【正文】 一般人都是在這里過(guò)夜的。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。 一線天真正是名副其實(shí)。17．閱讀短文，完成練習(xí)。 （5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。 故答案為：⑴如果；但；雖然；⑵B；⑶心臟、肝臟、腎臟、角膜；⑷因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。故選“但”；③處分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。①處分句前后是假設(shè)關(guān)系。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 （4）小閻靖的爸爸為什么決定捐贈(zèng)小閻靖的器官？ （5）讀了短文的最后一段，你有什么感想？ 【答案】 （1）如果；但；雖然（2）B（3）心臟、肝臟、腎臟、角膜（4）因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。B.不同意 ）。 （2）小閻靖對(duì)于捐贈(zèng)自己的器官的態(tài)度是（ ）你走了，可你的靈魂永遠(yuǎn)活在人們的心中，你依然鮮活地活在人世間，在你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫(xiě)滿了生命、生命、生命、生命——更多生命的延續(xù)。誰(shuí)會(huì)把自己的燈借給你？誰(shuí)的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。 ）小閻靖內(nèi)心靈魂似乎聽(tīng)懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來(lái)。 ）不愿意就搖頭。他偉大的父親決定，要看到兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。16．閱讀文章，回答問(wèn)題。 （3）本題主要考查的寫(xiě)作方法。 （2）本題主要考查對(duì)修辭手法的理解。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力?！边@句話解答。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭方法。”這兩句話中找到答案。排比與比喻【答案】 （1）柔嫩；柔美；緩慢（2）錦緞；霞光；彩（3）B 【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，本題可以從“走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。 A. （3）本段作者運(yùn)用了（ 山形________ 山色________在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。15．閱讀短文，回答問(wèn)題。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。③、④此題考查說(shuō)明方法，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。 （5）①、②考查學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)、擬人修辭手法的掌握。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。 （4）不同、頭緒、有的 （5）①設(shè)問(wèn)、②擬人、③打比方、④列數(shù)字 （6）洶涌澎湃、大浪滔天、滔滔不絕、波濤洶涌（無(wú)邊無(wú)際、奔騰不息） （7） 親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。我又感覺(jué)要是把頭（稍 s236。（3）可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似(sh236。、昏、s236。解說(shuō)詞是視覺(jué)感受的補(bǔ)充。往往事先擬好文稿，通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、渲染，感染觀眾或聽(tīng)眾，使其了解事物的實(shí)情、狀態(tài)和意義，力爭(zhēng)收到宣傳效果。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。 （6）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。④“一千或是八百人”。這句話采用了擬人的修辭方法。②把“花朵的葉子”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。 （5） ①現(xiàn)提出問(wèn)題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。端：頭緒 。變化多端： 形容變化極多。顏色各異：形容顏色各不相同，顏色繁多。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终苄?，每次只能并排躺兩個(gè)人。 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。)乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。；稍（2）兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 【答案】 （1）j236。（6）寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)大海的四字詞。④在那里聚集一千或是八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。③洞口像橋洞似的，很寬。②無(wú)論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。 ①怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 （3）文中哪些句子寫(xiě)出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？ （4）解釋劃線的字。（稍 s236。暈）________暗似________（sh236。j236。 系________（x236。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。我又感覺(jué)要是把頭（稍 s236。暈）暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似（sh236。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。j236。船兩頭都系（x236。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。泉水靠著洞口的右邊往外流。洞口像橋洞似的，很寬。 （5）學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)讀書(shū)的精神。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。；B；他聚精會(huì)神地讀書(shū)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是天黑了；⑷A；⑸示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。 （5）此題較容易，只要從我們的記憶中寫(xiě)出幾個(gè)即可。錯(cuò)誤。結(jié)合句子分析即可。 （3）描寫(xiě)方法概括為：環(huán)境描寫(xiě)從給出的詞語(yǔ)“不知不覺(jué)”來(lái)看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。（4）A（5）示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。；示例：過(guò)年家里來(lái)了不少客人，忙的我一會(huì)兒倒水，一會(huì)兒拿水果，一會(huì)兒又開(kāi)電視的?。?）A；讀書(shū)時(shí)全神貫注，他非常喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)，常常忘記了吃飯睡覺(jué)。陳景潤(rùn)能夠成為著名的數(shù)學(xué)家是因?yàn)樗浅？炭?。陳景?rùn)是一個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的人。陳景潤(rùn)經(jīng)常晚上在圖書(shū)館讀書(shū)到天亮。)描寫(xiě)，說(shuō)明了陳景瑞________。)描寫(xiě)，可以看出陳景潤(rùn)________。________（2）用“________”畫(huà)出文中的排比句，并仿寫(xiě)一句：________。認(rèn)認(rèn)真真（AABB式）：________他拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)線，又坐下來(lái)看書(shū)。 時(shí)間悄悄地過(guò)去，天漸漸地黑下來(lái)。 “丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請(qǐng)大家離開(kāi)圖書(shū)館！”人家都走了，可是陳景潤(rùn)叔叔根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是角落里靜靜地看書(shū)呢。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鉛筆在書(shū)上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會(huì)兒抬起頭，望著屋頂沉默不語(yǔ)；一會(huì)兒又在筆記本上奮筆疾書(shū)，一會(huì)兒又低下頭不聲不響地看著書(shū)。 這天早晨陳景潤(rùn)叔叔吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。 陳景潤(rùn)的故事（節(jié)選）陳景潤(rùn)叔叔是我國(guó)有名的數(shù)學(xué)家。，“追”“回頭看看”“慢慢走回”“撿起”“瞧”等寫(xiě)出了看自行車的女人被搶后的為難、無(wú)助和傷心，同時(shí)也表現(xiàn)出她對(duì)工作的盡職盡責(zé)。“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫(xiě)出了她衣服的廉價(jià)、穿著的過(guò)時(shí)、工作的辛苦。④她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。②她知道“我”沒(méi)零錢時(shí)，免收“我”的存車費(fèi)。 jiā s249?？醋孕熊嚨呐俗妨藥撞?，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。 ，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……（有刪改）。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書(shū)包的胖女人。人心不可以沒(méi)有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。）料繩……⑨這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑（s249。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說(shuō)出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我將裝東西的紙箱夾（jiā ji225。”我之所以如此主動(dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。每每的，竟至于感激起來(lái)。 du243。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我因沒(méi)買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒(méi)破開(kāi)。⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。 ch237。⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書(shū)包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過(guò)掏出了一把零錢。④我從圍觀者的議論中聽(tīng)明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。腳下是一雙老式舊布鞋，沒(méi)穿襪子，腳面曬得很黑。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。②第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛(ài)、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。嘲弄：嘲諷；捉弄。犀利：堅(jiān)固銳利。著名：有名，出名。 （2）近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。 【答案】 （1）看不起人，對(duì)人怠慢沒(méi)有禮貌；完全沒(méi)有充分的理由和語(yǔ)言來(lái)反駁（2）有名；機(jī)智；鋒利；嘲諷（3）漂亮，機(jī)敏；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量（4）富翁夫人；我說(shuō)你漂亮是在說(shuō)假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。打量①褒義詞：________②貶義詞：________③中性詞：________（4）馬克機(jī)敏 遺憾 漂亮 嘲弄——________（3）辨詞歸類。 機(jī)敏——________犀利——________ 著名——________②無(wú)言以對(duì)：________?！保?）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。吐溫，見(jiàn)他穿著破舊，不修邊幅，就嘲弄說(shuō)：“唉！你這副樣子和毛驢能差多遠(yuǎn)？”馬克 那位夫人聽(tīng)后，雖滿臉怒氣，但又無(wú)言以對(duì)。吐溫笑著答道：“沒(méi)關(guān)系，您也可以像我一樣說(shuō)假話。吐溫，傲慢地說(shuō)：“很遺憾，我不能用同樣的話來(lái)回答您。吐溫恭維富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！” 在一次宴會(huì)上，美國(guó)著名的諷刺作家馬克11．閱讀下面短文，完成練習(xí)。2.（1）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯叫我記住了陸游的詩(shī)（3）上學(xué)后，爸爸教“我”理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情，也是一個(gè)深愛(ài)孩子，懂得教育的慈父。那么，你喜歡中國(guó)詩(shī)嗎？請(qǐng)寫(xiě)一句你最喜歡的詩(shī)句，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。 ③段畫(huà)線句的理解。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在?、芏萎?huà)線句子，爸爸為什么高興地流淚？ ，記敘了三件事，請(qǐng)概括。回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)：“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。⑦很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。”爸爸不再說(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。姐姐是長(zhǎng)女