【正文】 （選自《做人與處世》，有刪改）（1）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。”奶奶用微弱的聲音說：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易?！雹嗄侵螅棠淘贈]下過床。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。③沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章，完成下列小題。內(nèi)容上則表達了作者對人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。要考慮到語段在文章位置上的意義。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。學生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反復：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。⑵這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。【點評】⑴本題考查學生概括文章主要內(nèi)容的能力。⑶ ①為母親付出的艱辛而心疼；②為蒲公英尚在，母親已逝而心疼。⑵ ①運用擬人的修辭手法，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。（4）“如今，母親已去”由聯(lián)想回到現(xiàn)實，與開頭“驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里”相照應；“在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅”贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質(zhì)，升華主旨；表達了對母親的思念之情。②此句把母親的白發(fā)比作蒲公英的種子，這是比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母親的白發(fā)的情狀，突出了母親勤勞的付出?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從文段中的“冬日的午后”“沁骨的涼”“用盡全部的力，貼向地面，貼向地面”等語句，可得出蒲公英剛強堅毅的特點。（3）①為母親付出的艱辛而心疼；②為蒲公英尚在，母親已逝而心疼。（2）①運用擬人的修辭手法，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。（3）文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”？（4）試分析文章最后兩段在全文中的作用。①葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。⑥風，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚?！雹菟牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。答題時應注意，確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名”歸納為：鼓勵學生，樹立自信心。”（4）本題考查內(nèi)容的歸納概括。答題時應注意，提取答案時要精讀相應語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。所以每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。（2）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時應注意，因為“用心說出的謊言”是美好的、是尊重、是關(guān)愛、是惦念、是為了讓對方快樂。③母親在電話中說她一切都好。⑸①老師說，所有的學生都得了第一名。⑶想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容，并用那些寫給母親的文字鼓勵自己。故答案為：⑴因為這些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對方快樂。找出文中的人物和對應的所說的謊言，組織成通順的句子即可。這種信念一直鼓勵著我”，可以看出老師的目的在于以此來鼓勵學生，讓每個學生都充滿自信。從文中有關(guān)“我”的表現(xiàn)可以看出，我得到老師的答案后，“快樂一直在我心里升騰。（4）本題考查內(nèi)容的歸納概括。文章第三段寫了我在美國的經(jīng)歷，之所以能獨自忍受陌生和孤獨，是因為“每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。（3）本題考查信息的篩選。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來解答。而母親又何嘗不是如此呢？”這兩句解答即可。這和真實意義上的欺騙絕不相同。解答此題要聯(lián)系文中三次說謊的故事后作者的評論來理解。③母親在電話中說她一切都好。（5）①老師說，所有的學生都得了第一名。（3）想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容，并用那些寫給母親的文字鼓勵自己。我原本真切地知道她為什么要說謊的!（1）結(jié)合第④段內(nèi)容，說說作者為什么認為有些謊言是美好的？（2）第⑤段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3）用原文回答“我”為什么能在美國獨自忍受陌生和孤獨？（4）老師說謊的目的是什么？（含標點15字以內(nèi)）（5）文中都有誰說了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）【答案】（1）因為這些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對方快樂。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫(yī)院打針。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。⑤從我離家來美國，至今已快十年了。這和真實意義上的欺騙絕不相同。這種信念一直鼓勵著我。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。②那年夏天，我被母親領(lǐng)進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。領(lǐng)會要求越充分，記得越牢固，篩選就越快；相反，要求把握不準確，印象不深，勢必屢屢回頭查看要求，效率就低。鑒賞句中字詞時要從手法、角度、效果等方面思考； ⑷篩選信息，就是領(lǐng)會閱讀的要求，按要求思考并解答問題。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子； ⑵本題考查修辭手法的判斷與作用分析能力。 ⑷因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣。 ⑶“豐滿”本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。 ⑵比喻。我很感激它，讓我在冷漠又孤獨的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴 小麻煩又算得上什么呢 “可以看出作者只所以冬去春來，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來，是因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓如此溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣。 （4）本題考查學生信息篩選的能力。 （3）畫線句用了”豐滿“一詞來寫貓， “豐滿”原指指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。本文通過記敘一只白貓在寒冷的冬天陪作者走過一段沒有路燈的小路，并幫“我”度過可怕黑暗的經(jīng)歷，表達了“我”對白貓的感激之情以及對其頑強生命的贊美之情。（4）因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣。（3）“豐滿”本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。（2）比喻?！边@句話運用了什么修辭手法？有什么作用？ （3）體會“我抬頭看過去，是一只豐滿的白貓”一句中“豐滿”的表達效果。下半月》）（1）通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主題。這一瞬間我相信，今后哪怕再黑的夜晚，我也會有勇氣去面對。 但是，它沒那么胖了，肚子也不圓了。 我抬頭，果然是它。下班路上，我一邊玩手機一邊哼著小曲兒，剛剛走到那只貓曾經(jīng)臥過的地方，就聽到了一聲我久違了的招呼。 冬去春來，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來。所以，在之后的日子里，每當感到不順心的時候，我腦海里都會出現(xiàn)那個圓滾滾的白貓和它那搖擺的胖尾巴。 我很感激它，讓我在冷漠又孤獨的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴。讓我感到欣慰的是，食物在第二天會減少，那這么說，它一定還在這附近，這位無言沉默的朋友。 直到有一天，它不見了。 就這樣，這只白貓幾乎陪伴了我一整個沒有路燈的冬天。 我想，這應該是我唯一能夠報答它的方式了吧。它低頭聞了聞，便開始大口吃了起來。 漆黑的小路上，一只白色的貓，一個緊張的我。看到我過來，它輕輕叫了一聲，便又開始了陪伴我走夜路的旅程。 第二天，我拿了一些饅頭和香腸放在包里。 我吃著熱乎乎的水餃，心里充滿感激。在它無聲的陪伴下，我也順利地回到了家。我看著它搖擺的胖尾巴，就再也注意不到兩旁的樹木了。 “嗨。 我抬頭看過去，是一只豐滿的白貓，慵懶地臥在一旁低矮的圍墻上，不注意的話，還以為是一團僥幸逃過陽光的積雪。 “喵。 就在我不知所措的時候，一個微弱的聲音吸引了我緊繃的神經(jīng)。這種效果和在電影院看3D的恐怖片一模一樣?？墒昼娺^去了，我依然孤身一人傻傻地站在那里。從大門口到我住的樓棟，需要經(jīng)過一條細長的小路。 我最怕的就是這個了。 冬天來了，天也就黑得更早了。 北京的冬天特別冷，空氣中懸浮的每一個分子都帶著凜冽的刀刃。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題考查賞析詞語的能力。 (此題要根據(jù)情境進行想象) 【點評】⑴本題考查文章題目的含義,作者在最后一段直接寫了出來，抓住重點句子的理解分析。(言之成理即可) （4）小女孩提醒小男孩，攝像時不能傷害那個有殘疾的女孩的心。(言之成理即可) （2）文章第①②段景物描寫既寫出了溫暖、美麗、具有旺盛生命力的早春景色，又用景物描寫來襯托下文孩子們春天般的美好心靈。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題考查賞析詞語的能力。 故答案為：⑴本題考查文章題目的含義,作者在最后一段直接寫了出來，抓住重點句子的理解分析。（4）從文章中的“我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個完美的記憶”可知，小女孩應該是提醒小男孩，攝像時不能傷害那個有殘疾的女孩的心，要給殘疾的女孩留下一個美好的影像；小男孩皺眉是其在想主意的外在表現(xiàn)——用什么方式既要讓大家一起開心地玩，又不露聲色地讓那個殘疾女孩留下對春天的美好記憶。 （3）語句“不知什么時候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進了迎春花叢中”中的“鉆”字，準確而傳神地寫出了孩子們對迎春花、春天的喜愛之情，也寫出了孩子們的天真、活潑和可愛。為下文敘寫孩子們的美好心靈做鋪墊；用美好的景色來襯托孩子們春天般的美好心靈。本題可結(jié)合“在這如畫的春天里留下一個完美的記憶”和“這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心”來理解分析作答。小男孩皺眉是在想主意，活動的形式既要讓大家一起開心地玩，又要不露聲色讓那個有殘疾的小女孩留下對春天的美好記憶。（3）“鉆”這個動詞生動形象地寫出孩子們對春天的喜愛之情，也表現(xiàn)出了孩子們的活潑可愛。 （4）第⑤段中，你認為那個小女孩向小男孩說了什么？那個小男孩皺眉的原因是什么？ 【答案】 （1）春天的心是一顆純真的心，是一顆仁愛的心。 ⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心—一就是那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。 ⑧我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個完美的記憶。她，是個殘廢孩子。 ⑦當我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去。然后，那個男孩子大聲對其他孩子說道：“叔叔攝像機里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣？”他的話剛說完，剛才那個女孩子就和另外幾個孩子熱烈響應起來。 ⑤冷不丁地，一個男孩子跑到我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上的期待，我點了點頭，準備為他們錄像。有的使勁兒喚著花朵，有的把臉埋進了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。 ①早春的一個中午，煦風微送，晴