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新初中七年級(下冊)-語文詩歌鑒賞訓練試題整理及答案(參考版)

2025-04-02 02:22本頁面
  

【正文】 解答此題要求考生熟讀詩歌,理解詩歌的內容,結合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現手法等進行分析理解?!军c評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力,解答此題要求考生結合詩句內容,結合全詩的意境,同時注意修辭手法的使用進行分析理解?!跋怠弊旨惹泻狭鴹l藤蔓修長柔軟的特點,又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作,表現它們依戀主人,不忍主人離去的深情。這首詩寫于詩人搬家時,采用擬人化的表現手法,巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。“系”用擬人手法,寫出了作者與湖上一草一木的難舍難分。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結合全詩的意境情感來分析。 【解析】【分析】(1)本題考查詩歌煉字賞析?!跋怠弊旨惹泻狭鴹l藤蔓修長柔軟的特點,又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作,表現它們依戀主人,不忍主人離去的深情。(1)古人寫詩講究煉字,詩中的“系”字用得精確傳神,請結合詩句做具體分析。(注釋) 移家①別湖上亭好是春風湖上亭,柳條藤蔓系離情。詩詞賞析一般從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析,從詩句中理解內容,從而感悟詩歌的主題。 ⑵古詩歌鑒賞常見考點及技巧:古詩詞的鑒賞中古詩詞表達的思想感情是考查重點。 【點評】⑴本題考查詩詞有關的文學常識。表現了詩人朝氣蓬勃,胸懷改革大志,對前途充滿信心的情懷。兩句承接前兩句寫景議論抒情,使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。王安石:字介甫,號半山,北宋政治家、文學家和思想家,為“唐宋八大家”之一。 (2)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”為什么千百年來被人們廣泛引用? 【答案】 (1)北宋;王安石(2)站得高才能看得遠,志存高遠方能一覽無余,胸襟萬里。 登飛來峰飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。啟示圍繞“選擇”來答即可。 ⑵詩的意象組合是詩人創(chuàng)作的一種藝術方法。本題抓住語句從“雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡?!军c評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解能力。 故答案為:⑴ (荒草茂盛,十分幽寂,說明人跡罕至),這樣才更有神秘感和吸引力(富有挑戰(zhàn)意味、具有誘人探索的魅力)。④“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。③“但我知道路徑延綿無盡頭,恐怕我難以再回返。啟示:①“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足,”啟發(fā)我們人生很多事物不能兼得,需要作出選擇?!笨梢钥闯觥盎牟葺螺隆薄ⅰ笆钟募拧钡穆肥呛苌儆腥藖淼?,是人跡罕至的,這樣的路是給人更多的探索的欲望和樂趣,少有人去那么這里的景色必將是原生態(tài)的,沒有破壞的,更有神秘感。(2)樹林、路、荒草、落葉等;自然之路可以選擇回頭,而人生之路沒有回頭路可走;選擇要謹慎,但一旦做出選擇就要堅持走下去;人生總要面臨選擇,不要盲從,要做出正確的判斷,然后堅持走下去。(1)請你幫這位同學解答旁批3中的疑問。旁批3:作者為什么認為“荒草萋萋”、“十分幽寂”的路“更誘人、更美麗”?旁批4:此句點題,開始寫未選擇的路。②泛指站立。旁批1:作者把人的一生比做一條路,把人生的選擇比作對路的選擇。啊,留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭,恐怕我難以再回返。但我選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。以下內容是某同學在預習《未選擇的路》時所做的旁批,請你和他進行讀書筆記交流?!军c評】品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容,學生應留心字詞在詩中的意思,體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境,學會分析該字詞所傳達的情感。(2)“洗”字表現大風將江面上的云煙霧氣一掃而空,江面纖塵不染的景象。這么紛繁的意象,僅用了七個字,真是精煉至極。原來柳枝低垂,沒精打彩,不勝積雪之重壓;如今一旦卸下重負,感到特別輕松,顯得特別輕盈。”“洗”字,“輕”字,用得極為準確。(2)考查賞析煉字功夫??蓮摹伴芮皵灯瑹o人掃”中提取“數片”,從“又得書窗一夜明”中提取“一夜明”作為答案?!拜p”字表現大風吹落了柳枝上的積雪,使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。 【答案】 (1)“數片”和“一夜明”。檐前數片無人掃,又得書窗一夜明。⑵做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景,閱讀全詩理解詩歌內容,從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感,讀懂詩歌。在命題上可以是綜合要求,也可以就某一方面提出問題,也可能和評價作品的思想內容結合起來考查。【點評】⑴古詩詞鑒賞考查內容主要有:鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。任何艱難困苦都無法阻擋。今人每愛用此詩來比喻時代潮流的擋不住,一切違反潮流的行徑措施不但沒有用,而且是制造騷亂困擾而已。所以能夠表現“理”的意象是“堂堂溪水”這一短語。如這里體現“萬山”對溪水態(tài)度的一個詞語應是“不許”,還有典型的動作“攔”,聲音“日夜喧”,這些都運用擬人的手法,生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓,水聲潺潺,日夜喧鬧的“抗議”的情景。 人生哲理:只要有決心肯努力,就一定能克服重重困難,獲得光明的前途?!边@首哲理詩的第三,四句
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