【正文】 他到達(dá)。過(guò)了一年多，因病請(qǐng)求退休。 七年升任南京工部右侍郎，不久改任右副都御史巡撫湖廣。然后樊瑩上奏說(shuō)他破壞孝陵龍脈的事，蔣琮于是被捕入獄，發(fā)配到凈軍。守備中官蔣琮與言官上奏相互攻擊，所牽連的人大多被判罪罷免。”徐恪把此事交由樊瑩的部下屬吏調(diào)查考核，十天時(shí)間，積久的弊病全部查清。河南田賦有很多積弊，巡撫都御史徐恪想要考察原因，眾人認(rèn)為有困難。黃河泛濫成災(zāi)，百姓大多流離失所。 弘治初年，皇帝詔令大臣舉薦地方長(zhǎng)官。服喪歸家，后來(lái)起用為平陽(yáng)知府。運(yùn)糧的民夫苦于運(yùn)輸中的糧食虧損，樊瑩便取消民夫運(yùn)輸，讓糧長(zhǎng)專門運(yùn)輸，并放寬對(duì)他們的要求，以此來(lái)優(yōu)待他們。改調(diào)巡按云南，交阯引誘邊地的百姓作寇賊，樊瑩迅速傳送檄文制止了他們的陰謀。山東盜賊起事，樊瑩奉命捕獲了賊人的首領(lǐng)。天順末年，考中進(jìn)士，稱病歸家休養(yǎng)?！緟⒖甲g文】完成這類題型，需要考生課下多讀、多記，尤其熟記120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞，掌握四類特殊句式：判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句。具體到每個(gè)選項(xiàng)，考生需要找到原文答案出處和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比：對(duì)比關(guān)鍵細(xì)節(jié)（詞語(yǔ)）；對(duì)比添加的內(nèi)容，出題人容易添加文中沒(méi)有的內(nèi)容迷惑考生；對(duì)比人物、時(shí)間、地點(diǎn)。積累時(shí)可以分類積累，比如古代官職、官職升降詞匯、天文、地理等，這樣對(duì)于記憶更容易一些。 ⑶本題考查文化常識(shí)的熟記能力。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。完成這類題，需要考生在課下多做練習(xí)，熟記重點(diǎn)實(shí)詞的意思。該題重點(diǎn)考查名詞的活用。 ②原來(lái)是指揮（官）吳勇侵吞公款，企圖逃脫罪責(zé)，借云霧陰暗虛張聲勢(shì)，樊瑩彈劾吳勇給他定罪。②“乃”，原來(lái)是；“官帑”，國(guó)庫(kù)里的錢財(cái)；“因”，借；“晦冥”，陰暗；“罪”，作動(dòng)詞，給……定罪。故選B。 （4）B項(xiàng)，“由于百姓運(yùn)糧辛苦”分析有誤，據(jù)原文“運(yùn)夫苦耗折，瑩革民夫，令糧長(zhǎng)專運(yùn)”意思是，運(yùn)糧的民夫苦于運(yùn)輸中的糧食虧損，樊瑩便取消民夫運(yùn)輸，讓糧長(zhǎng)專門運(yùn)輸。 （3）B項(xiàng)，“自秦朝開(kāi)始，除記錄史實(shí)外還有監(jiān)察職責(zé)”表述有誤，后世的御史只有監(jiān)察的職責(zé)?！毙煦“汛耸陆挥煞摰牟肯聦倮粽{(diào)查考核，十天時(shí)間，積久的弊病全部查清。 （2）這段話翻譯為：河南田賦有很多積弊，巡撫都御史徐恪想要考察原因，眾人認(rèn)為有困難?！吧啤?，形容詞作動(dòng)詞，交好。“活”，使動(dòng)，使……活?！爸痢?，動(dòng)詞活用作名詞，到的人。“軍”為名詞活用為動(dòng)詞，駐扎。“全活”，動(dòng)詞活用作名詞，保全存活的人。 ②原來(lái)是指揮（官）吳勇侵吞公款，企圖逃脫罪責(zé)，借云霧陰暗虛張聲勢(shì)，樊瑩彈劾吳勇給他定罪。②乃指揮吳勇侵官帑，圖脫罪，因云霧晦冥虛張其事，劾罪之。（5）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。樊瑩為人真誠(chéng)，注重言傳身教。景東、宜良、曲靖、貴州發(fā)生災(zāi)異之事，樊瑩奉命巡視，到達(dá)后就彈劾鎮(zhèn)守、巡察官員的罪行。C.樊瑩體恤百姓，關(guān)心民生疾苦。樊瑩雖家境清貧，但在出使蜀地時(shí)，拒絕當(dāng)?shù)厝说酿佡?zèng)，當(dāng)?shù)赝了咎氐亟ā皡s金亭”紀(jì)念他。 ） A.（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（踐阼，走上阼階主位。D.C.B.進(jìn)士，中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)殿試者，稱為進(jìn)士。河南田賦多積弊／巡撫都御史徐恪欲考本末／眾難之／瑩曰／視萬(wàn)猶千／視千猶百耳／何難／恪以屬瑩部吏鉤考／旬日間／宿蠹一清D.河南田賦多積弊／巡撫都御史徐恪欲考本末／眾難之瑩／曰／視萬(wàn)猶千／視千猶百耳／何難／恪以屬瑩部吏鉤考／旬日間／宿蠹一清B.素善留侯張良。C.蓋其又深，則其至又加少矣。 ） A.卷一百八十六列傳第七十四》）（1）選出與文中例句“瑩巡振，全活甚眾”詞類活用相同的一項(xiàng)（”其后人率教，多愿樸力學(xué)者。三年十一月卒，年七十五。明年又坐減松江官布，罰米五百石輸邊。武宗踐阼，致仕歸。廉知景東之變，乃指揮吳勇侵官帑，圖脫罪，因云霧晦冥虛張其事，劾罪之。 十六年，云南景東衛(wèi)晝晦七日，宜良地震如雷，曲靖大火數(shù)發(fā)，貴州亦多災(zāi)異，命瑩巡視。家居七年，中外交薦，起故官撫治鄖陽(yáng)，旋改南京刑部右侍郎。錦田賊結(jié)兩廣瑤、僮為寇，瑩諭散余黨，戮首惡十八人。瑩承命推鞫，初若不為異者，琮大喜。河南田賦多積弊巡撫都御史徐恪欲考本末眾難之瑩曰視萬(wàn)猶千視千猶百耳何難恪以屬瑩部吏鉤考旬日間宿蠹一清四年遷應(yīng)天府尹。黃河為患，民多流移。 弘治初，詔大臣舉方面官。憂歸，起知平陽(yáng)。運(yùn)夫苦耗折，瑩革民夫，令糧長(zhǎng)專運(yùn)，而寬其綱，用以優(yōu)之。改按云南，交阯誘邊氓為寇，馳檄寢其謀。山東盜起，奉命捕獲其魁。天順末，舉進(jìn)士 ， 引疾歸養(yǎng)。 廉頗領(lǐng)兵，進(jìn)攻齊國(guó)的昔陽(yáng)，把它攻下了。 ……于是趙國(guó)就停止進(jìn)兵，謝絕秦國(guó)，不再進(jìn)攻齊國(guó)。希望大王仔細(xì)考慮。五國(guó)想把趙國(guó)土地一分為三，齊國(guó)背棄了五國(guó)盟約而為解除趙國(guó)之禍犧牲自己，向西進(jìn)兵抑制強(qiáng)秦，使秦國(guó)廢除帝號(hào)請(qǐng)求屈服，把高平、根柔還給魏國(guó)，把先俞還給趙國(guó)。 ……況且齊國(guó)所以被攻伐，就是由于它侍奉了大王；各國(guó)軍隊(duì)集結(jié)在一起，就是為了加禍于大王。占領(lǐng)二周，往西可以得到天子祭祀用的禮器，秦國(guó)獨(dú)吞私占。攻破齊國(guó)，大王您和六國(guó)共分其利。表面上說(shuō)是對(duì)盟國(guó)有好處，實(shí)際上是要征討空虛的韓國(guó)，我認(rèn)為秦國(guó)的計(jì)謀一定是從這方面考慮的。又恐怕天下各國(guó)懼怕它，所以派出人質(zhì)以便得到信任。秦國(guó)并非愛(ài)趙并且恨齊，而是想要滅亡韓國(guó)并且吞并東、西二周，故意以齊國(guó)為誘餌吸引天下。 如今您的賢德和功力，并非經(jīng)常施之于秦國(guó)；積蓄的怨恨和怒氣，也并非平素就對(duì)齊國(guó)特別深?？墒歉事镀战?，下雨及時(shí)，五谷豐收，百姓不生疫病，眾人都對(duì)此贊頌，然而賢主卻要謀劃天下。 “十六年（公元前283年），秦國(guó)又同趙國(guó)幾次進(jìn)攻齊國(guó)，齊國(guó)人非常憂慮。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。 （5）此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。這些實(shí)詞全部出自已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可。詞不離句，句不離篇。 （3）本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C；⑷C；⑸C；【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。句意為“把先俞還給趙國(guó)”。故選C。 （4）C項(xiàng)中“劫”是動(dòng)詞，譯為威逼、脅迫。句意為“秦國(guó)真是愛(ài)趙國(guó)嗎”。故選C。 （2）C項(xiàng)中“善”是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)，意動(dòng)用法，認(rèn)為……好。句意為“蘇厲為齊國(guó)寫(xiě)信給趙惠文王，信中說(shuō)”。 堅(jiān)決【答案】 （1）B（2）C（3）C（4）C（5）C 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)中“遺”是動(dòng)詞，讀作w232。臣恐天下后事王者之不敢自必也 反對(duì)反先俞于趙B. 授給賦田計(jì)功 占有（5）下列對(duì)加下劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D.故出兵以劫魏、趙故以齊啖天下欲亡韓而吞二周 它實(shí)際（4）下列對(duì)加下劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（其實(shí)憎齊乎 誠(chéng)實(shí)秦誠(chéng)愛(ài)趙乎B. 您令足下之賢行功力 謀劃（3）下列對(duì)加下劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D.眾人善之 生病B.年谷豐孰 普遍（2）下列對(duì)加下劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（教順?lè)乔⒂诿袢艘?中國(guó)其德行非布于海內(nèi)也B. 屢次秦復(fù)與趙數(shù)擊齊（1）下列對(duì)加下劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（王與燕王遇。五國(guó)三分王之地，齊倍五國(guó)之約而殉王之患，西兵以禁強(qiáng)秦，秦廢帝請(qǐng)服，反高平、根柔于魏，反先俞于趙，齊之事王，宜為上佼，而今乃抵罪，臣恐天下后事王者之不敢自必也。 ……且齊之所以伐者，以事王也；天下屬行，以謀王也。收二周，西取祭器，秦獨(dú)私之。破齊，王與六國(guó)分其利也。聲以德與國(guó)，實(shí)而伐空韓，臣以秦計(jì)為必出于此?？痔煜挛芳阂?，故出質(zhì)以為信。秦非愛(ài)趙而憎齊也，欲亡韓而吞二周，故以齊啖天下。 今足下之賢行功力，非數(shù)加于秦也；怨毒積怒，非素深于齊也。甘露降，時(shí)雨至，年谷豐孰，民不疾疫，眾人善之，然而賢主圖之。 北周明帝二年(558年)，讓蘇綽配祭于太祖廟庭。太祖宇文泰為蘇綽的死感到悲痛惋惜，他的悲傷觸動(dòng)了身邊的人。他長(zhǎng)期思慮過(guò)度，身體疲勞，于是得了氣喘病。蘇綽曾說(shuō)，治理國(guó)家官員們應(yīng)該像慈祥的父親那樣愛(ài)護(hù)百姓，像嚴(yán)格的老師那樣教誨百姓。太祖宇文泰也推心置腹地任用他，從未說(shuō)過(guò)不滿意他的話。因?yàn)閲?guó)家還未平定，他常把安定天下作為自己的責(zé)任。大統(tǒng)四年（538年），朝廷加任蘇綽衛(wèi)將軍、右光祿大夫，封他為美陽(yáng)縣子，食邑三百戶。 西魏文帝大統(tǒng)三年（537年），北齊神武帝高歡統(tǒng)帥三路大軍向西魏進(jìn)犯。蘇綽首次制定了文案的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，用紅色表示支出，黑色表示收入，他還制定了計(jì)量賬目、管理戶籍的方法。”當(dāng)即任命蘇綽為大行臺(tái)左丞，參掌機(jī)密。兩個(gè)人談到天亮還沒(méi)有說(shuō)完。蘇綽談起帝王統(tǒng)治之道，并說(shuō)到申不害、韓非等法家學(xué)術(shù)的要點(diǎn)。于是與蘇綽信馬由韁，邊走邊談，來(lái)到昆明池，竟然沒(méi)令下網(wǎng)捕魚(yú)，就往回走了。蘇綽口才本來(lái)就好，隨問(wèn)隨答，毫不遲疑?！庇钗奶┯谑前烟K綽找來(lái)，蘇綽詳細(xì)地作了回答。 恰遇宇文泰和朝廷公卿們一起前往昆明池觀看捕魚(yú)，來(lái)到京城長(zhǎng)安西邊一個(gè)漢代故地叫倉(cāng)池的地方，宇文泰回頭向左右的人詢間關(guān)于倉(cāng)池的事，競(jìng)沒(méi)有人知道。”不久，任命蘇綽為著作佐郎。周惠達(dá)進(jìn)去向宇文泰稟告，宇文泰稱贊他作出的決定，對(duì)周惠達(dá)說(shuō)：“這個(gè)建議是誰(shuí)給你出的？”周惠達(dá)回答說(shuō)是蘇綽，并趁機(jī)稱贊蘇綽有輔佐帝王的才干。后來(lái)，宇文泰同行臺(tái)尚書(shū)仆射周惠達(dá)討論事情，周惠達(dá)回答不上來(lái)，請(qǐng)求到外面找人商量一下。但行臺(tái)各官署有什么疑難的事，都要找蘇綽商量后才做出決定。宇文泰便把蘇綽召來(lái)，任命他為行臺(tái)郎中。他的堂兄蘇讓出任汾州刺史，北周太祖宇文泰在都城東門外設(shè)宴相送。 蘇綽，字令綽，武功郡人，三國(guó)魏侍中蘇則的第九代孫。另外，翻譯時(shí)要善于抓住重點(diǎn)文言實(shí)詞，虛詞，文言句式，這些往往是給分點(diǎn)。準(zhǔn)確要做到實(shí)詞虛詞以及文言句式都能夠準(zhǔn)確翻譯，只要有實(shí)在意義的詞都要結(jié)合語(yǔ)境恰當(dāng)翻譯，不可遺漏信息。 ⑷本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的理解翻譯能力。該試題首先要總觀全文整體感知把握文意，然后把試題選項(xiàng)帶入原文相應(yīng)答題區(qū)間進(jìn)行對(duì)照比較，即可找出得失。從而做出正確的判斷。有些文化常識(shí)生疏，可以采用語(yǔ)境法。斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語(yǔ)、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。②太祖有時(shí)出去游玩，經(jīng)常預(yù)先在空白紙上簽下自己的名字交給蘇綽，如果有事情需要處理，蘇綽便根據(jù)情況做出裁決加以實(shí)行，等太祖回來(lái)后，稟告他就可以了。翻譯時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢。第二句中，或，有時(shí)；預(yù)，預(yù)先，提前；署，簽名；處分，古今異義詞，處理；還，回來(lái)；啟，稟告。故選B項(xiàng)。 。（2）A項(xiàng)，“少牢只有牛、豕，沒(méi)有羊”陳述有錯(cuò)，應(yīng)是只有羊、豕，沒(méi)有牛。 【解析】【分析】（1） “皆詢”前面省略的主語(yǔ)是諸曹，前面斷開(kāi)；“綽”是公文格式的意思，是所在句子的主語(yǔ)，前面要斷開(kāi)；“太祖”是所在句子的主語(yǔ)，“后”是句首的時(shí)間狀語(yǔ)，因此“后”前面要斷開(kāi)；“惠達(dá)”是所在句子的主語(yǔ)，前面要斷開(kāi)；“不能對(duì)”和“請(qǐng)”“告”前面省略的主語(yǔ)都是惠達(dá)，這幾個(gè)詞前面要分別斷開(kāi)；“綽”“惠達(dá)”“太祖”分別是所在句子的主語(yǔ)，前面分別要斷開(kāi)?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）B（4）①太祖于是起身，整理好衣衫，端端正正地坐著（聽(tīng)），雙膝不知不覺(jué)的移到了席子的前部，兩人一直談?wù)摰教炝烈膊粷M足。 ①太祖乃起，整衣危坐，不覺(jué)膝之前席，語(yǔ)遂達(dá)曙不厭。政事無(wú)論大小他都了如指掌，最后積勞成疾，死在任上。蘇綽節(jié)儉樸素，為國(guó)事鞠躬盡瘁。大統(tǒng)三年齊兵人侵,眾將都打算分兵御敵，只有蘇綽與太祖的意見(jiàn)相同，主張合力迎戰(zhàn)竇泰，結(jié)果證明蘇綽的計(jì)策是正確的。C.當(dāng)太祖問(wèn)起漢故倉(cāng)地的事時(shí)，眾人皆不知，蘇綽卻能詳細(xì)作答。B.受堂兄蘇讓的推薦，做了行臺(tái)郎中。 ） A.“累世二千石”說(shuō)明蘇綽家世顯赫。D.C.B.少牢只有牛、豕，沒(méi)有羊。 ） A.然諸曹疑事/皆詢于綽/而后定所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)入呈太祖/稱善D.然諸曹疑事/皆詢于綽而后定/所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)人呈太祖/稱善B.(節(jié)選自《周書(shū)?蘇綽傳》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（至葬曰，又遣使祭以冬寧，太祖自為其文。十二年，卒于位，時(shí)年四十九。每與公議論，自晝達(dá)夜，事無(wú)巨細(xì)，若指諸掌。太祖或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行，及還，啟之而已。博求賢俊，共弘治道，凡所薦達(dá)，皆至大官。 綽性儉素，不治產(chǎn)業(yè)，家無(wú)余財(cái)。四年，加衛(wèi)將軍、右光祿大夫，封美陽(yáng)縣子，邑三百戶。 大統(tǒng)三年，齊神武三道入寇。自是寵遇日隆綽始制文案程式，朱出墨入 ， 及計(jì)帳、戶藉之法。詰朝，謂周惠達(dá)田蘇綽真奇士也，吾方任之以政。綽指陳帝王之道，兼述申韓之要。太祖益喜，乃與綽并馬徐行至池，競(jìng)不設(shè)網(wǎng)罟而還。太祖大悅，因問(wèn)天地造化之始，歷代興亡之跡。或曰蘇綽博物多通，請(qǐng)問(wèn)之。太啤曰：”吾亦聞之久矣。在官歲余，太祖未深知之。臨別，謂讓曰卿家子弟之中，誰(shuí)可任用者？”讓因薦綽。 綽少好學(xué)，博覽群書(shū)，尤善算術(shù)。父協(xié)，武功郡守。 蘇綽字令綽，武功人，雄侍中則之九世孫也。古今痛哭的人，只有獻(xiàn)和氏璧的卞和和你?。慌e世賢愚倒置，（能慧眼識(shí)人的）伯樂(lè)如今又在哪里？天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回首四顧，天下哪里會(huì)再有一