部編版小學(xué)語文-詩歌鑒賞專題練習(xí)(及答案)(參考版)
2025-04-05 03:25本頁面
【正文】 。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。 枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。 ⑶本題考查考生對作者情感的理解和分析，難度不大，本曲言簡意賅，考生抓關(guān)鍵語句即可回答。解答此題要求考生讀懂內(nèi)容，理解內(nèi)容，概括的語言要簡潔。 ⑶通過寫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外的經(jīng)歷表達(dá)了作者一種孤寂的情懷和思鄉(xiāng)之情。（“蕭條”、“凄涼”等詞語亦可） ⑵一致。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （3）《天凈沙 （2）“小橋流水人家”一句描寫了溫馨恬靜的景象，在這里運用了以樂景寫哀情的手法，襯托出游子孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 【解析】【分析】（1）這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全曲無一“秋”字，但卻描繪出一幅凄涼動人的深秋晚景圖，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。 （3）這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）深秋晚景圖。夕陽西下，斷腸人在天涯。 天凈沙 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解，解答時要讀懂詩歌，理解詩人的情感，考生要對詩歌進(jìn)行比較的閱讀，結(jié)合詩句中的意象、理清詩人的情感?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。從而表明作者心志：以積極的心態(tài)面對人生，在厄運面前決不低頭。 （2）《秋詞》古人的悲秋，作者頌秋，秋天“一鶴凌云”，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。（1）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是描寫的對象不同，【甲】詩描寫的對象是________，而【乙】詩則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。 【甲】秋詞（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。天涯，離家之遠(yuǎn)，思落葉歸根，卻是路之不可得。夕陽西下寫人生之蒼暮，時日無多。斷腸人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，覺得心凄腸斷。同時“小橋流水人家”以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤苦凄涼以及對親人的思念。運用了靜景與動景相映襯的手法。由此這幅深秋晚景圖的意境特點可概括為蕭瑟、荒涼。 夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法什么？ （2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風(fēng)光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。（2）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！军c評】（1）本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。故答案為：（1）推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。作者以親切省凈的語言，如話家常的形式，寫了從往訪到告別的過程。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。通過寫田園生活的風(fēng)光，寫出作者對這種生活的向往。（2）本題考查
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