夫 不 識 與 爭 道 不 問（3）結(jié)合選文，說說“白侯之賢”主要體現(xiàn)在哪些地方？ 【答案】 （1）B（2）每旦徒行入府署/野夫不識/與爭道/不問（3）①以田定賦，做事公平；②清廉節(jié)約，嚴于律己，寬于待人；③嚴格管理胥吏。D.不敢以意出入之/出其不意B. ） A.④問：問罪，責(zé)難。o）：徭役。”（選自明代宋濂《書白衢州》，有刪減）【注】①白侯：指白景亮，字明甫，時任衢州路總管?！庇鑶栆?，顧謂二三子曰：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正盛稱其賢?！薄昂铖S吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之?！薄昂盥杉汉稳纾俊痹唬骸昂钋寮s甚，飲衢水外，一物不煩衢民。予問之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在貧人。 衛(wèi)國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)?？”于是也投降了晉文公。”于是撤兵離開?！蔽墓f：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。有個從原國都城中出來的人說：“原國三天內(nèi)就可攻下了。 晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。因為“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力盡矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。因為講信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。也可辯證地看待晉文公的行為。贊成晉文公的行為可從講信用才能不戰(zhàn)而勝的角度作答。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。此題要注意標(biāo)志性的虛詞“也”。譯為：如果不離開的話，這是失掉了我的信用。B項，攻克/下達；C項，糧草/動詞，吃；D項，投降，投靠/歸宿?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項劃線詞語意思相同。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。因為“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力盡矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。因為講信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。 不去是亡吾信也得原失信吾不為也（3）如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。D.夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石B.遂與大夫期十日/陳太丘與友期行（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ 【注】①原：原國。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。 晉文公攻原① ， 裹十日糧，遂與大夫期十日。12．閱讀文言文，回答問題。 《瘞鶴銘》在雷轟石下，那兒驚濤駭浪，朝夕噴涌激蕩。 【乙】來焦山游覽有四件感到暢快的事：在吸江亭看夕照，青山落日，在煙水蒼茫之中，居然有米蒂父子的畫意；晚上在孝然祠外望月，天空全是藍色，長江萬里，再也沒有一點點云點綴；聽寺院的晚鐘聲從松樹梢傳出，悠悠然產(chǎn)生超然世外的想法；清晨起床看海門日出，初時從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高，映射著江水，江水都成一片明亮的紅霞，蕩漾不定。理解寫作意圖既要從寫作內(nèi)容進行分析，也要結(jié)合全文的主旨進行分析。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進而判斷用法。要注意平時區(qū)別記憶。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象?！军c評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。 聽晚梵聲出松秒 ⑸ 【甲】文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。②初時從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。從“來焦山有四快事”和“披剔盡致，實天幸也”可以看出【乙】文表達了作者對美景的喜愛之情。因此寫景是為了抒情做鋪墊。從“ 觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中 ”“曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈”提取這三個要素組合成答案即可。故此句可以翻譯為： 初時從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。故此句可以翻譯為：浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“景”這里是“日光”的意思，“悉”這里是“全、都”的意思，“得”這里是能夠的意思。（4）觀返照吸江亭；聽晚梵聲出松秒（5）【甲】文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。 【答案】 （1）日光；愉快；全，都；能夠（2）C（3）①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（4）根據(jù)【乙】文內(nèi)容填空。 ①浮光躍金，靜影沉壁。悠然有遺世之想 不以物喜 而或長煙一空 于潮汐淚沒之中 ①春和景明________②心曠神怡________③悉成明霞________④得踏危石________（2）下列句子中劃線字意義和用法都不相同的一項是（④披剔盡致：仔細而詳盡地閱覽、觀賞。③《瘞（y236。（王士禎《焦山題名記》）【注】①米家父子：米帶父子。 《瘞鶴銘》在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激。 來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復(fù)微云點綴；聽晚梵聲出松杪② ， 悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈 ， 映射江水，悉成明霞，演漾不定。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鳴翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。11．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。宣傳皇上的恩德來和百姓共同歡樂，這是州官的事情。 春天采摘幽香的山花，大旱天托庇在喬木下乘涼，妻了秋冬兩季，經(jīng)過風(fēng)霜冰雪，山水更加清楚地顯露出明凈秀美，四季的景色沒有什么不可愛的。 我來到這里，喜歡這地方僻靜，而且政事簡單，又喜愛它的風(fēng)俗安寧閑適。 【參考譯文】 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容和作者思想感情的能力。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 與民同樂【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑷幸其民樂其歲物之豐成 故答案為：⑴①環(huán)繞 ；②茂盛的樣子； ③花；④取名，命名 ⑵ 夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也 ⑶ ①遠望那樹木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯玡山。遂書以名其亭焉”篩選出相關(guān)答案即可。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。 （4）第一和第二空應(yīng)在疏通文意的基礎(chǔ)上從文中找到答題區(qū)域，故此句可以翻譯為：喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。故此句可以翻譯為：遠望那樹木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯玡山。①蔚然：草木繁盛的樣子。根據(jù)句意，可知這句話正確的斷句方法為：夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事。（4）幸其民樂其歲物之豐成；喜與予游也者；與民同樂 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞義，注意“環(huán)”這里是動詞，環(huán)繞；“芳”這里是花的意思；“名”這里屬于詞類活用，取名、命名。 【答案】 （1）環(huán)繞；茂盛的樣子；花；取名，命名（2）夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也（3）①遠望那樹木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯玡山。（4）【乙】段中作者為亭子取名“豐樂亭”的原因是________和________(用原文語句回答)。 ①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 ④遂書以名其亭焉________（2）請用“/”為下面句子斷句。 ②望之蔚然而深秀者________③掇幽芳而蔭喬木________（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）（1）解釋下列句子中加下劃線的詞。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)山水之樂，得之心而寓之酒也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。作亭者誰?山之僧智仙也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。其西南諸峰，林壑尤美。 解答時，一定要認真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進行分析概括即可。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。文言文翻譯一般要求直譯。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。文言虛詞的用法和意義相對來說較難，要求在平時學(xué)習(xí)時一定要認真積累，答題時，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。 ⑸ 《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時“與民同樂”的恬淡、豁達的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。 故答案為：⑴小孩子；酣暢、痛快‘’消失、斷絕；以……為寶 ⑵ A ⑶ 不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也?！疽摇课谋磉_的是歐陽修對書法的看法，從“非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾據(jù)此可以看出歐陽修恬淡、豁達的人生態(tài)度。《醉翁亭記》就寫在這個時期。 （5）【甲】宋仁宗慶歷五年(一零四五)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。②書：書法。這句話屬于判斷句，翻譯時要注意。① 蒼顏：臉色蒼老。據(jù)此可知這句話的斷句方法為： 不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。 （2）A在/在；B用/憑借；C的/代詞；D表并列/表轉(zhuǎn)折。“絕”，這里是消失，斷絕的意思。（5）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時“與民同樂”的恬淡、豁達的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。 【答案】 （1）小孩子；酣暢、痛快；消失、斷絕；以……為寶（2）A（3）不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。（4）翻譯下面的句子。①泉香而酒洌；②而追蹤前賢未有三四人（3）用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。①醒能述以文；②近日稍稍知以字書為貴C.） A.絕：________④后世見者未必不寶也 攜：________②宴醋之樂 漢宋卷》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中的意思。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也