【正文】 仲孫它勸諫他說:您擔任魯國的上卿，輔佐了兩代國君，妻子不穿綢衣，馬不吃糧食，人們或許會認為您是吝嗇的，況且這樣又使國家不光彩啊!文子說:我也愿意那樣，然而我看到國家的百姓,那些父老兄長吃。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。 唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題難度不大，考查考生對文章內容和主題思想的理解，考生結合文章的內容即可回答。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。季文子身為相國，心系百姓，體恤民生疾苦。 ⑶不以物喜，不以己悲。這正是他“憂國憂民”的體現(xiàn)。他不讓妻子穿綢衣，不讓馬匹吃糧食。 季文子的思想是不是也是“憂國憂民”呢？這就需要結合乙文進行具體分析。 （4）我們先要注意審題，題目有兩個要求：兩個人在思想上的相同之處，結合乙文說自己的理解。作者雖然遭遇貶官，但他不計較個人得失，把全部心思都拿來為國為民。重點詞語有“且”“聞”“以”“華”，這四個詞的意思分別是：況且；聽說；用；增光。 （2）第①句來自教材，重點詞語是“微”“歸”，同時注意這是一個倒裝句，正確語序是“微斯人，吾與誰歸”。而“衣惡”和“食粗”是并列關系，“食粗”說的是吃的方面，據(jù)此可以推斷，“衣惡”說的是穿的方面。 【解析】【分析】（1）前三個詞語來自教材，“景”屬于古今異義，這里指日光；“一”屬于一詞多義，這里作副詞，全、都；“古仁人”屬于應該掌握的重點實詞，指古代品德高尚的人；“衣”來自乙文的課外材料，需要考生運用語境法，結合材料的上下句進行推斷。季文子身為相國，心系百姓，體恤民生疾苦。（3）不以物喜，不以己悲。（3）甲）文表達了作者怎樣曠達的胸襟?（用原文中的語句回答） （4）季文子在思想上與范仲淹有什么相同之處?請結合（乙）文內容說說你的理解。 衣：________（2）翻譯下列句子。 仁人：________ 景：________ ①春和景明③華國：使國家有光彩。季文子以德為榮》）（注釋）①相：輔助。人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人共以子為愛② ， 且不華國③乎！”文子曰：“吾亦愿之。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選《岳陽樓記》）是進亦憂，退亦憂。 （甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題注意要在理解文言文內容的基礎上分析 ⑷白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的畫法；白描也是文學表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。因此，本文描繪的西湖雪景，表現(xiàn)了作者文人雅士式的孤傲和遺世獨立的高潔情懷。作者賞雪偏于“大雪三日，湖中人馬聲俱絕”之時，可見他與眾不同的情趣。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。描寫西湖雪景的文字簡練樸素，不加渲染，更是用了白描手法?！鞍V”字（以漁者的身份）表達出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致，也表現(xiàn)出作者對生活的熱愛，美好的情趣。還采用了白描的手法，表達了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒。寫出其中一句即可。前者借“客”偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”，后者借舟子之口，說“客”“癡”，為作者“癡”找到可以原諒的理由。 （3） “湖中焉得更有此人”的意思是想不到在湖中還會有您這樣的人。更：還。一：全或都，一概。 （2）本題注意關鍵詞：沆碭，白氣彌漫的樣子。一詞多義詞，更：還。 【解析】【分析】（1）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義?！耙缓邸薄耙稽c”“一介”和“兩三粒”的描寫，這“兩三粒”正是茫茫雪景中的亮點，顯得悠遠脫俗，卓然獨立。（3）莫說相公癡，更有癡似相公者；莫愁前路無知己；天下誰人不識君（海內存知己，天涯若比鄰）（4）運用了白描的手法。 （4）作者在描繪西湖雪景用了什么樣的手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 【答案】 （1）撐（船）；還；裹，圍；古人罰酒時用的酒杯；客居（2）①（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（3）“湖中焉得更有此人”與原文中________相映襯。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！保?）結合文意，解釋下列句子中劃線的詞。問其姓氏，是金陵人，客此。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 湖心亭看雪欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”（二）譯文：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。一般來說點明文章主旨，表達作者情感的句子都在文末。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結合具體的語境分析虛詞，答題關鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑸本題考查文章思想感情的理解。②山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭； ⑸張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，歐陽修抒發(fā)了隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。還有“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”判斷句的翻譯?！耙砣弧保合聒B張開翅膀一樣。 （4）本題考注意下列字詞的翻譯，如“強”：盡力?！岸迸c題干句“而不知太守之樂其樂也”中“而”字的意義和用法相同，都表轉折。故選A。D. 謂：是，叫。C. ?。壕破鳌Ｉn顏：蒼老的容顏。故選C。 【解析】【分析】（1）①代詞“這”；②判斷動詞“是”，與現(xiàn)漢同；③第一人稱代詞“我”；④第一人稱代詞“我”。②山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。（5）《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結合兩篇文章的內容和背景加以分析。 ①余強飲三大白而別。D.C.B. ） A. 余強飲三大白（痛快）述以文（寫文章記敘事情） 一芥（小草） 宴酣（暢飲） 陰翳（遮蔽）觥籌（酒籌） 客此（客人） 蒼顏（蒼老的臉色） 擁毳衣爐火（細毛）B. ） A.①②相同，③④不同。C.B.①②相同，③④相同。③見余大喜 ） ①是日更定矣醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。名之者誰？太守自謂也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）余強飲三大白而別。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 （甲）崇禎五年十二月，余住西湖。饑荒年份打開司農寺糧倉的糧食賑濟災民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。救濟災荒的措施，沒有比這一做法更好的了。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因為飲宴和興造房舍的緣由，是要調發(fā)有余的錢財，來救濟貧民。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機大力興建土木工程。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上?；视佣?，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。 答題時要在理解文章內容的基礎上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結構進行劃分。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。 ⑵考查文言文句子翻譯。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。 募民興利【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。 后天下之樂而樂②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災）的恩惠。【甲】文表達表達范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”博大的胸襟和政治抱負，這兩句也是范仲淹憂國憂民情懷的體現(xiàn)，【乙】文最后兩句總結了范仲淹在浙西救災時的做法及取得范仲淹的功績，從中可知范仲淹采取的措施是： 發(fā)司農之粟、募民興利。 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也。 （3）這句話的意思是：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績。這是一個判斷句，翻譯時注意句式的特點。故此句可以翻譯為：不因外物和自己處境的變化而喜悲。①以：應為；物：外物。 （2）C用來；因為。（3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；發(fā)司農之粟；募民興利 【解析】【分析】（1）A或許；有時。）【答案】 （1）D（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A________，A________”的抱負中，也體現(xiàn)在為政一方的實際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災時采取了“B________”和“C________”兩項措施，后來這兩項措施被著錄于令典。 （3）請用“/”給下面的句子斷句。 ①不以物喜，不以己悲。好為佛事 以惠貧者然則何時而樂也 或異二者之為（1）下面句子中劃線的詞意思和用法相同的一組是（ ③敖倉：糧倉。 jǐn）：餓死的人。（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。歲饑發(fā)司農之粟，募民興利，近歲遂著為令?；恼?，莫此為大。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。又新敖倉③吏舍，日役千夫。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。 皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存餉② ， 為術甚備，吳人喜競渡，好為佛事。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。15．閱讀文言文，回答問題。今年六十七歲了，他經營寺事務，不懈怠如初，而他的力氣大概還有余的。因為這樣的原因，人們都佩服信任他。 【乙】當初，景德寺屋倒塌幾乎廢棄，智暹慷慨以經營為己任，不舍晝夜的努力，共有二十年，修建佛祖殿、三門、兩廊、鐘樓和戒壇，總為房屋若干區(qū)，總花費錢二十多萬。然而，因為這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠調的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。這就是岳陽樓的雄偉景象。洞庭湖連接著遠處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊。到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。 【附參考譯文】 抓住重點句子的理解概述。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。②因為這樣的原因，人們都佩服信任他。然后綜述即可。以其故，人皆信服，凡所欲為無不如志?！钡贸觯焊矣谔魬?zhàn)；善于經營。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上?！坝洝笔且环N古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張。”得出：第一空應填“作