【正文】 ①媽媽,你的眼睛里有我?！靶哪恐小钡囊馑?。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。但是,并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子?！蔽艺f,“你聰明,頑皮,又聽話,又不聽話,有時(shí)又做鬼臉兒……”“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我?！薄澳阒牢以谀愕难劾锸鞘裁礃幼訂?”他又問。 對(duì)視有一天,萌萌望著我,突然說:“媽媽,你的眼睛里有我。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）　【點(diǎn)評(píng)】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。n；“召”是多音字，召zh224?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。藍(lán)鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留。n；召zh224。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個(gè)：頃刻________ 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。藍(lán)鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當(dāng)雛鳥的父母離巢外出，其他老藍(lán)鴉承擔(dān)起愛的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物，不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對(duì)于藍(lán)鴉的考驗(yàn)，正在于此。n）在的危險(xiǎn)，都在召（zhāo可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎn 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。從自然條件講，藍(lán)鴉的生存極為困難。 北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。18．閱讀短文，然后按要求做。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性?？山Y(jié)合語境理解詞義。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。（5）酈正元是個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢的人。（3）沒多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。 故答案為：（1）混；傍；fēn；c225。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。（2）詞語理解的考查。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。ng；查（2）一點(diǎn)也不防備，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備；好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 毫無戒備：________若無其事：________（3）.從短文中找出一個(gè)比喻句，用“________”畫出來。ng）在________（察ngn 渾）熟________（旁（選自《江蘇人民革命斗爭群英譜：選編本上》，江蘇人民出版社）（1）.選擇恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。當(dāng)天夜里，酈正元步行二十多里，把三枝手槍和三條槍帶送到訪仙一地下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，交給了抗日民主政府河南區(qū)區(qū)長張利群。大門旁站崗的兩個(gè)日寇見是寺內(nèi)的勤雜工，便沒（察 z224。 fēn）別藏（c225。出了小木屋門，酈正元把手槍與槍帶分（f232。沒多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。大約喝了個(gè)把小時(shí)，三壺酒所剩無幾，三個(gè)日寇已有了幾分醉意，只顧猜拳喝酒，對(duì)酈正元毫無戒備。 傍）晚，酈正元準(zhǔn)備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個(gè)日寇小頭目約進(jìn)自己的小木屋喝酒。 渾）熟了。 酈正元智取日寇手槍1945年初，陵口中山橋橋旁的大寺里，盤踞著三十多個(gè)日寇。做題時(shí)一定要結(jié)合文章的主旨。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。因?yàn)橥粋€(gè)詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。一個(gè)字在不同的語境中意思也有所不同，做題時(shí)要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。⑸要從多方面保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染。 (5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。 (3)本句是一個(gè)倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼?，形容一下子明白過來 。 【解析】【分析】(1)解答本題要先理解詞語的意思，再根據(jù)詞義選擇字義。 （5）倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？ 【答案】 （1）①；③（2）猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧（3）出席的觀眾連舞臺(tái)都看不見；室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消（4）因?yàn)槿济涸斐傻拿夯?、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。”這是一個(gè)因果關(guān)系的倒裝，原因是________，結(jié)果是________。“那是一場(chǎng)災(zāi)難”的“那”指代的是________。確實(shí)________①內(nèi)部完全填滿，沒有空隙；②真實(shí)；實(shí)在（跟“虛”相對(duì)）；③實(shí)際；事實(shí)；④果實(shí)；種子。（選自《每天都是一份禮物》，北京燕山出版社）（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。但是，仔細(xì)分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。那場(chǎng)大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)？有個(gè)研究團(tuán)體重新檢驗(yàn)了當(dāng)年搜集的肺臟標(biāo)本，發(fā)表了研究報(bào)告。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個(gè)月，另外有八千人因此死亡。至少大家以為恢復(fù)正常了。室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消，因?yàn)槌鱿挠^眾連舞臺(tái)都看不見。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公室。 倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號(hào)。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）從給出的詞語“淅淅瀝瀝”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。（4）這個(gè)世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。 許許多多（AABB）：________、________（3）塵埃的作用是什么？ （4）讀了這篇短文后，你懂得了什么？ 【答案】 （1）相間；不見；是處（2）開開心心；高高興興（3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和、舒適。（1）把下列詞語補(bǔ)充完整。天空容納塵埃，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)樗胁┐蟮男亟?。塵埃還有過濾陽光的作用，它濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光。 又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的肉食性動(dòng)物的攻擊。 在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。15．閱讀短文，回答問題。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詞語意思的掌握能力。故答案為：⑴表示轉(zhuǎn)折；⑵增加；那樣；出現(xiàn)；⑶要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。⑶本題考查概括文章給人的啟示和道理。消失：逐漸減少以至沒有或[人或事物]由近及遠(yuǎn)逐漸到看不見。根據(jù)其意思，減少的反義詞可以是“增加、增長、增多、增添、添加”中其中之一。答案合理即可，不唯一。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。 這樣——________減少——________（1）“然而”一詞在文中的作用是：________。在一個(gè)雨水奇多的8月，大雨沒喘氣兒，一連下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下來，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。、14．閱讀下文，回答問題一個(gè)小村莊的故事⑶此題主要考查對(duì)句子的理解能力?？山Y(jié)合語境理解詞義。⑷略。⑶獵人心里十分震撼。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。⑷談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。⑶理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。⑵考查概括段意的能力。（4）略 【解析】【分析】⑴詞語理解的考查。（3）獵人心里十分震撼。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。 （4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。①充耳不聞：________②驚心動(dòng)魄：________ （2）寫出這篇短文第二自然段的意思。 兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動(dòng)不動(dòng)的母親?！班浴?！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。 他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準(zhǔn)其中的一只。那是兩個(gè)稚嫩的山雞，對(duì)保護(hù)自身安全還一無所知，對(duì)他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。 有個(gè)人去山里打獵，整整一天，一無所獲。表述正確，文通句順即可。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。A “品嘗了一百種”是一個(gè)概數(shù)，泛指品嘗之多。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。根據(jù)其意思，苦思冥想的近義詞可以是“ 搜腸刮肚、絞盡腦汁 、靜思默想”中其中兩個(gè)。答案合理即可，不唯一。（3）A（4）神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻(xiàn)，太感謝你了！ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力?！吧褶r(nóng)架”這個(gè)名字是用來紀(jì)念神農(nóng)氏的。神農(nóng)氏利用靈芝草救了自己一命。 A.它的近義詞有________、________等。 為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。 就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。隨從擔(dān)心他這樣嘗草，太危險(xiǎn)了，勸他下山回去。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。 有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結(jié)果詳細(xì)記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。 老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。 上古時(shí)候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。12．閱讀文章，回答問題。（3）此題主要考查對(duì)詞語的理解能力，會(huì)給詞語按感情色彩分類。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 故答案為：（1）①看不起人，對(duì)人怠慢沒有禮貌②完全沒有充分的理由和語言來反駁 （2）有名、機(jī)智、鋒利、嘲諷 （3）①漂亮，機(jī)敏②傲慢，兇惡③心痛，恭維，遺憾，打量 （4）富翁夫人、我說你漂亮是在說假話、富翁、我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。有的詞不表示褒貶，是中性詞。 （3）詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。機(jī)敏：機(jī)警敏銳,對(duì)情況的變化覺察得快。答案合理即可，不唯一。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。吐溫真不愧為諷刺作家，僅僅兩句平常話，就戰(zhàn)敗了富翁及他的夫人，他的絕妙回答中，第一句是說給________的，意思是________；第二句是回答________的，意思是說________。兇惡 傲慢 恭維 心痛（2）寫近義詞。 ①傲慢：________。吐溫目測(cè)了一下富翁和他之間的距離便說道：“沒多遠(yuǎn)，大概有兩尺。旁邊的富翁見夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克””頭腦非常機(jī)敏、言辭一向犀利的馬克 沒想到富翁的夫人瞥了一眼馬克吐溫遇見了一位富翁和他的夫人，出于禮貌，馬克 反駁作用：揭示文章的中心，升華主題。，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。、神態(tài)、語言進(jìn)行描寫，寫出了父親細(xì)心呵護(hù)冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！” ②自然段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了“我”怎樣的心情？ ③自然段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？ 5.“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來—