【正文】 后。”“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。第二天，她就去了?！迸⒌穆曇艉芮逦埠芘d奮?！蔽野选按箦X”裝進了口袋。我大笑起來，“哈哈，真是天外財富。這是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著“十萬元”。”“十萬？你帶在身上？”“對，帶在身上。我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問道：“真是天外飛來的財富。“是的，所以我要把這筆財富送給你?！彼f：“可我不想要，我要把這錢送給下雨天給我打傘的人?！彼龘P頭告訴我?！迸⒌穆曇艉煳??！叭プ鍪裁?？”“找一個人?！班?，哪兒都行。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行。女孩飛快地跑到我的傘下。走著走著，發(fā)現(xiàn)路邊站著個小姑娘，正淋著雨。20．天外財富雨，從天外飄來。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。所以今后我會更加努力，堅持不懈，爭取成功。我們學(xué)習(xí)也是一樣的，只有一點一滴的積累，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，并持之以恒，才能獲得好成績?！啊?（2）積累、結(jié)果、自私、公平 （3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學(xué)書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，圍繞“持之以恒地努力”談即可。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。；，；“；”（2）積累；結(jié)果；自私；公平（3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學(xué)書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 （4）“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上（1）在第一自然段的空白處加上標點。 在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。19．閱讀下文，回答問題。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）敘事要注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。 （2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。清楚：清晰，明白，有條理。根據(jù)其意思，思考的近義詞可以是“思索、考慮、沉思、琢磨、揣摩 、思量、推敲、尋思”中其中之一。答案合理即可，不唯一。 （4）你有讓父母驕傲的事嗎？用簡短的語言說給大家聽！ 【答案】 （1）思索；清晰；顫抖（2）“我”剛上小學(xué)，把老師說的“腳踏實地，好好學(xué)習(xí)”說成“腳板印”；“我”打碎花瓶，誠實地和媽媽講述老師告訴的話；“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光（3）父母的關(guān)愛（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 顫動——________（2）文章開篇說“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過________、________、________這幾件事來表現(xiàn)自己的“笨”。 清楚——________ 思考——________母親接過成績單，那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。我把成績單遞給父親。 出院以后，由于我尚未完全康復(fù)，必須由父親背著去上學(xué)。半個月以內(nèi)，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。 于是我想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身。把碎片掃在客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等?！薄蹦赣H不解，便問同學(xué)。 我七歲才上小學(xué)。 我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。18．閱讀下文，回答問題?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 【點評】（1）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。①群芳斗艷：指各種花兒競相開放。（2）詞語理解的考查。有的則高立枝頭，山風一吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。 【答案】（1）從遠到近（2）指各種花兒競相開放；形容花兒鮮艷美麗（3）花瓣；花蕊；花粉；花柱（4）有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。 （3）第2段從________、________、________、________四個方面具體描寫了橘花的外形。 ①群芳斗艷：________。 （1）作者是按________的順序觀察橘園的。 不管是誰！經(jīng)過我的家的橘園，都會情不自禁地駐足觀看，贊嘆不已。忽然，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬眼望去，一群蜜峰正貪婪地采花粉。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。 這些橘花，形態(tài)不一，婀娜多姿，在綠葉的襯托下，顯得那樣楚楚動人。花蕊中央有一根像火柴一樣的花柱，花柱頭長大了就是橘子。 走進橘園，一朵朵潔白的橘花，是那么純潔，那么嬌艷。整個橘園綠白相襯，明暗相間，顯得生機勃勃。 清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳斗艷的花海。17．課外閱讀，回答問題。（5）此題考查學(xué)生概括段意的能力。還要注意標點符號的位置。（3）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答時要整體感知文章內(nèi)容，加以概括即可。（5）概括段意。老師很有興趣地湊過來，問：“我門寫的是什么？”（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（3）此體主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用?；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來。故選故選“但 ”。故選故選故選“可是 ”。故選①②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。：“？”（4）暗下決心，一定要為中國人爭氣（5）在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生（6）向別人介紹中國 寫中國字 暗下決心，為中國人爭氣【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。 還 但不管所以 （5）如果把4到6段合為一段，它是圍繞________來敘述的。恍然大悟：________揚眉吐氣：________（3）在第3段中補上標點。我感到自豪，感到揚眉吐氣?。ㄟx自《激情誦讀基本技巧》）（1）聯(lián)系上下文在橫線中填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。老師為什么不信任我？為什么不聽往往解釋？我很氣憤，____⑧_____沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇…… 當我知道交錯了后，便去解釋。那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，______③___我交上了一張地圖.。 幾個月前，我們進行了一次地理測驗。 在這里，也會有不友好的事情發(fā)生。 有一次我在黑板上寫了 我愛你——中國幾個大字老師很有興趣地湊過來問我門寫的是什么“我愛你——”我很嚴肅地說：“什么?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。我常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前寫起來。在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。我就是一個典型。_____①____是中國人，____②_____朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就顯得特別強烈。16．閱讀短文，完成練習(xí)我是中國人理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。最后根據(jù)上下疏通句子。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。 （2）本題考查文段在文中的作用。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 故選“不但……而且……”或 “不僅……還……” 故答案為：（1）名實相符、在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天 （2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 （3）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （2）考查文段在文中的作用。第二問考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）不但……而且……；不僅……還…… 【解析】【分析】（1）第一問詞語理解的考查。 它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。”這句話的意思。 （2）畫線句子在文中的作用是________。這里山高風勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春。你若問它的高壽，那就很難說。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。提起此松，真是大大地有名。 這里有什么特點呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個理想的中途休息的地方?！笨梢娦煜伎蛯Υ颂幵u價之高。一般人都是在這里過夜的。這一團光明就召喚著我們，奮勇前進，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。 一線天真正是名副其實。15．閱讀短文，完成練習(xí)。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。示例：傍晚的陽光很溫柔。 故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時間順序?qū)懙?。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。答案合理即可，不唯一。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）時間；愜意；隨意；有很多的感慨（4）短文表達了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。 （3）短文是按照________順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會讓人________。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。一到中午，陽光逐漸變得霸道。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。14．閱讀文章，回答問題。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。 （2）本題主要考查的引號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。【點評】（1）本題主要考查的是對詞語的理解能力。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 （4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實際進行解答。做題時要結(jié)合具體語境進行理解。表示諷刺和嘲笑。表示特定稱謂。別具匠心：在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”（3）B（4）科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇。 【答案】 （1）形容一個人的名譽壞到極點?？茖W(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細胞聞到氣味的。蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。 ）。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。（《小學(xué)閱讀指南(高年級版)(36年級)》2016年第2期）（1）解釋詞語。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。 蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。做題時要根據(jù)文章的主旨進行理解。解答本題，要認真閱讀文章，找出文中形象描寫的相關(guān)句子，分析其特點。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。首先要明確不同修辭手法的定義，再結(jié)合句子進行判斷。結(jié)合詞義理解字形是最好的方法。【點評】（1）做題時可以從漢字的音，行、義三方面入手。 故答案為：⑴和；合；指不適合時代形勢的需要。 (4)仔細閱讀文章，根據(jù)題意找到相關(guān)語句進行理解。 她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。意思是 指不適合時代形勢的需要。也指不合世俗風尚（2）A,B,C,D（3）受寵若驚；微微發(fā)抖；面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致（4）自