【正文】 ①“家既落，君委曲以奉甘旨”，意思是說“家境中落后，徐謙尊殷勤周至悉心奉養(yǎng)父親”，可以總結(jié)性格特點為：孝順長輩，恭敬謹(jǐn)慎，細(xì)膩周到，體貼入微；②“君歲減廩。 （4）本題賦分點有：首事者，主管其事的人；往往，經(jīng)常；破家，耗盡家產(chǎn)；條，逐條列舉；上，向上級奏明，呈給上級；覽，看；而，承接關(guān)系，譯為然后；擊節(jié)，打著拍子，表示贊賞；此真讀書人，判斷句。不同。不同。意義和用法相同；B項，介詞，在/介詞，到。故選B。故選C。 【解析】【分析】（1）本題“糾”，屬于一詞多義現(xiàn)象，放在語境中應(yīng)該釋為聚集；“沒”，通“歿”死亡，去世?！保?）根據(jù)以下事例，概括出徐君的性格特點事例性格家既落，君委曲以奉甘旨________君歲減廩食以資鄉(xiāng)里________（6）文章最后一段提及“游俠士”的作用是？ 【答案】 （1）聚集；通“歿”死亡，去世（2）C；B（3）A（4）明代末年，各種苛捐雜稅非常沉重，主管其事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說：“這才是真正的讀書人。 秦以城求璧而趙不許，曲在趙D.上下相安，而盜賊不作 猶不能不以之興懷B.君不以貧故竭力佽助 全、都 ③鼎革：指改朝換代?！咀⑨尅竣俑綄W(xué)生：明清科舉生員名稱之一。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。當(dāng)是時，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。 或曰：君古游俠之流也。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。君以身保障一方、每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。其教子以親賢友善為第一務(wù)。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人。季讀書，君不以貧故竭力佽助。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。里有爭，必造門征曲直，君一言折之。 文學(xué)徐君家傳[清]魏禧(他的)門生上黨人馮胄獨自制了喪服，內(nèi)心哀悼了三年，當(dāng)時的人認(rèn)為很奇怪。將作大匠瞿酺上書說李郃“暗中籌劃立君大計，目的是安定社稷”，于是(皇帝)才記下(李邰)暗中籌謀的功勞，封李郃為涉都侯，李郃辭讓不肯接受。等到北鄉(xiāng)侯生病，李郃暗中與少府河南人陶范、步兵校尉趙直商議立順帝，正逢孫程等人事先成功，所以李郃的功勞不顯著。(李郃)擔(dān)任司空四年，因受人請托的事被免官。李郃在這一年中被推舉為孝廉，五次升遷做了尚書令，又被授予太常一職。李郃于是在沿途故意滯留不前，來等待事情變化。李郃進(jìn)諫道：“竇將軍是皇后的弟弟，(他)不注意禮儀和品德，卻專擅權(quán)力，驕傲放肆，(他的)危亡之禍很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要與(他)交往?！比暌院?，使者中有一個人擔(dān)任漢中太守，而李郃還在做小吏，太守看重他德不顯露，召(他)做戶曹史?！眴?他)是怎么知道的。有兩個使者應(yīng)該到益州，(他們)到李郃的館舍投宿?？h府召他做幕門候吏。李郃繼承父業(yè)，在太學(xué)游學(xué)，通曉“五經(jīng)”。 李邰字孟節(jié)，是漢中南鄭人。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。 （4）此題考查文言文翻譯的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。【點評】（1）本題考查文言文斷句的能力。②中“交通”，交往，往來；“為”，被；“唯”，只有；“豫”，參與。故選A。故選D。故選C?！膀滍А笔恰膀湴练潘痢敝?，應(yīng)緊跟“專權(quán)”后，排除A、B兩項?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）A（4）①你們兩位從京師出發(fā)時，難道知道朝廷 派了兩位使者嗎？ ②凡是與竇憲在交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事。（4）分別把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。李邰行事功成不居，淡泊名利。元初四年，李郃代替袁敞做司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)，但因受人請托的事被罷免了官職。C.李邰審時度勢，機智應(yīng)變。李邰根據(jù)夏夜天上星星的移動推算出，在他負(fù)責(zé)的館舍里住宿的兩個人，就是朝廷派來找自己的人。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是() A.崩，指帝王或王室成員之死?！靶⒘笔菨h武帝時設(shè)立的察舉考試的一種科目，是“孝順親長、廉能正直”的意思。“五經(jīng)”指的是《詩》《書》《易》《禮》《春秋》，是我國古代儒家的主要經(jīng)典。掌教育弟子，國有疑問，掌承問對。竇將軍椒房之親／不修禮德／而專權(quán)驕恣／危亡之禍可翹足而待／愿明府一心／王室勿與交通（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（） A.竇將軍椒房之親／不修禮德而專權(quán)／驕恣危亡之禍／可翹足而待／愿明府一心王室／勿與交通C.李邰傳》）（1）對文中畫線部分的斷句，正確的一項是() A.門人上黨馮胄獨制服，心喪三年，時人異之。將作大匠翟酺上郃“潛圖大計，以安社稷”，于是錄陰謀之功，封邰涉都侯，辭讓不受。及北鄉(xiāng)侯病，邰陰與少府河南陶范、步兵校尉趙直謀立順帝，會孫程等事先成，故郃功不顯。在位四年，坐請托事免。邰歲中舉孝廉 ， 五遷尚書令，又拜太常。行至扶風(fēng)，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅?！碧毓糖仓?，邰不能止，請求自行，許之。時大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。時夏夕露坐，邰因仰觀，問曰：“二君發(fā)京師時，寧知朝廷遣二使邪？”二人默然，驚相視曰：“不聞也。和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風(fēng)謠。善《河》《洛》風(fēng)星，外質(zhì)樸，人莫之識。父頡，以儒學(xué)稱，官至博士。 費祎暢飲沉醉，被郭循親手持刀所害，贈謚號為“敬侯”。從蔣琬到費祎，即使身負(fù)重命遠(yuǎn)在朝外，但獎賞懲罰之事，朝廷都要先向他們征求意見，然后才執(zhí)行，他們受到的尊崇信任就像這樣。費祎報效蜀國所立的功名，大致與蔣琬并列。”費祎到了興勢山，敵人就撤退了，費祎被封為成鄉(xiāng)侯。當(dāng)時戰(zhàn)事正急，軍書往來傳遞，人馬披甲戴盔，戰(zhàn)車整備完畢，而費祎卻與來敏專心致志地下棋，毫無急躁厭倦的樣子。 延熙七年，魏軍駐扎在興勢山，后主授予費祎符節(jié)，他率領(lǐng)士兵前去抵御。蔣琬從漢中回到涪縣時，費祎升為大將軍，總領(lǐng)尚書職務(wù)。諸葛亮去世后，費祎任后軍師。當(dāng)時軍師魏延與長史楊儀互相憎惡，每當(dāng)坐在一起時就爭論不休，有時魏延甚至 舉刀比劃著要殺楊儀，楊儀則痛哭流涕。諸葛亮北駐漢中時，請費祎任參軍。孫權(quán)十分器重費祎，對他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次來我們東吳了。諸葛亮剛從南邊歸來，任命費祎為昭信校尉出使吳國。丞相諸葛亮南征回朝，群官到都城外幾十里處迎接。 先主立劉禪為太子，任費祎和董允為舍人，又升為庶子。駕車的人返回后，董和向他詢問此行的情況，知道了兩人的表現(xiàn)，就對董允說：“我常常疑心自己還沒有分辨出你和費文偉的高下，從今以后，我清楚了。董允向父親董和說要一輛車子，董和便給他們派了一輛從后面開門的鹿車，董允面有難色不愿上車，費祎卻搶先登上去。正遇上先主劉備定都蜀地，費祎于是留在了益州，與汝南人許叔龍、南郡人董允名氣相當(dāng)。伯仁的姑姑是益州牧劉璋的母親。 費祎，字文偉，江夏鄳縣人。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。復(fù)習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。 （2）此題考查文化常識的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句?！雹谘游跗吣辏很婑v扎在興勢，后主授予費祎符節(jié)，他率軍前往抵御。第二句中，“次”，駐扎；“于”，在；“假”，授予；“節(jié)”，符節(jié)；“御”，抵御。故選A。故選C。故選C。諸葛亮剛從南邊歸來，任命費祎為昭信校尉出使吳國”。 【解析】【分析】（1）“丞相亮南征還/群僚于數(shù)十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易觀/ 亮以初從南歸/以祎為昭信校尉使吳”意思是“丞相諸葛亮南征回朝，群官到都城外幾十里處迎接?！敬鸢浮?（1）C（2）C（3）A（4）①孫權(quán)很器重費祎，對他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣(重臣)，恐怕不能多次來(常來)我們東吳了。 ①權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當(dāng)股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也。費祎退魏軍后封侯，主持國事政績名望堪比蔣琬，即使在地方任職，朝廷重要的事情也要先征求他的意見請他決斷，深受后主信任。費祎對他們直言勸說，曉以利害，讓兩人都發(fā)揮了各自的職能作用。C.費祎與董允一同乘坐簡陋的車子前往許靖兒子的墓地。后來，劉璋召見費祎，伯仁就將他帶人蜀地。 ） A.（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（D.建興，后主劉禪的年號。與“踐位”意思相近的還有“履至尊”“君臨天下”等詞語。B. ） A.丞相亮南征還/群僚于數(shù)十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易/觀亮以初從/南歸以祎為昭信校尉/使吳（2）下列對文中加下劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（丞相亮南征還/群僚于數(shù)十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易觀亮/以初從南歸/以祎為昭信校尉使吳C.） A.(選自《三國志?蜀書》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（十六年歲首大會，魏降人郭循在坐。十一年，出駐漢中。琬固讓州職，祎復(fù)領(lǐng)益州刺史。敏曰：“向聊觀試君耳！君信可人，必能辦賊者也。光祿大夫來敏至祎許別，求共圍棋。頃之，代蔣琬為尚書令。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。建興八年，轉(zhuǎn)為中護(hù)軍，后又為司馬。權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當(dāng)股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也。丞相亮南征還群僚于數(shù)十里逢迎年位多在祎右而亮特命祎同載由是眾人莫不易觀亮以初從南歸以祎為昭信校尉使吳。 先主立太子，祎與允俱為舍人 ， 遷庶子。持車人還，和問之，知其如此，乃謂允曰：“吾常疑汝與文偉優(yōu)劣未別也，而今而后，吾意了矣。允白父和請車，和遣開后鹿車給之，允有難載之色，祎便從前請先上。會先主定蜀，祎遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。伯仁姑，益州牧劉璋之母也。 費祎，字文偉，江夏鄳人也。6．閱讀下面的文言文，完成下面小題。很晚才被皇帝了解，將被任用掌握大權(quán)時，歐陽德卻突然去世。都城講學(xué)的集會，因此盛行。正當(dāng)這時候，歐陽德與徐階、聶豹，程文德都因?qū)W識淵博居顯要地位?；噬喜淮饝?yīng)。皇帝更加不高興，但是最終原諒了他的忠誠?，F(xiàn)在裕王是承宗還是承家？”世宗不高興地說：“既然是王禮，自有典章制度?！笔雷诓淮饝?yīng)。適逢世宗詔令二王出京至其分封藩地，并于同日完婚。母親去世，回家服喪，喪期未滿即起用為禮部尚書，但等到服喪期滿才赴任，召命他當(dāng)值無逸殿，當(dāng)時，遲遲不立皇太子，因為世宗相信陶仲文的“二龍不相見”之說，諱言立皇太子之事。父親去世，守孝期滿后仍留在家中奉養(yǎng)母親，與鄒守益、聶豹、羅洪先等每日講學(xué)。隨后，召入京為太仆少卿。后調(diào)任南京國子監(jiān)司業(yè)，設(shè)置講亭，召集國子生與四方學(xué)者在那里論道。后調(diào)入京城任刑部員外郎。嘉靖二年（1523），策問中曾議論王守仁的思想，歐陽德與魏良弼等在考卷中坦率地闡發(fā)老師的學(xué)術(shù)卻并無阿諛之意，結(jié)果進(jìn)士及第，授六安州知州。后去贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。 歐陽德，字崇一，是泰和人?？偟膩碚f，翻譯題需要做到關(guān)注字詞句，落實得分點。另外，針對每一個選項，標(biāo)明時間、事件，到原文一一對照。解答此類題，要求學(xué)生平時注意積累、記憶。熟讀精思是關(guān)鍵，內(nèi)容大意全理解；緊緊抓住“曰”“云”“言”，這些字后面要停；熟記常用虛詞；把握詞性詞義、語法結(jié)構(gòu)；分析排比對偶與反復(fù)的句式幫助斷句。另外，這類題也有規(guī)律可尋：首先看四個選項，一般在第一處分歧可以排除兩項，之后另一分歧處排除另一項，得出答案?！军c評】⑴本題考查文言文斷句。②歐陽德風(fēng)度溫和，學(xué)問講求實際，不崇尚空談。故答案為：⑴B；⑵B；⑶B；⑷ ①（歐陽德）剛二十歲就鄉(xiāng)試中舉。（4）本題翻譯特別注意得分點：①“甫”解釋為“剛剛”、“冠”譯為“二十歲”、“舉”譯為“中舉”、“之”譯為“到”。”分析錯誤，原文“遷南京國子司業(yè)，作講亭，進(jìn)諸生與四方學(xué)者論道其中”，說明歐陽德是在調(diào)任南京國子監(jiān)司業(yè)時設(shè)置講亭，召集國子生與四方學(xué)者在那里論道。故選B。故選B?！澳笐n歸服未闋”大意是“母親去世，回家服喪，喪期未滿”，從語法角度，“未闋”前應(yīng)該有個主語。 【解析】【分析】（1）本題斷句，只有首句和尾句不同，中間答案一致，故可以采用排除法，快速得出答案。②歐陽德風(fēng)度溫和，學(xué)問講求實際，不崇尚空談。【答案】 （1）B（2）B（3）B（4）①（歐陽德）剛二十歲就鄉(xiāng)試中舉。②德器宇溫粹，學(xué)務(wù)實踐，不尚空虛。 ①甫冠舉鄉(xiāng)試。歐陽德敢于直諫，歐陽德曾認(rèn)為裕王不應(yīng)出京，并給皇帝上疏，皇帝沒有同意他的建議歐陽德就繼續(xù)上奏，皇帝雖不高興，也原諒了他。父親去世他守孝期滿后仍留在家中奉養(yǎng)母親。C.B.） A.追封功臣的先人也叫“贈”。D.翰林院是古代封建皇帝的秘書機構(gòu)，人選翰林院的被稱為“點翰林”。刑部是古代“六部”之一，由隋朝開始設(shè)置，掌管刑法、獄訟、軍令等事務(wù)，最高長官是刑部尚書。因考試在春天，又叫“春闈”。） A.母憂歸/服未闋/即用為禮部尚書/喪畢