新部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)1學(xué)會(huì)尊重教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案(2)(參考版)
2025-04-02 02:44本頁(yè)面
【正文】 。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。或換位思考，如與生活在戰(zhàn)火中的孩子相比較、與舊社會(huì)的人們相比較等，在鮮明的對(duì)比中凸顯“我真幸運(yùn)”的主題。如采訪一位經(jīng)歷地震，喪失親人而最終堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)的少年，借他的事跡來(lái)闡述自我對(duì)“不幸”與“幸運(yùn)”的認(rèn)識(shí)與思考。運(yùn)用這樣獨(dú)特的視角，表達(dá)出深刻的主題，不僅能給閱卷老師以視覺(jué)上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。我們可循著“我為什么感到幸運(yùn)”、“讓我感到幸運(yùn)的人或事是什么”、“我感到幸運(yùn)的這一經(jīng)過(guò)是什么”等問(wèn)題去選擇材料，而那些典型新穎、細(xì)小真實(shí)而與眾不同的材料。主語(yǔ)是“我”。稱(chēng)心如意”?！窘馕觥俊驹斀狻俊拔艺嫘疫\(yùn)”是一篇命題作文。我已經(jīng)成熟，回首十三年，我有過(guò)笑，有過(guò)淚，學(xué)會(huì)了理智對(duì)待成功，平靜對(duì)待失敗?，F(xiàn)在，我、媽媽、爸爸已經(jīng)團(tuán)聚了。于是，我心豁然開(kāi)朗，天空一片蔚藍(lán)。他們的日子太艱難了，經(jīng)歷太坎坷了，但他們并沒(méi)有頹廢，而是加倍地努力，才考上了“宏志班”，圓了他們的求學(xué)夢(mèng)。有一天，我翻開(kāi)了一本名叫《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》的書(shū)，它記載著北京廣渠門(mén)中學(xué)一個(gè)轉(zhuǎn)收成績(jī)優(yōu)異的窮困生的“宏志班”里，那群學(xué)生用心靈感悟?qū)懴碌奈恼?。我也讀懂了書(shū)上的一句“只要心是近的，再遠(yuǎn)的距離也是短的”，只是常常心有不甘：為什么我不能和爸爸生活在一起，為什么我和爸爸相隔得那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……我覺(jué)得自己已經(jīng)不再是幸福的了，那一陣子，在我的眼中，天空總是灰蒙蒙的。每當(dāng)看見(jiàn)別人一家三口其樂(lè)融融的樣子，我的心就一陣撕扯，說(shuō)不清是羨慕還是嫉妒。但是，在我二年級(jí)的時(shí)候，爸爸的公司不景氣，他只身一人來(lái)到天津創(chuàng)業(yè)，我和媽媽也只好默默忍受“兩地生活”所帶來(lái)的痛苦。我真幸運(yùn)，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不久，我上了小學(xué)。而且，一旦遇到這些事，我只會(huì)大哭一場(chǎng)，然后該吃飯就吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)，像什么事都沒(méi)發(fā)生似的，絲毫不能阻礙我活潑開(kāi)朗的天性。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大了，已經(jīng)知道周?chē)氖挛镏谐俗屓烁械接鋹偟氖乱酝?，還有令人感到不快的事情，后來(lái)我才知道，那叫煩惱。那時(shí)的我還是個(gè)不懂事的孩子，甚至不知道這世上還有令人不高興的事情。身邊的一切都十分新鮮。③不少于600字。要求：①字跡端正，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。 語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。本文最好寫(xiě)記敘文，或者是散文。這篇文章要寫(xiě)好的話，需要從聽(tīng)者的角度寫(xiě)，它會(huì)帶來(lái)怎樣如春的感受？良言一定要具體，應(yīng)該是熟人說(shuō)的，什么背景、以什么方式、說(shuō)了什么內(nèi)容、說(shuō)的內(nèi)容帶來(lái)什么的感動(dòng)，就是要具體化。良言的具體表現(xiàn)：師生交心的話、朋友間勸慰的話、書(shū)本間警策的話。該題目中的關(guān)鍵詞是之后，我還學(xué)會(huì)了左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎呢！我們只要銘記“有志者，事竟成”給予我們的啟示：“不下汪洋，難采夜明珠、鍥而不舍，金石可鏤。自行車(chē)往左歪，你的車(chē)把就往右歪一點(diǎn)，自行車(chē)往右歪，你的車(chē)把就往左歪一點(diǎn)。我扶起自行車(chē)腳踏在車(chē)踏子上，腦子里一直想著：“有志者，事竟成。我氣憤的自言自語(yǔ)道：”這破車(chē)，這爛車(chē)！害得我摔了一跤！不學(xué)了！“忽然，我腦袋里閃出了一句話：”有志者，事竟成！“”呀！我怎么在關(guān)鍵時(shí)刻忘記了這句名言??！我若有所悟的說(shuō)。我趕出自行車(chē)，腳踏在車(chē)踏子上，可是稍不留神，腳沒(méi)有踩準(zhǔn)車(chē)踏子，就摔了一跤。我情不自禁的想到我的自行車(chē)車(chē)輪在小路奔馳、飛舞，車(chē)鈴在風(fēng)中歌唱。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名【答案】良言如春有許多良言伴我成長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸淡忘，可是讓我記憶最深的是”有志者，事竟成！“一現(xiàn)在它已經(jīng)成為我的座右名，時(shí)刻激勵(lì)著我堅(jiān)實(shí)不懈、不斷進(jìn)步。比如師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的話，書(shū)本上警策的話……好話還得好好說(shuō)；長(zhǎng)話可以短說(shuō)，直白的話可以含蓄地說(shuō)，嚴(yán)肅的話可以輕松的說(shuō)……說(shuō)好話，好好說(shuō)話，都會(huì)讓人如沐春風(fēng)?！军c(diǎn)睛】此作文又是個(gè)“二選一”題目。明確“誰(shuí)”陪伴了“我”，讓歲月多了一份即“陪伴”給“我”的影響。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程也是構(gòu)思的過(guò)程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“陪伴，讓歲月多了一份幸福”“陪伴，讓歲月多了一份感動(dòng)
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