【正文】 （3）本題考查的是在句子中提煉關鍵詞的能。要求學生能判斷，會應用。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔?！边@句話就可得出本題的答案了。解答此題的關鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關鍵詞語。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結合課文即可得出。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季節(jié)（3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 秋天的漓江更加美麗。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 桂林的漓江是一條美麗的江。16．閱讀短文，回答問題。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。熟讀課文，可結合語境理解詞義。 神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。②人工的精巧勝過天然。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答此題的關鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關鍵詞語，由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 ”可知，作者是按地點變化寫的。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（5）與開頭相呼應，使文章的結構嚴謹。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。事情的發(fā)展（3）填出下列地點變化的缺項。地點變化時間變化（2）本文的記敘順序是（ ①絡繹不絕：________。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。其雕刻的精細，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。險峻的竣云棧（zh224。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結構嚴謹，莊嚴雄偉。i）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂?！惫湃嗽澋溃骸昂犹幥膩砜~（piāo）渺（miǎo）峰，獨立江心江四曲。 清早，江面上晨霧彌漫。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。 游樂山做題時要結合文章的主旨進行解答。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行篩選。 （2）根據(jù)自己平時的積累進行填寫。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下的是較弱的藍光，于是，天空變得蔚藍、溫柔。n；sǎn；ch249。 故答案為：⑴ji224。 （3）仔細閱讀文章，本題可以從第二自然段中找到答案。 （2）黑白相間的意思是 黑色和白色一個隔著一個地交替出現(xiàn) 。世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下的是較弱的藍光，于是，天空變得蔚藍、溫柔。n；sǎn；ch249。 （4）讀了這篇文章，你從中明白了什么道理呢？ 【答案】 （1）ji224。像這樣含有反義詞的詞語還有________、________等。 ch249。 s224。 xu224。n）________渲（xuān黑白相間（jiān）的事物，當然也沒有完美無缺的事物。這個世界上沒有一無是處（chǔ塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下的是較弱的藍光，于是，天空變得蔚藍、溫柔。 s224。n）染得更藍。然而，斑馬身上色彩對比強烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動物的攻擊。 ji224。 看塵埃飛舞在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。做題時要結合文章的主旨進行解答。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行理解。做題時要根據(jù)題意并結合語段內(nèi)容進行篩選。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。【點評】（1）做題時要結合語境進行理解。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。 （5）本題要結合文章的主旨進行解答。 （4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調(diào)語氣的字詞。絡繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。（5）我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。老人要賣掉住宅，是因為他無兒無女，又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。 （3）關于這篇文章的內(nèi)容，下列說法錯誤的是（（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬英鎊的價錢把房子賣給了他。 如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。 正當老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。 他舍不得出賣自己的住宅呀。 欲購房者蜂擁而至，從底價18萬英鎊，很快炒到了24萬英鎊，30萬英鎊……購買者絡繹不絕，價錢也越來越高。 然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。 有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。出賣住宅（節(jié)選）他是一個不負責任、不講義氣的人，這樣的人，我不愿意和他做朋友。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感。，為父親不會責罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。”談談你對這句話的理解。1. 第一段中，作者說“小時候想長大”，“想長大”的內(nèi)容是什么？ 2. 文中畫“~”的一段有什么作用？ ：文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫/略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫/略寫）。長大，意味著承擔責任。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。父親很和藹，不時夾菜給我。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。然而，我不知道如何面對父母。于是，我說，我會常常去看她。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意；“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。終于考進了心目中理想的中學。（7）考查學生掌握“找中心句的方法”并運用。（5）此題考查對句子的理解能力。還要注意標點符號的位置。（3）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。（2）本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫?！军c評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。這段話的中心句“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。第三段：最后一節(jié)。第一段：第一節(jié)。這句話表達了“我”對母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）考查分段的能力。（5）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。娘沉思良久（，）最后一字一句地說（：“）買（?。┰圪I一把（！”）（4）考查對句子的理解，此題也可從反問句改陳述句的角度分析。書寫時要注意“艱、顫、袱”容易寫錯。所以“喜眉笑目”的近義詞是“眉開眼笑”。所以“半信半疑”的近義詞是“將信將疑”。其中注意：半信半疑：有點相信，又有點懷疑?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。第三段：最后一節(jié)?！敬鸢浮浚?）將信將疑；諒解；希望；落后；眉開眼笑；跟隨；思索；驚喜（2）艱難；顫抖；包袱（3），；：“；??；！”（4）母親沒有錢給我買傘（5）母親很辛勞；對母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）第一段：第一節(jié)。（6）給短文分段。（5）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明________。 fu________________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標點符號。n n225。半信半疑——________體諒——________盼望——________落伍——________喜眉笑目——________伴隨——________沉思——________欣喜——________（2）把文中的拼音改為詞語，并把它們寫在拼音后面的橫線上。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。見了我，立即打開了印花bāo 終于有一天，娘割了布。 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。 dǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我悄悄地走到娘跟前，ch224。一早醒來，機聲還在響。 這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。n_______，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。那年月家里的生活十分jiān那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說__買__咱買一把__回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。那時候，我多么盼望有一把傘呀！路途遠，最怕遇上雨天。 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……這個標題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責任感。10．（扯開喉嚨喊） 跳（跳進河里） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明，結構上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。②設置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導學生的老師。②放學看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的老師。o m236。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。（寫出兩點即可） “最小的星星也閃光”作標題有何妙處？請簡要說說。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關心愛護孩子的父親形象?！拔摇睂ε诵′h的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設定在學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關心班集體的學生。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。 m236。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。?我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題?！迸诵′h說道?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。o）?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。?“