【正文】 理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。關(guān)鍵是能夠從文中找出切合題干要求所需要的信息，并能用自己的話概括總結(jié)出來(lái)。 ⑶此題考查學(xué)生從文本中篩選并整合重要信息的能力。 ⑵本題考查對(duì)詞語(yǔ)的鑒賞能力。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)故事情節(jié)概括的考查。 ⑷ 這句話表明作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍，這是作者對(duì)自己的行為進(jìn)行的反省和解剖。 ⑵ “鑲嵌”一詞，形象地寫出了老王像僵尸般毫無(wú)生氣、身體僵硬的形態(tài)，為后文寫老王的臨終之舉做鋪墊。據(jù)此理解分析作答。作者之所以這樣說(shuō)，是對(duì)自己的清高和不解人意的反思。 （3）從語(yǔ)境看，我“害怕”是因?yàn)榭匆?jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里的形象；我“糊涂”是因?yàn)樵谛睦砀械胶ε碌那闆r下，既沒(méi)有讓老王進(jìn)屋，也沒(méi)請(qǐng)老王喝茶，缺少了待人的禮貌，所以說(shuō)自己“糊涂”。用在這里，準(zhǔn)確而形象地寫出了老王身體僵硬的形態(tài)，為后文寫老王的去世做鋪墊。據(jù)此概括即可。（4）這句話表明作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍，這是作者對(duì)自己的行為進(jìn)行的反省和解剖。（2）“鑲嵌”一詞，形象地寫出了老王像僵尸般毫無(wú)生氣、身體僵硬的形態(tài)，為后文寫老王的臨終之舉做鋪墊。 （3）第⑨段中說(shuō)“可是我害怕得糊涂了”，作者為什么說(shuō)“害怕”“糊涂”呢？ （4）選文結(jié)尾說(shuō)：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（1）請(qǐng)概括選文①至⑨段的內(nèi)容。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。我想他是知道的?！?…… ⑩過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我不能想象他是怎么回家的。可是我害怕得糊涂了。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。 ⑦他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。 ⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！?④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。 ②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打一棍就會(huì)散成一堆白骨。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。 ①有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題。（3）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。（2）本題考查理解詞句的含義。答題時(shí)應(yīng)注意，用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括，選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。（2）不矛盾，前者指自己工作住所的環(huán)境狹小，而后者則是指用母語(yǔ)創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時(shí)心靈神游四海精騖八極獨(dú)特感受。故答案為：（1）示例1：被英語(yǔ)包圍，四面楚歌。比如第一段“（3）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。“我”身處一個(gè)“小小角落”，卻覺(jué)得“自己擁有了整個(gè)世界”，這句話從不同角度來(lái)寫自己的感受，并不矛盾。（2）本題考查分析句子的含義?！拔疫@只中國(guó)制造的雷達(dá)失靈了”，這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，把自己比喻成只能接受信號(hào)的雷達(dá)，由于在外國(guó)很少用母語(yǔ)漢語(yǔ)交流，“雷達(dá)失靈”的原因可以概括為：被英語(yǔ)包圍，四面楚歌。（3）略【解析】【分析】（1）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。示例2：因?yàn)樾械絿?guó)外，母語(yǔ)失去了用武之地。（3）下面是一些學(xué)者對(duì)路也（本文作者）作品的評(píng)價(jià)：①幽默風(fēng)趣，頗具新意②想象豐富，風(fēng)格鮮明而活潑③淋漓的抒情，讓心靈與文句都飛揚(yáng)起來(lái)請(qǐng)?jiān)谏厦嫒c(diǎn)評(píng)價(jià)中，選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明你選擇的理由，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一點(diǎn)評(píng)價(jià)對(duì)你平時(shí)寫作有何啟發(fā)。（1）文中A處寫到“我這只中國(guó)制造的雷達(dá)失靈了”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括失靈原因。那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來(lái)了，每一個(gè)漢字都是一個(gè)壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開(kāi)了枝葉，抽出莖干，開(kāi)出花來(lái)詩(shī)后面，我沒(méi)有像過(guò)去那樣標(biāo)上寫作的日期，這次我標(biāo)的是我最初想寫這詩(shī)的時(shí)候的那個(gè)日期，我認(rèn)為對(duì)于這些詩(shī)，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來(lái)更重要。詩(shī)都是后來(lái)寫的了。去看海明威和惠特曼，沒(méi)有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺(jué)。我常常一個(gè)人在異國(guó)旅行，包里總?cè)槐咎圃?shī)宋詞元曲的選本，在英語(yǔ)那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語(yǔ)的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺(jué)。于是我很快就開(kāi)始想念漢語(yǔ)了，30多年來(lái)，第一次，我在一個(gè)沒(méi)有它的地方想念它，我想模仿都德《最后一課》里那個(gè)教師的口氣武斷的說(shuō)，漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言?？墒沁@楚歌又讓我無(wú)比興奮，其實(shí)從感官到心理，我對(duì)英語(yǔ)都有著類似紅杏出墻的熱愛(ài)，它能帶給我城池淪陷般的快樂(lè)，它的干練準(zhǔn)確和紳士風(fēng)度讓我著迷，以至傾倒。有時(shí)，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達(dá)，里面的導(dǎo)航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標(biāo)了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，A我這只中國(guó)制造的雷達(dá)失靈了。屬于寫人記事類，講述一件事，要有細(xì)節(jié)描寫，突出某方面的性格，要求做到語(yǔ)意連貫，中心明確。做此類題，可以抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)回答，也可以從表現(xiàn)手法，表情達(dá)意方面分析，還要注意聯(lián)系上下文來(lái)思考。做此類題，要注意先從詞語(yǔ)本身的意思開(kāi)始分析，還要從表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧等方面來(lái)分析?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查小說(shuō)的閱讀理解。要求抓住細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人物性格品質(zhì)即可。（2）這句話是小弗朗士的心理描寫，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的小弗朗士來(lái)說(shuō)，以前從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)老師，突然對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)，在小弗朗士對(duì)老師的愛(ài)國(guó)形象的肯定與理解，重點(diǎn)抓住“高大”一詞來(lái)分析。（3）略【解析】【分析】（1）“鑲嵌”本義是指一物附著在另一物上，“直僵僵”形容身體僵硬?！敬鸢浮浚?）“鑲嵌”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)；“直僵僵”寫出了老王病入膏肓，而“我”面對(duì)這樣的老王到來(lái)時(shí)的驚訝?？坍嬋宋?，不僅要寫出人物的外在特點(diǎn)，也要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。試分析劃線句的含義。品析文中劃線詞語(yǔ)“鑲嵌”“直僵僵”的表達(dá)效果。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去?！薄x自都德《最后一課》（三）臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠蔭?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”——選自楊絳《老王》（二）忽然教堂的鐘敲了十二下。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。符合機(jī)器人、小巧靈活、生活實(shí)用等特點(diǎn)即可。（5）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的把握及遷移運(yùn)用能力。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。（4）本題考查分析說(shuō)明方法及其作用?！耙话銇?lái)說(shuō)”體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（3）本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)還原到具體句段，一一比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。應(yīng)該鎖定第②段，這一段是寫的優(yōu)勢(shì)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查信息的篩選與概括。（5）能輕松地清潔高層建筑外部的玻璃。（2）C（3）“一般來(lái)說(shuō)”體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，排除了有的機(jī)器不能取代機(jī)器人做工的可能性；“自我犧牲”生動(dòng)形象地說(shuō)明了微型機(jī)器人用身體堵裂縫或漏洞的現(xiàn)象。能自如地從高大樹(shù)木上采摘果實(shí)。根據(jù)文中所舉事例類推，緊扣“昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人”的特點(diǎn)，用生活中常見(jiàn)的類似的事物補(bǔ)充說(shuō)明內(nèi)容?！?/5毫米長(zhǎng)”、“半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)形體小與轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)；“這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小”、“比螞蚱顎還要小的鉗子”、“其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快”運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，更加突出說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)。（4）本題考查分析說(shuō)明方法及其作用。并不是所有的。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。（3）本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言?！睓C(jī)器人微型化的另一個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題，而不是C項(xiàng)中所說(shuō)的“所有問(wèn)題”。（2）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。解答此題在了解文意的基礎(chǔ)上，找到問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的段落，即可從中篩選出有效信息作答．根據(jù)第二段“而如果機(jī)器人的這些部件組裝起來(lái)只有昆蟲(chóng)那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類生存帶來(lái)很大影響。能自如地從高大樹(shù)木上采摘果實(shí)。（4）列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)形體小與轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)；作比較，更加突出說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)。（文中例子除外）【答案】（1）微型機(jī)器人造價(jià)便宜得多；所能從事的工作也會(huì)給人類生存帶來(lái)很大影響。（4）第⑦段畫線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？分別說(shuō)明其作用。微型機(jī)器人的批量生產(chǎn)不是近年之內(nèi)能辦到的事情。C.B.大型機(jī)器人的發(fā)動(dòng)機(jī)沉重昂貴。 ）。然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來(lái)，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無(wú)法估量的。不過(guò)，微型發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。機(jī)器人微型化的另一個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題。新澤西州美國(guó)電報(bào)電話公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。⑥這種昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說(shuō)里的主人公。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過(guò)或飛過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）。⑤如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無(wú)法比擬的了。這種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過(guò)地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。④當(dāng)然，就目前的情況來(lái)看，這種說(shuō)法未免言過(guò)其實(shí)。但是小機(jī)器人所能做的工作卻不是機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來(lái)觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。③一般說(shuō)來(lái) ， 目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來(lái)取代?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人①一部分研制機(jī)器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來(lái)機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲(chóng)相仿。⑶難度中等，本題采取選擇題的形式考查，設(shè)模糊項(xiàng)，需要學(xué)生注意抓住細(xì)節(jié)，排除選項(xiàng)。關(guān)鍵在于找到總括句，概括總結(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)于新聞?dòng)^點(diǎn)類文本的理解能