【正文】 （4）本題考查語(yǔ)句在文中的作用。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。 （4）無(wú)疑而問(wèn)，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，表明了自己的態(tài)度，警示人們對(duì)水土流失引起高度的重視。 （2）說(shuō)明黃河發(fā)源地地勢(shì)之高，、說(shuō)明黃河河床之高。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。 【解析】【分析】（1）列數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明黃河河水含沙量高，輸沙量大，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。（3）直接原因：：植被破壞。 （3）黃河成為“懸河”的直接原因和間接原因各是什么？ （4）“在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎？”作為結(jié)束句，有什么作用？ 【答案】 （1）黃河河水含沙量高，輸沙量大。在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎？（1）笫四自然段中列舉了一系列的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明________。多少年來(lái)，這條懸河成為架在人們頭上的長(zhǎng)劍，歷史上曾發(fā)生過(guò)1500多次大決口。注入黃河的泥沙使黃河的河床每年增高510厘米。 黃河的流域面積不及密西西比河的1／4，但年輸沙量卻是密西西比河的5倍。黃河渾濁不堪，因此有了“跳進(jìn)黃河也洗不清”之說(shuō)。 他們?cè)绯鐾須w，累死累活，即便是蒼天保佑，風(fēng)調(diào)雨順，一畝地才打三四十公斤糧，收二三十公斤油籽。水土流失了，每年隨之而去的氮、磷、鉀約3000萬(wàn)噸，相當(dāng)于100座年產(chǎn)20萬(wàn)噸化肥廠產(chǎn)量的總和。 若筑起高和寬均為1米的土堤，至少可以從地球到月球一個(gè)來(lái)回，長(zhǎng)期的水土流失，使黃土高原支離破碎溝壑縱橫。黃土高原被人們無(wú)情地剝?nèi)ネ庖?，裸露在風(fēng)雨之中。黃土高原曾經(jīng)郁郁蔥蔥，黃河的水也曾經(jīng)清澈碧綠。 可是，我們不得不承認(rèn)，美國(guó)朋友的這番話有一定道理。平均每年泥沙流失量高達(dá)16億噸，這不是微血管破裂，而是主動(dòng)脈出血。 母親河，你帶走的是什么（6）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫(xiě)作時(shí)會(huì)運(yùn)用。（5）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。有的內(nèi)容雖然主要在后面說(shuō)但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。（6）考查照應(yīng)句。故選“不僅僅……還……”（5）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。（3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 （6）用波浪線在文中畫(huà)出與“我用雙手扒開(kāi)腐臭的枯葉和發(fā)霉破碎的樹(shù)皮，忽然發(fā)現(xiàn)在那堆枯樹(shù)爛葉底下，一株野生的根莖上竟發(fā)出一道綠光，倔強(qiáng)地朝著不見(jiàn)太陽(yáng)的方向伸展”這句話互相呼應(yīng)的句子。 （4）在第⑤自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 ________②打動(dòng)人的心靈，使人深受感動(dòng)，引起人的共鳴。 ①比喻完全按老一套，沒(méi)有變化。這正體現(xiàn)了一個(gè)奇跡：世上沒(méi)有死亡，只有永恒的生命．．．．．（1）在文前的橫線上給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。我掩上土，用鏟子拍拍它，告訴它耐。而且它的生命還是從早已遠(yuǎn)去的冬季留下的枯葉里滋生出來(lái)的。有一年的二月，我們?cè)谀厦嫔狡律习嗡N薇和金銀花根，我用雙手扒開(kāi)腐臭的枯葉和發(fā)霉破碎的樹(shù)皮，忽然發(fā)現(xiàn)在那堆枯樹(shù)爛葉底下，一株野生的根莖上竟發(fā)出一道綠光，倔強(qiáng)地朝著不見(jiàn)太陽(yáng)的方向伸展。那個(gè)觸人。 所有現(xiàn)在的一切 所有現(xiàn)在的一切 又極神奇 ④所有這一切都向我暗示著一個(gè)主題，就像一行弦樂(lè)拂過(guò)我的腦際。所有熟睡的都醒了——櫻草花、蝴蝶花、草夾竹桃……大地也暖和起來(lái)——你可以聞到四月的氣息，感覺(jué)到它那股馨香，把它捧在手中賞玩。 ②有時(shí)候，春又悄然而入，羞澀靦腆，欲前又止，就像我的小孫女，倚在門(mén)邊，偷偷往里瞅，又一下子跑開(kāi)了，不見(jiàn)蹤影，只聽(tīng)見(jiàn)她在門(mén)廳格格地笑。頓時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)就活躍起來(lái)：郁金香引吭高歌，連翹花翩翩起舞，梅花表演起了獨(dú)奏，樹(shù)木也在一夜之間披上新綠。 ①春不總是千篇一律。9．閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。 （5）第一問(wèn)考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。②神機(jī)妙算，臨危不懼 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。 （3）A；（4）D；（5）諸葛亮足智多謀,處變不驚。 故答案為：（1）三國(guó)演義；（2）亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。第二問(wèn)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （5）第一問(wèn)詞語(yǔ)理解的考查。 （2）、（3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。②神機(jī)妙算，臨危不懼 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。（3）A（4）D（5）諸葛亮足智多謀,處變不驚。諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛（5）從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語(yǔ)你能體會(huì)到什么?故事中諸葛亮的“神鬼莫測(cè)”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少?gòu)膬煞矫嬲劊? 【答案】 （1）三國(guó)演義（2）亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。半夜里彈琴——暗中作樂(lè)C. A.司馬昭、諸葛亮（4）下面歇后語(yǔ)中與本故事有關(guān)的是（B.司馬懿、諸葛亮 ）。 （2）請(qǐng)用橫線畫(huà)出司馬認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)造。 眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。吾已令興、苞二人在彼等候。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn) 于是兩路兵盡皆退去。汝輩豈知?宜速退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)塵尾。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。《空城計(jì)》節(jié)選 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 （2）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。 （3）B （4）我在爬山下的一處陡峭巖坡時(shí)，開(kāi)始很害怕，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，走一步，再走一步，最后終于一步步走了下來(lái)。 （4）談自己的看法，能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，填空時(shí)要按語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配。 【答案】 （1）一棵；一位；一口；一個(gè)（2）只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。漢姆身上發(fā)揮作用，最后得出“別輕看一小步，成功，不