新部編人教版道德與法治六年級下冊1學(xué)會尊重教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案(2)-文庫吧資料
2025-04-02 02:44本頁面
【正文】 ”“陪伴，讓歲月多了一份快樂”“陪伴，讓歲月多了一份牽掛”等等。寫記敘文時，要注意恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題，所選故事應(yīng)與“底線”有關(guān)?？梢赃@樣構(gòu)思，可以寫一篇關(guān)于“底線”的記敘文。比如在“底線”前加入相關(guān)字詞，使“底線”的內(nèi)涵縮小，寫作難度就會降低。【解析】【詳解】題目一是一篇話題作文，難度適中，關(guān)鍵是明白“底線”的含義，底線就是你對任何事情的最大容忍度，知道了它的含義，作文就好寫，否則就有一定的難度。那時的我們是那么快樂，那么幸福，怎能叫我不懷念你?怎能不懷念有你陪伴的幸福日子?你是什么時候走的，我也不清楚，只知道你離我很遙遠(yuǎn)。我喜歡帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副故意摔跤的樣子，你就趕快跑回來看看我，我趁你著急時又沖了出去。我喜歡你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會時不時扭過頭來，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的?！巴邸钡囊宦?，我壓抑不住自己大聲哭了出來，我哭著喊著要去找你，被爸爸?jǐn)r下了。永遠(yuǎn)記得那天，我高高興興回家時，沒有得到你的迎接，沒有聽到你的聲音。在花從里聽花開的聲音。在公路上歡快奔跑。可是你走了，我連你最后一面也沒見到，可能是奶奶怕我傷心吧。在我受欺負(fù)時，你就會對著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說“不要怕，有我呢”。你是我最好的玩伴，讓我時常懷念有你陪伴的日子。你長得像一個可愛的玩偶，眼睛清澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。要求：①如選題（一）請圍繞話題自擬題目，如選題（二）請將題目補(bǔ)充完整；②自定立意，文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。（二）董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。其實做一件事情，首先要看對不對，而不是看有沒有人做過，如果做錯了事，不思悔改，反倒以“別人也是這么干的”為由替自己開脫，那就是降低了做人的底線。板書設(shè)計1學(xué)會尊重尊重自己 尊重自己 愛惜榮譽(yù) 讓生活更美好每個人都應(yīng)得到尊重 信守承諾 適度維護(hù) 讓社會更和諧尊重他人 平等待人 重視他人 讓人心更溫暖推己及人請從下面兩個文題中任選其一，按要求作文。同學(xué)們，我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（板書：重視他人）3．聽故事《小小的善》（1）女士的善意之舉讓那位男青年明白了什么？（2）在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，能夠維護(hù)他人的自尊心，不把自己的意志強(qiáng)加給他人應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。材料二：《六3班的新班規(guī)》（書本第十一頁）2．教師歸納：（1）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。材料一：9月1日晚，《開學(xué)第一課在央視播出主持人董卿在采訪96歲的翻譯家許淵沖先生的時候，跪在身邊，非常專注的聽對方的聲音。（二）過渡：尊重他人不單表現(xiàn)在話；語上，更應(yīng)該落實在行動上。（板書：蘊(yùn)含話語）5．練一練：（1）根據(jù)下列情景和提示在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。俗話說“良言一句三冬暖，人惡語傷人六月寒”。2．看了這個小品劇，你有何感想？加入你是李銘，你是什么心情？此刻他最需要的是什么？3．生活中，你是否也曾遇見過或親身經(jīng)歷過與李銘類似的遭遇，可以在小組內(nèi)說一說。還回頭，特意對李銘交代：“一定要一起去喲。張同學(xué)喜得一等獎而李同學(xué)發(fā)揮失常，沒有獲得任何獎項。（一）情境重現(xiàn)，尊重蘊(yùn)含在話語中。尊重讓人感到溫暖。在我們的生活中，你在什么情況下，感受到了別人對你的尊重？當(dāng)時對方做了什么？你的感受是怎樣的？請大家在小組內(nèi)交流。2．出示故事《毛主席回鄉(xiāng)》《劉伯承和小葉丹》《周總理過潑水節(jié)》。1．尊重他人是一種美德。2．板書課題：學(xué)會尊重。你顧及別人的感受，別人也會照顧你的情緒。（1）游戲規(guī)則：兩名同學(xué)組成一組，其中一個同學(xué)做出友好地笑、挑釁生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿同伴的表情。第二課時活動三 尊重他人一、游戲?qū)?，引發(fā)話題。尊重自己，需要尊重自己，需要適度維護(hù)，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。出示書本第七頁“活動園”內(nèi)容四、總結(jié)升華。所以，尊重自己，就應(yīng)該懂得適度維護(hù)自己。見時間還早，便下起了棋，下棋下出狀況來了——（播放視頻）7．同學(xué)們，看了視頻，發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？8．如果你是他們中的一個，發(fā)生爭執(zhí)的時候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？9．看來，尊重自己與接受別人的批評
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1