新部編人教版道德與法治六年級下冊1學(xué)會尊重教學(xué)設(shè)計精品教案-文庫吧資料
2025-04-02 02:45本頁面
【正文】 相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度?！罢\”確實，的確。平淡可以讓人有充足的時間思考，慢慢體會學(xué)習(xí)的內(nèi)容，理解學(xué)以致用的道理，可謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；平淡可以讓人按照正常的發(fā)展規(guī)律，按部就班地做他該做的事，而不是急于求成，須知“欲速則不達(dá)”；平淡可以讓人心氣平和地對待身邊發(fā)生的各種事情，不驕不躁，和諧共贏。我也要學(xué)習(xí)虎克，致力于每一個平淡無奇的細(xì)節(jié)，爭取也跟他一樣，為人類，為社會做出貢獻(xiàn)。在這個新的領(lǐng)域中，人類取得了很多前所未有的成績，改變了人類完全依靠肉眼觀察世界的思維，而他也因此名聲大噪，被授予巴黎科學(xué)院院士的頭銜，他就是萬列文虎克。這一琢磨就是六十年，他對這門工藝有了深入的了解，豐富的經(jīng)驗和靈活的技巧，他打磨鏡片的放大倍數(shù)比其他人高出好多。 在荷蘭，有個年輕人，初中畢業(yè)后到一個小鎮(zhèn)找到一份為鎮(zhèn)政府看門的工作，他做這份工作整整六十年。 可是，平淡不好嗎？有時候，奇跡并不是在高頻率、高壓力下產(chǎn)生的，而是發(fā)生在一些平淡無奇、并不惹人注意的人身上。一有機(jī)會我就以“我學(xué)累了，要休息一會兒”為借口，縮在沙發(fā)里做我的“白日夢”。我智商不高，還有點“懶惰”，不喜歡競爭，甚至有點懼怕競爭?！敬鸢浮科降\可貴 平淡對于有激情，需要競爭的人來說當(dāng)然寂寞得受不了，坐不住了，可是對于一些普通平凡的，安心做手頭上事情的人來說，平淡確實是難能可貴的。板書設(shè)計1學(xué)會尊重尊重自己 尊重自己 愛惜榮譽(yù) 讓生活更美好每個人都應(yīng)得到尊重 信守承諾 適度維護(hù) 讓社會更和諧尊重他人 平等待人 重視他人 讓人心更溫暖推己及人題目： 誠可貴先將題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。同學(xué)們，我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（板書：重視他人）3．聽故事《小小的善》（1）女士的善意之舉讓那位男青年明白了什么？（2）在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，能夠維護(hù)他人的自尊心，不把自己的意志強(qiáng)加給他人應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。材料二：《六3班的新班規(guī)》（書本第十一頁）2．教師歸納：（1）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。材料一：9月1日晚，《開學(xué)第一課在央視播出主持人董卿在采訪96歲的翻譯家許淵沖先生的時候，跪在身邊，非常專注的聽對方的聲音。（二）過渡：尊重他人不單表現(xiàn)在話；語上，更應(yīng)該落實在行動上。（板書：蘊(yùn)含話語）5．練一練：（1）根據(jù)下列情景和提示在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。俗話說“良言一句三冬暖，人惡語傷人六月寒”。2．看了這個小品劇，你有何感想？加入你是李銘，你是什么心情？此刻他最需要的是什么？3．生活中，你是否也曾遇見過或親身經(jīng)歷過與李銘類似的遭遇，可以在小組內(nèi)說一說。還回頭，特意對李銘交代：“一定要一起去喲。張同學(xué)喜得一等獎而李同學(xué)發(fā)揮失常，沒有獲得任何獎項。（一）情境重現(xiàn)，尊重蘊(yùn)含在話語中。尊重讓人感到溫暖。在我們的生活中，你在什么情況下，感受到了別人對你的尊重？當(dāng)時對方做了什么？你的感受是怎樣的？請大家在小組內(nèi)交流。2．出示故事《毛主席回鄉(xiāng)》《劉伯承和小葉丹》《周總理過潑水節(jié)》。1．尊重他人是一種美德。2．板書課題：學(xué)會尊重。你顧及別人的感受，別人也會照顧你的情緒。（1）游戲規(guī)則：兩名同學(xué)組成一組，其中一個同學(xué)做出友好地笑、挑釁生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模
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