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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合題題(word版)(參考版)

2025-04-05 02:53本頁(yè)面
  

【正文】 根據(jù)題干要求,要求學(xué)生針對(duì)“網(wǎng)上閱讀”的利與弊的問(wèn)題,以反方的角度,即:“網(wǎng)上閱讀”弊大于利進(jìn)行辯論、談?wù)勛约旱目捶?,答題時(shí)可以圍繞著“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊,魚(yú)龍混雜”“缺乏自律”等方面作答,同時(shí)注意語(yǔ)句通順即可。 ⑵本題考查文化常識(shí)的積累,注意古代名人的讀書(shū)故事的積累。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。所以,我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊,魚(yú)龍混雜,我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)絡(luò)使我們?nèi)鄙倥c人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),產(chǎn)生社交恐懼;網(wǎng)絡(luò)使我們能容易沉浸在虛擬的世界,不敢面對(duì)真實(shí);網(wǎng)絡(luò)使我們不善于思考,啥事都去找百度谷歌等??傊龅接^點(diǎn)明確,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,用詞精確,邏輯嚴(yán)密。要針對(duì)正方的發(fā)言,為反方寫(xiě)一段話,反駁對(duì)方觀點(diǎn)。鑿壁偷光一匡衡。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等,多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn),汲人所長(zhǎng),為我所用。字?jǐn)?shù)要適中,內(nèi)容要積極,用語(yǔ)要通俗,句式要整齊,修辭要顯明,讀起來(lái)朗朗上口。所以,我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊,魚(yú)龍混雜,我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。我方相信,網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。 正方:“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。(至少使用一種修辭) (2)(故事會(huì))古時(shí)很多名人的讀書(shū)故事直流傳至今,廣為傳頌。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境即可解答; ⑷本題考查修辭的辨析和運(yùn)用,首先要了解常見(jiàn)的修辭方法,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)的信息,辨析所用的修辭方法。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字。預(yù)料; ⑷排比;比喻。n;矗;ju233。分別把“耳朵里有不可捉摸的聲響”比作:春蠶在咀嚼桑葉;野馬在平原上奔馳;山泉在嗚咽;波濤在澎湃。 (3)寒氣逼人:指十分寒冷或指陰森可怕,“逼”:現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為:強(qiáng)迫,威脅。指熔化金屬。o。故寫(xiě)作:矗立;咀嚼:用牙齒慢慢磨碎食物,讀作:ju233。 )立:高聳直立,筆直地直立,高聳。(本題易讀錯(cuò)為:juǎn。本義:蟲(chóng)類(lèi)彎曲或折疊身體?!跋x(chóng)”指身體細(xì)長(zhǎng)的蟲(chóng)類(lèi)如蛇。字從蟲(chóng),從卷,卷亦聲。蜷 qu225。(2)閃鑠;閃爍(3)逼迫;給人以威脅;猜測(cè)。 【答案】 (1)qu225。 (3)文中“寒氣逼人”中“逼”的意思是________,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是________。ch249。不知什么時(shí)候又睡著了。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣ch249。 半夜里,忽然醒來(lái),才覺(jué)得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)。14.閱讀下面的文字,完成各題。 ⑵本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力,考查的是作家作品、人物等有關(guān)的內(nèi)容。 故答案為:⑴林海音;自傳;⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的掌握能力,考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容?!稛o(wú)?!访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象,說(shuō)明“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人,理而情”,爽直公正的形象受到民眾的喜愛(ài),是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正,惡人得不到惡報(bào),而“公正的裁判是在陰間”。全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼,觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,淡淡的哀愁與沉沉的相思,感染了一代又一代讀者。 (2)下列選項(xiàng)中,搭配不正確的一項(xiàng)是( (1)《城南舊事》是著名作家________的代表作。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān),格式相同,修辭一樣。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形; ⑶本題考查學(xué)生解釋詞義的能力,結(jié)合語(yǔ)境即可解答; ⑷本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。作答此類(lèi)題目,如果確定自己會(huì)讀或會(huì)寫(xiě),直接作答即可。 故答案為:⑴冀;溺;xiāo; ⑵“星晨”;“星辰”; ⑶開(kāi)花;采摘; ⑷一邊耕耘現(xiàn)實(shí)。與例句相諧。句式結(jié)構(gòu)為“一邊……”。有的還要求寫(xiě)作手法相同,比如修辭方法相同。根據(jù)上文“種植”的意思推斷,可確定“采擷”為“采摘”之意。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義,能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。 (3)本題為結(jié)合語(yǔ)句理解詞義?!俺健辈灰獙?xiě)成“早晨”的“晨”。 (2)字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。如“喧囂”:聲音雜亂,不清靜;叫囂,喧嚷。對(duì)于字音題型,平時(shí)要注意積累,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。注意據(jù)義定形。如“希冀”:希望。 【答案】 (1)冀;溺;xiāo(2)“星晨”;“星辰”(3)開(kāi)花;采摘?!安蓴X”的意思是________。 喧囂(________)(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 沉n236。 希j236。 , 隨時(shí)采擷,收獲希望。于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,真實(shí)地記錄著行走的足跡。 12.閱讀下面的文字,按要求作答。 ⑵本題考查的字音的識(shí)記和積累,解答此題重在平時(shí)的正確認(rèn)讀和積累。C項(xiàng)理解有誤,故選C。 (3)伴侶:指同在一起生活、工作或旅行的人,多指夫妻或夫妻中的一方。給予,讀音為jǐyǔ,意思是贈(zèng)送,使別人得到。ng,意思是接受工作時(shí)挑揀輕易的工作,害怕繁重的工作,怕挑重?fù)?dān)。 (2)拈輕怕重,拼音niānqīngp224。粗獷,拼音是cūguǎng,一指粗魯強(qiáng)橫,二指粗率豪放。D.“不求甚解”指只領(lǐng)會(huì)全文大意,不在字句上過(guò)分追究。B.“袖手旁觀”比喻置身事外,既不過(guò)問(wèn),也不協(xié)助別人。 B.jǐ(3)下列對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是( ③灑粗________(guǎng)(2)給語(yǔ)段中加下劃線的字選擇正確的讀音。 ②________(ch233。 ①狹________(224。慵懶者讀書(shū),盡廢其時(shí);粗(guǎng)者讀書(shū),如牛負(fù)重,氣喘吁吁;情濫者讀書(shū),浸淫書(shū)中,尋尋覓覓;唯真愛(ài)者讀書(shū),不求甚解卻懂其人生百味。一書(shū)在手,行天下不至于寂寞。ng)清,對(duì)大掃除也給予了極大的熱情。i)的自私者。 按照以上要求寫(xiě)話就完成題目要求。結(jié)合具體語(yǔ)境分析,謹(jǐn)慎作答; ⑶本題考查運(yùn)用給定詞語(yǔ)寫(xiě)話。②查排審、找病因(找病因很重要)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查給習(xí)作集命名,作文集命名圍繞幾個(gè)主題可以擬定,比如同學(xué)們對(duì)理想的追求,初中生活的酸甜苦辣,同學(xué)友情等,然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可; ⑵本題考查作文的修改。班上的同學(xué)捧腹大笑,而王勝的臉變成了麻花狀,不知是笑還是哭。還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái),陸老師拋來(lái)一句冷冰冰的話語(yǔ):“重讀”?!芭尽币宦暎鮿俚哪樕狭粝铝恕拔逯干健?。把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里,以至于小鴨子都被我弄“感冒”了,不僅寫(xiě)出了“我”的淘氣可愛(ài),還充滿(mǎn)了童真童趣,讓人回憶起童年的美好! ⑶示例:陸老師看在眼里,臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑:“王勝,站起來(lái)讀課文。語(yǔ)句要通順流暢,不少于60字即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。一般是是在你讀某段文字時(shí) 你用筆在旁邊空白的地方進(jìn)行標(biāo)注。 (2)①“潮水”與“劃”不搭配,將“劃”改為“涌”。選擇童真的命名:比如《童年稚語(yǔ)》《小蜜蜂文集》、《星星草》等等。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。王勝的腿微微顫抖,差點(diǎn)摔倒,伴隨著同學(xué)的怪臉,就更緊張了:撿些石子干什么,撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么,撐破了褲襠”。王勝變成了“茄子臉”了?!蓖鮿兕濐澪∥〉卣玖似饋?lái):“在法國(guó)……南部……有一個(gè)從橫交錯(cuò)的小溪……”伴隨著王勝的顫音,教室里是一陣哄堂大笑。(2)劃;涌;示例:此段文字寫(xiě)小時(shí)候,給鴨子洗澡。 摔倒 表演 笑話①段有一處用詞不當(dāng):________應(yīng)改為_(kāi)_______②評(píng)注第二段,不少于30字:________(3)作文集中有一個(gè)“班級(jí)趣事”的微寫(xiě)作板塊,語(yǔ)文課代表徐暢設(shè)計(jì)了一組詞語(yǔ),請(qǐng)你從中選擇3個(gè),發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。我把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里,它們都被我弄“感冒”了。 ①打開(kāi)記憶的閥門(mén),往事如潮水般劃過(guò)來(lái)…… (1)請(qǐng)給作文集命名:________ (2)請(qǐng)給楊青同學(xué)的作文片段進(jìn)行評(píng)改。內(nèi)容要點(diǎn):感謝張老師的教育和幫助,表達(dá)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的決心。答題時(shí)應(yīng)注意,寫(xiě)表示謝意的話要得體,既要符合被感謝者的身分,也要符合感謝者的身分。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話。開(kāi)展怎樣的活動(dòng),都做哪些事情,具體要求是什么,它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的,這樣寫(xiě)往往清晰明確,一目了然。(2)本題考查擬寫(xiě)倡議。答題時(shí)應(yīng)注意,兩句廣告語(yǔ)句式
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