【正文】 。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題鞭王賀敬濤①鞭王姓趙名四，身長不足五尺，精瘦，膚黑。⑷本題考查概括理解人物形象。⑶本題考查分析句子的含義作用。答題時應(yīng)注意，第四段寫老舍先生一生的嗜好就是喝茶，創(chuàng)作與飲茶成為老舍先生密不可分的一種生活方式。楊絳先生雖然不推崇牛奶加紅茶，但一早起來一壺牛奶紅茶，已經(jīng)成為習(xí)慣了?！军c評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。對于自己做事嚴謹認真，連包書這樣的事都做得一絲不茍。從中可見先生為人的淳樸純粹，平易近人。也許這點苦澀，正是茶中詩味。雖然這段話寫出老舍茶館的聞名和受歡迎，來體現(xiàn)《茶館》的影響力大，但過于具體，反而削弱了原本的表達意圖，刪去后，結(jié)構(gòu)上更緊湊、簡潔。這段話，強調(diào)了他的作品《茶館》影響之大，從而體現(xiàn)了茶與老舍先生的緣分之深。魯迅在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”，言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對小輩的體恤。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來”，寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上?！拔覀冊噷⑾砬甯１镄牡难湃?，和破衣粗食的粗人一比較，就明白是誰活得下去”。也許這點苦澀，正是茶中詩味”。也許這點苦澀，正是茶中詩味”，再從中選出符合題目的句子即可。⑶根據(jù)題目要求，找到語句“楊先生說，照《紅樓夢》中妙玉的論喝茶，一杯為品，二杯即是解渴的蠢物?！窘馕觥俊痉治觥竣臘錯，與原文“洋人的喝法，濃茶攙上牛奶和糖，香洌不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食料，不但解渴，還能療饑”不符。對于自己做事嚴謹認真，連包書這樣的事都做得一絲不茍。從中可見先生為人的淳樸純粹，平易近人。也許這點苦澀，正是茶中詩味。雖然這段話寫出老舍茶館的聞名和受歡迎，來體現(xiàn)《茶館》的影響力大，但過于具體，反而削弱了原本的表達意圖，刪去后，結(jié)構(gòu)上更緊湊、簡潔。這段話，強調(diào)了他的作品《茶館》影響之大，從而體現(xiàn)了茶與老舍先生的緣分之深。（4）所謂品茶如品人。”請你說說這段話能否刪去。（2）在原文第④段末，還有這樣一段文字：“直到今天，北京的老舍茶館仍聞名中外。D.C.B.）A.這種氣味相投的緣分，為品茶增添了不少的文人雅趣。也許這點苦澀，正是茶中詩味。楊先生說，照《紅樓夢》中妙玉的論喝茶，一杯為品，二杯即是解渴的蠢物?！毖笕说暮确ǎ瑵獠钄v上牛奶和糖，香洌不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食料，不但解渴，還能療饑。⑤楊絳先生曾居英國多年，雖然她不推崇牛奶加紅茶，但在《我們仨》中她又承認，一早起來一壺牛奶紅茶，已經(jīng)成為習(xí)慣了。創(chuàng)作與飲茶成為老舍先生密不可分的一種生活方式。他生前有個習(xí)慣，就是邊飲茶邊寫作，一日三換茶，泡得濃濃的。林先生還說，茶葉在晴天的清晨采摘，那時的山上晨氣清稀，露香猶在，所以茶的享受還是與露的芬芳發(fā)生聯(lián)系的。”他在《談茶與友誼》中寫到，茶有一種本性，能帶我們到人生的沉思境界里去?！雹哿终Z堂先生是茶中高手，熟知茶性，深知茶道。不過要享這“清福”，首先就須有工夫，其次是練習(xí)出來的特別的感覺。果然，泡了之后，色清而味甘，微香而小苦，確是好茶葉。②魯迅先生愛喝茶，有一次買了二兩好茶葉，開首泡了一壺，怕它冷得快，用棉襖包起來，不料鄭重其事來喝的時候，味道竟和他一向喝著的粗茶差不多，顏色也很重濁。再結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由 ，最后點明所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。（4）本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。（3）本題考查理解內(nèi)容和提取并概括文章信息。答題時應(yīng)注意，景物描寫主要有以下幾個作用。通讀文章，抓住關(guān)鍵詞可以明確作答。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容?！军c評】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。（4）教育方法獨特，有教育智慧。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。（2）運用環(huán)境描寫，營造了一種美麗安詳?shù)姆諊?，突出男孩憑借自己的努力逃出陷阱后的欣喜心情。文中的父親采用的方式在這個孩子身上收到了良好效果，可是現(xiàn)實生活是復(fù)雜多變的,如果是一個脆弱的或能力很差的孩子，如果面對的是一個難以掌控的危險情境，那么這種方式不僅難以收到預(yù)期的教育效果，甚至可能會對孩子造成傷害。示例2:我認為這種方式不太好。文中的父親為孩子挖陷阱，迫使孩子學(xué)習(xí)自救，讓孩子在艱難處境中學(xué)會生存，獲得成長，效果很好。在準確把握內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，體驗和理解相關(guān)話題，屬于開放性試題，要言之有理，結(jié)合內(nèi)容表述。父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。文中的父親為孩子挖陷阱，迫使孩子學(xué)習(xí)自救，讓孩子在艱難處境中學(xué)會生存，父親滿臉憔悴有：父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠?！边\用環(huán)境描寫，營造了一種美麗安詳?shù)姆諊怀瞿泻{借自己的努力逃出陷阱后的欣喜心情。賞析環(huán)境（場景）描寫的句子。（2）本題考查分析環(huán)境描寫的作用。只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。②根據(jù)“對于他來說，等待或許才是最危險的。①根據(jù)“他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。通過一個“陷阱”，讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強自立的能力，學(xué)會自救，同時在陷阱附近不時發(fā)出聲音使兒子產(chǎn)生警覺感，也保護了兒子的安全。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。（3）①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。（4）文中的這位父親最值得你贊賞的是哪一點？請結(jié)合文章簡述理由。當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。（選自《父愛故事》，有刪改）（1）從不慎掉進陷阱到爬出井口，他經(jīng)歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據(jù)提示簡要概括。他撲進父親懷里，說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀?！彼f：“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。他終于成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。對于他來說，等待或許才是最危險的。夜深了，他不再指望父親能來救他。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。幸運的是，那聲音一會兒又消失了——動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。突然，看到父親在井口邊伸頭探望。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達作用等幾個方面分析。這里可以從描寫方法和修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭（描寫方法）+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。 ⑵此題考查學(xué)生賞析重點句子的能力?！军c評】⑴本題考查篩選并整合信息的能力。 ⑶ ①引用詩歌作為標題，新穎且富有詩意，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑵ ①比喻，生動形象地寫出了土地的蕪雜（茅草根和蘆葦跟的多和密），暗示了母親墾荒的艱難（費勁），表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大。好東西都是熬出來的”的話里受到啟示：我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生。從標題特點方面分析，這個標題引用詩歌作為標題，新穎且富有詩意，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣?！熬谷弧保尤?，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和我聽到這一消息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。 （2）①從修辭的角度進行賞析，這句話把被茅草根和小蘆葦?shù)母糜置苡趾竦哪菈K地比作是一條錯綜的毯子，生動形象地寫出了茅草根和蘆葦跟的多和密，暗示了母親墾荒的艱難（費勁），表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大。②題目充滿朝氣，啟示我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生。②“竟然”，居然，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和我聽到這一消息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。（品味劃線詞語的表達效果）（3）文章用“世界還很年輕”做標題，有何用意？ 【答案】 （1）沒有現(xiàn)成的棉花地；種出棉花變成新被褥需要1年時間；種棉花要天天噴藥；公家發(fā)被褥。 ①茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。（選自《中學(xué)生閱讀》2018年第7期）（1）第①段結(jié)尾說“我感覺她的這個決定又笨又沒有必要”。正如茨維塔耶娃在詩中寫的那樣：這些年來，每當我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績，我也要“熬”。了我的心?！被仡^揪下一個被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說，“一遍講不好，你就多講幾遍。母親的情意沒有白費，棉花們都很爭氣，葉子深綠，極力展開的枝杈間已經(jīng)見到累累的棉桃。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個極其耐心的人，就像面對著十分寵愛的孩子。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露打濕衣服，但是褲腳上卻已經(jīng)變得濕漉漉的。雖說我普通話比較標準，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比劃帶拍桌子的演講，把觀眾感動到掉眼淚，我實在覺得為難。 ⑤那段時間我的成績并不穩(wěn)定，心情晴朗的時候少，陰天的時候多。干這些活都是零打碎敲的工夫，犧牲的卻是她的休息時間。 ④學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。一個春天下來，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。這樣的地塊，掘起來很費勁。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。那時候村里沒有電話，她又不會騎自行車，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒有喊過累。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個棉桃。 ①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書，母親做了個相當前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。二、現(xiàn)代文閱讀2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答文后小題。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。在整體感知文本的基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。（2）一般地說，答案由三部分組成：A前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。第五章 閱讀理解之體驗問題類型：1 評價、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認識）（1）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。2充滿抒情筆調(diào)的議論：拓寬故事的內(nèi)涵，升華主題，深化情感，使母愛的底蘊有了深度、廣度、厚度。但正是因為天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天，才讓母愛有了自己的顏色。而為了讓孩子健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，讓智力低下的兒子能夠懂得遠離和逃避傷害。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求?！闭f這句話的時候，孩子媽媽聲音有些哽咽。“我在想，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。比如，飲水機和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥，熱水的那一端被涂成紅色，而冷水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色，不能吃的那一格涂成紅色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄以及家中一切不可觸碰的物體也都涂成了紅色，其他安全的、可以觸碰的物體則涂成了綠色。直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起來到男孩家。聽的次數(shù)多了，我感覺這不是男孩隨口亂答的。小區(qū)里每個人都很同情男孩，常常給他一些吃的或者衣服。男孩的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻早早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。父親嫌棄他，離開了家。示例1：母愛的顏色剛搬到這個小區(qū)時，我經(jīng)