【正文】 過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步”。B. A. 一個(gè) 一口 一棵漢姆微笑著說(shuō)：“別輕看一小步，成功，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步！所以，我戰(zhàn)勝的只是無(wú)數(shù)個(gè)一步而已。有人問(wèn)伯森1983年，他徒手登上紐約帝國(guó)大廈，在創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄的同時(shí)，也贏得了“蜘蛛人”的稱號(hào)。讓人沒(méi)想到的是，伯森漢姆先是在附近的樓房訓(xùn)練，第一天，他爬了10個(gè)臺(tái)階，第二天，他爬了11個(gè)臺(tái)階，半年后，他就已經(jīng)能夠輕松地爬上四樓的陽(yáng)臺(tái)了。）訓(xùn)練計(jì)劃，決定一步一步挑戰(zhàn)曾經(jīng)不敢逾越的高度。他開始給自己制訂了（格瑞斯的這句話，深深震撼了伯森只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。 漢姆的曾祖母——94歲的格瑞斯聽說(shuō)了孫子的情況后，一著急，竟然從一百公里外的葛拉斯堡羅徒步趕了過(guò)來(lái)。漢姆患上了恐高癥。8歲那年，伯森7．閱讀下面的文字，完成下面小題。（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。故答案為：（1）只有；才；不是；而是 （2）A；（3）自信是獲取成功不可缺少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)，則是樹立自信心的必要前提。這段話的中心句在末尾。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（3）考查找中心句的方法。故選“只有……才……”；②分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。（4）相信自己；不被權(quán)威左右。（3）寫出集中表達(dá)中心的句子。B. A.（1）在文段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ）我們易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見，最終放棄自己的正確判斷的緣故。 ）成功不肯垂青我們，（ 在許多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并（前二位雖然也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但因受環(huán)境左右而放棄了自己的正確判斷，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見，從而獲得了這次世界音樂(lè)指揮家大賽的桂冠。 原來(lái)這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅(jiān)信自己的判斷。于是，他大吼一聲：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落音，評(píng)判臺(tái)上那些評(píng)委們立即站起來(lái)，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖。 突然，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)一點(diǎn)不和諧，開始他以為是演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏，但仍覺(jué)得不自然，他感到樂(lè)譜確實(shí)有問(wèn)題。評(píng)判交給他一張樂(lè)譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備就全神貫注地指揮起來(lái)。 小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。6．閱讀短文，完成練習(xí)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （3）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）擬人的修辭手法；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。 故答案為：（1）裝飾、消除、溫潤(rùn) （2）下雨了，雨水滋潤(rùn)了山河大地。 （4）①整體感知文章內(nèi)容可知，這首詩(shī)詩(shī)人釆用了擬人修辭手法來(lái)描寫雨。 （3）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （2）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。解除：免除；消除。裝點(diǎn)：裝飾。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。（4）擬人的修辭手法；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。 （3）詩(shī)人筆下的雨有什么特點(diǎn)?詩(shī)人借雨歌頌了什么? （4）這首詩(shī)詩(shī)人釆用了什么修辭手法來(lái)描寫雨，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情? 【答案】 （1）裝飾；消除；溫潤(rùn)（2）下雨了，雨水滋潤(rùn)了山河大地。清潤(rùn)——________（2）我哭，山河卻在歡樂(lè)。 裝點(diǎn)—— ________這同愛(ài)情何其酷肖:它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。一旦我見到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤(rùn)迷人。 雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。 云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐，我去解除，那位相思成病，我去醫(yī)治。 我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。 我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神的皇冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。 我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撤向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。（4）此題考查對(duì)有無(wú)此詞語(yǔ)的辨析能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。因?yàn)檫@兩個(gè)詞使文章表達(dá)更準(zhǔn)確。（5）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告詞，考生答題時(shí)首先要了解廣告的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語(yǔ)言要溫馨委婉。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。①、②、③正確。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注意（4）不能去掉。（3）本說(shuō)明書是從產(chǎn)品成分、________三方面介紹硅藻泥的。②硅藻泥本身具有黏性，不需要加入膠水等化學(xué)劑。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 天然 吸音硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量?！臼┕ぷ⒁狻竣偈┕み^(guò)程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽(yáng)光直曬，一般以自然干燥為宜。 ）甲醛、（ ）環(huán)保、（“泥”是硅藻泥的外觀特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄?，具有良好可塑性，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。硅藻的生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年變化形成了硅藻礦物。請(qǐng)你幫她看看說(shuō)明書吧!【產(chǎn)品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來(lái)的。 硅藻泥說(shuō)明書（5）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來(lái)。（2）本題考查文段在文中的作用。（5）堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭、有毅力（從生活學(xué)習(xí)兩方面答）從生活學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)。（2）③（3）是指束縛我們自身發(fā)展的各種阻礙，有散漫、懶惰、貪玩等等習(xí)性（4）為了矯正自己的口吃,這孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家,嘴里含著小石子講話。故答案為：（1）①如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（3）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（5）堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭、有毅力（從生活學(xué)習(xí)兩方面答）從生活學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)。（2）③（3）是指束縛我們自身發(fā)展的各種阻礙，有散漫、懶惰、貪玩等等習(xí)性（4）為了矯正自己的口吃,這孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家,嘴里含著小石子講話?？?