【正文】 （4）體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。平凡孕育偉大。 （4）踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要。⑤為人謙遜，淡泊名利。③關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方。 （2）①舍身救兒子。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。意思表述合理即可。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。生活的過(guò)程重于結(jié)果。溫馨的親情比名利更重要。（3）因?yàn)閱讨伪容^看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強(qiáng)調(diào)是“寫(xiě)小說(shuō)”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。④踏實(shí)工作，成就顯著。②對(duì)兒子慈愛(ài)寬容。 【答案】 （1）虛榮心作怪，覺(jué)得父親的摘腿會(huì)讓自己丟臉?！闭?qǐng)你仔細(xì)體味，說(shuō)說(shuō)這兩句話的不同。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要?！比缓蠓畔鹿P，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要。”喬治拿出一本書(shū)來(lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要?！眴讨握f(shuō)：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我?！备赣H放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話。 喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。你不信可以去問(wèn)你的老師。母親說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”忽然，一輛汽車疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停?！眴讨问媪丝跉猓f(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！彼?tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（6）略【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。故答案為：（1）春天,復(fù)活的季節(jié)；（2）千篇一律、共鳴、引吭高歌；（3），：，；，（4）不僅僅、還；（5）用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說(shuō)到了后面又作必要的交代。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。此題分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。（4）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。（2）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6）略 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。 【答案】 （1）春天,復(fù)活的季節(jié)（2）千篇一律；共鳴；引吭高歌（3），：，；，（4）不僅僅、還（5）用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。 （5）從修辭角度談?wù)劦冖谧匀欢萎?huà)橫線句子這樣寫(xiě)的好處。 ________（3）在第④自然段畫(huà)線句子空白處加上標(biāo)點(diǎn)。________③放開(kāi)喉嚨高聲歌唱。 （2）根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ⑥這是復(fù)活的季節(jié)，那些死去的，或看起來(lái)好像死去的，又重新獲得了生命——僵直的枝條柔軟起來(lái)；枯黃的大地綠意融融。等著，春天會(huì)來(lái)的。這根莖的生命是不可扼殺的。 ⑤這株蝴蝶花可______只是活了下來(lái)，它______在生長(zhǎng)，完全遵守著應(yīng)有的程序生長(zhǎng)，應(yīng)和著那人類還很年輕時(shí)就已很古老的節(jié)奏和力量。我不是說(shuō)我看到了上帝的神跡，我想我發(fā)現(xiàn)的是一株野蝴蝶花。弦的時(shí)刻去而復(fù)返。將來(lái)也如此。 過(guò)去也如此 那就是生命在繼續(xù)!這主題極簡(jiǎn)單 ③山茱萸的花骨朵嫩綠綠的，鑲著赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，競(jìng)穩(wěn)穩(wěn)地簇?fù)碇鴰资w小種子，我們不禁要驚羨地問(wèn)一句：一個(gè)月前這些種子還在哪兒呢？蘋(píng)果樹(shù)像賣帽人，向人們展示他帽子上那一片片帶玫瑰紅的乳白色絲緞。我喊一聲：“我知道你在那兒，進(jìn)來(lái)吧!”于是四月便倏地一下飛進(jìn)我們懷中。有時(shí)候，四月一個(gè)箭步就躍上了我們弗吉尼亞的小山丘。 ___________要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)．（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。①公雞的頭上有紅色的雞冠，像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，就能從文中找到答案。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，就能從文中找到答案。如：②。如：①。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)（沿）著池底輕輕地、緩緩地（爬）到岸邊，小心翼翼地慢慢（張）開(kāi)它們沉沉的蓋子，（眨）著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣?！敬鸢浮浚?）躺；沿；爬；張；眨（2）隱蔽；隱藏（3）池塘；小蝌蚪、蠑螈、石蠶的幼蟲(chóng)；水甲蟲(chóng)、豉蟲(chóng)；田螺（4）嬉戲、追逐；活潑地跳躍；打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著（5）像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠；就像喜歡清靜的人躲進(jìn)了舒適而溫暖的住宅【解析】【分析】（1）考查對(duì)動(dòng)詞的理解及結(jié)合語(yǔ)境選詞填空的能力。①公雞的頭上有紅色的雞冠，________。蝌蚪：________水甲蟲(chóng)：________豉蟲(chóng)：________（5）照樣子，用“像”字寫(xiě)句子。②本文第2，3，4節(jié)中寫(xiě)到的“忙碌的小生命”有：池邊________；池塘深處________；池塘底下________。（3）讀文中劃線的句子，填空。 隱蔽①這伙人進(jìn)行賭博活動(dòng)的地方比較________，一般人很難發(fā)現(xiàn)。（2）選詞填空。 爬在池塘的底下，________著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。 張眨 乍一看，這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)_______著池底輕輕地、緩緩地_______到岸邊，小心翼翼地慢慢_______開(kāi)它們沉沉的蓋子，_______著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌珠”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢! 在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。 在充滿泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們各自將身體隱藏在枯枝中。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。8．閱讀下文，回答問(wèn)題神秘的池塘（4）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作方法的的掌握能力。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（3）掌握省略號(hào)的作用，結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)分析，對(duì)號(hào)入座。（2）考查按課文內(nèi)容天空。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。形容非常遼闊。其他依次類推。如：雅致：美觀而不落俗套。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。點(diǎn)面結(jié)合（5）你怎么理解短文的最后一句話？ 【答案】 （1）.優(yōu)雅；無(wú)邊無(wú)際；艷麗；蔥蔥蘢蘢（2）前面；兩旁；后面；小屋兩旁（3）B,C（4）C（5）作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫(xiě)的那些花兒。B.總分結(jié)構(gòu) 的寫(xiě)作方法，讓我們對(duì)荷蘭鄉(xiāng)村既有整體的了解，也有具體的認(rèn)識(shí)。D.考表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡B.表引文或引述的話有所省略其中寫(xiě)得較詳細(xì)的是________。鮮艷—________雅致—________我的靈魂舞蹈著，扇動(dòng)輕盈的翅膀，在銀藍(lán)色的云彩上飛