【正文】 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解，解答時要讀懂詩歌，理解詩人的情感，考生要對詩歌進(jìn)行比較的閱讀，結(jié)合詩句中的意象、理清詩人的情感?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。從而表明作者心志：以積極的心態(tài)面對人生，在厄運(yùn)面前決不低頭。 （2）《秋詞》古人的悲秋，作者頌秋，秋天“一鶴凌云”，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。（1）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是描寫的對象不同，【甲】詩描寫的對象是________，而【乙】詩則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。 【甲】秋詞（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。漂泊在外的人但愿長醉不醒，相互挽留怕聽報曉的鐘聲，因為酒配之后，鐘聲響起，就意味著分別，初時的歡愉又將變成長久的苦楚，更添傷感之情。一個“疑”字，充分表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)與故人相會似信非信的驚喜之情； 示例3：我贊同。由此可見相遇不易，襯托出離家在外的凄苦心境，確實傷感多于驚喜；示例2：我不贊同。 故答案為：⑴偶；城闕； ⑵示例1：我贊同。這二句中的“長”和“畏”二字運(yùn)用得極為恰到好處，“長”字意謂寧愿長醉不愿醒來，只有這樣，才能忘卻痛苦，表現(xiàn)了詩人的顛沛流離之苦；“畏”字意謂害怕聽到鐘聲，流露出詩人怕夜短天明，晨鐘報曉，表達(dá)了詩人與友人依依惜別的心情，這一切充分表現(xiàn)出詩人對同鄉(xiāng)聚會的珍惜和同鄉(xiāng)深厚的友情。故友的異鄉(xiāng)羈旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起歡聚暢飲，長夜敘談。頸聯(lián)描寫秋月蕭瑟的景象。這兩句充分表現(xiàn)了詩人驚喜交集的感情。詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚會，欣喜之中竟懷疑是在夢中相遇。首聯(lián)交代了時間（秋夜）和地點（長安），一個“滿”字，寫出了秋月之狀。標(biāo)題中“偶”一字點明這次相聚實出意外，詩中“城闕”一詞暗示了相聚地點是在京城長安。城闕（qu232?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此詩正寫于作者江南入幕期間結(jié)果在一個秋天的夜晚，于江南某旅店之中，偶然遇見離別多年的同鄉(xiāng)舊識，不覺滿懷驚喜；但是相逢苦短，天亮又將分別，卻不知下一次相會將在何時何地，這引起了詩人的滿腹惆悵。示例4：我贊同。示例3：我贊同。今日的相逢，恍如往日的聚會，疑在夢中。由此可見相遇不易，襯托出離家在外的凄苦心境，確實傷感多于驚喜。 【答案】 （1）偶；城闕（2）示例1：我贊同。標(biāo)題中“________”一字點明這次相聚實出意外，詩中“________”一詞暗示了相聚地點是在京城長安?！咀ⅰ竣俜毫x同“反”。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。 江鄉(xiāng)故人偶集客舍（唐）戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。根據(jù)詩中內(nèi)容，體會情感。 故答案為：⑴哲理句，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替（新事物代替舊事物的）這一自然規(guī)律； ⑵全詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。 （2）這首詩是詩人由楚入?yún)?，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時所作。 【解析】【分析】（1） “海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已經(jīng)從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。 （2）全詩表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）哲理句，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替（新事物代替舊事物的）這一自然規(guī)律。（1）海日生殘夜，江春入舊年。13．古詩詞賞析 次北固山下客路青山下，行舟綠水前。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解和分析。因此，整首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。因此，本首詩寫梨花的詞語有：“淡白”“清明”。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了。 （2）詩人借雪白的梨花抒發(fā)了________的感慨。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明。12．閱讀下面的古詩，回答問題。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 ⑵考查賞析古詩煉字的能力。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象?！军c評】⑴此題考查理解古詩意象及意境的能力。營造了一種凄冷、凄清的意境。友人獨自一人登上洞庭湖的船沒有人陪伴，一路上該是多么的寂寞孤獨呀，這里的“獨” 是獨自的意思，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛，表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情。嚴(yán)冬快要過去了，大雁沖起云夢澤的積雪，準(zhǔn)備往北飛去了。據(jù)此可知這幾個意象營造了一種凄冷、凄清的意境。一切景語皆成情語。（2）“獨”是獨自的意思，這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛，表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌第一、二聯(lián)分析。（1）詩歌前三句寫了哪些意象？營造了怎樣的意境？ （2）“離人獨上洞庭湖”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析 【答案】 （1）霧靄、蘆葦、田野、云夢、飛雪、去雁。③湘煙：指霧靄?！咀⑨尅竣俸褐付赐ズｏL(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。11．詩歌閱讀 湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。解答此題要求學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。 ⑵本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，結(jié)合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌的理解能力。因為一方面固然日夜在思念家人，另一方面卻又時刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。 故答案為：⑴ 經(jīng)歷；經(jīng)過 ⑵ 作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。要求學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。“斷”是說跟家鄉(xiāng)的聯(lián)系斷了，從音訊全無，時問久遠(yuǎn)兩個角度表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。 （2）本題考查品味關(guān)鍵字詞，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感?！皫X外音書絕，經(jīng)冬復(fù)歷春”這兩句話的意思，久住嶺南已和家中書信斷絕，過完冬天轉(zhuǎn)眼就是立春時節(jié)。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。（3）矛盾的心理。（1）“經(jīng)冬復(fù)歷春”中“歷”的意思是：________ （2）詩歌前兩句里的“絕”和“復(fù)”反映詩人在貶謫期間怎樣的生活狀況? （3）按常