【正文】 解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 故答案為：⑴日光；全；品德高尚的人；穿 ⑵①如果沒有這種人，我同誰一道呢?②況且找聽說過做大臣的只有用高尚的德行為國增光。需要注意的是，不要把作者的曠達(dá)胸襟和偉大抱負(fù)弄混淆?！笆炒帧睂W(xué)生基本能夠理解，就是吃粗糧。 ①微斯人，吾誰與歸?②且吾聞以德榮為國華。 一：________③古仁人之心（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 （乙）季文子（即魯國大夫黃越）相①宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。這天初更時分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。翻譯的句式要和原文一致。 ⑶莫說相公癡，更有癡似相公者；莫愁前路無知己；天下誰人不識君（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰） ⑷ 運用了白描的手法。 （4）作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。莫：不要。因此，本文描繪的西湖雪景，表現(xiàn)了作者文人雅士式的孤傲和遺世獨立的高潔情懷。②莫說相公癡，更有癡似相公者。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。 崇禎五年十二月，余住西湖。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。【附參考譯文】（一）譯文：《醉翁亭記》以“樂”字為線索,通過對滁州優(yōu)美風(fēng)景的描寫,表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷,抒發(fā)了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復(fù)雜感情?！芭R”：高踞。強：盡力，勉力，竭力。所以①②不同，③④相同。禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 頹然乎其間者（于）臨溪而漁（捕魚） 山肴（用山野里打來的鳥獸做成的葷菜）D.①②不同，③④相同。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （乙）環(huán)滁皆山也。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。這時主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。 ⑶本題考查文言文的斷句能力。 發(fā)司農(nóng)之粟根據(jù)句意，可知這句話的斷句方法是：翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（A處請用【甲】文語句回答，B，C兩處請用【乙】文語句回答。②兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。） A.o 【甲】 我看那巴陵郡的美麗的景色，集中在洞庭湖上。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷?！钡贸觯菏车麓?，清廉守節(jié)。第二空應(yīng)填“記”。（3）作記緣由；記（4）功績卓著；治理有方；目標(biāo)明確；敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營；獻(xiàn)身勵志，不悔如初；食淡衣粗，清廉守節(jié)（清正廉潔）。（節(jié)選自宋然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。他體弱多病，經(jīng)常躺在臥室內(nèi)休息不出門。我路過河南郡時，眼見當(dāng)?shù)刎毭耧柺芩禐?zāi)害之苦，災(zāi)民多達(dá)萬余家，有的竟至于父子相食，我就趁便憑所持的符節(jié)，下令發(fā)放了河南郡官倉的儲糧，賑濟(jì)當(dāng)?shù)貫?zāi)民。 ⑸本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。 故答案為：⑴① 派遣 ；② 于是、就 。 ⑷《周亞夫軍細(xì)柳》通過漢文帝巡營、慰勞細(xì)柳軍的場面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守的大將風(fēng)度。使：派；②句意為：于是召汲黯朝任中大夫。（4）文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細(xì)柳》中的武將周亞夫一樣，也具有________的品質(zhì)，從原文中“________”這一句可以看出。B.乃：________（2）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ①上使黯往視之 汲鄭列傳》（有刪改）【注】①謁者：官名。黯恥為令，病歸田里。如果趙王不讓他當(dāng)將軍就罷了，如果一定要讓他當(dāng)將軍，使趙軍失敗的人一定是趙括自己。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。 【甲】滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。注意詞語和句子的關(guān)系：虛實、結(jié)構(gòu)、句位、呼應(yīng)、語氣。暴，突然（急大）。 ⑷翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思?！炯住课闹兴律蛔⒁獾健笆詧灾兀承运筛　?，忽視了水流的運動規(guī)律；講學(xué)家過高估計了水流的推力而忽視了“石性堅重，沙性松浮”。代詞，他（的）C. 截斷（2）下列句子中劃線詞語的用法和意義判斷有誤的一項是（D.佯敗走竟然 ②難：駁倒。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。 【甲】寫字的技巧丟失將近50年了，現(xiàn)在才稍微開始重視，但向過去的賢者學(xué)習(xí)的卻沒幾個人。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在宴請賓客。②并不是自古以來的賢人哲士都一定能夠?qū)懗龊玫臅ǎ挥匈t明之人的書法能保存下來罷了； ⑷《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時“與民同樂”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。 （4）回答時，需要聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析?！昂笫酪娬呶幢夭粚氁病贝笠馐呛笫酪娏说娜艘参幢夭划?dāng)成寶物；故“寶”的意思是以……為寶。②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾。B.漢宋卷》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 （2）ABC分析正確?！敬鸢浮?（1）“破”，點破的意思，一枝早綻的梅花點破玉溪的春天?！疤矫贰?，尋訪梅花?！咀ⅰ竣偈＃焊?，再。10．閱讀詩歌，回答問題。所以可答：迢迢長路和驚濤駭浪。 【答案】 （1）我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來（2）時間；方位地點；迢迢長路和驚濤駭浪（3）詩人希望借助黎明的通知，去打破反動派對敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動起來，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。解答時要整體感悟詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、人生經(jīng)歷、環(huán)境等進(jìn)行分析。這早春的艷陽景色，反襯兵后逃亡，人煙稀少的凄涼，為后面兩句點題的詩蓄勢?！咀ⅰ竣倩创澹耗纤谓匆粠е械囊粋€村莊。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這不公道的世界的強烈仇恨。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！疽摇课猜?lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情【甲】詩使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒。D.細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。 故答案為：⑴A； ⑵這是詞人的自抒懷抱。這“一杯”與“萬里”形成了懸殊的對比，抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 （2）首聯(lián)描寫仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，表現(xiàn)世事茫茫之慨。詩人先仰觀，再俯瞰，登樓所見之景氣象闊大。（1）對這首詩理解正確的一項是（要結(jié)合具體的詩歌內(nèi)容和關(guān)鍵詞來理解。 （2）這兩首詩都運用了側(cè)面描寫來襯托主人形象，請作分析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，注意詩歌中的景物，整體感悟詩人的情感。故劃分為：半江/瑟瑟/半江紅。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。2．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。妻子：古義是指妻子和孩子。便下襄陽向洛陽【答案】 （1）回頭（2）D 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析“卻”的意思。 ） A.（又）〈動使動〉使……后退。初中中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．讀下面題目，完成題目。 ③〈動〉推卻；推辭；拒絕。聞官軍收河南河北“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。今義是指男子的配偶。 暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 【解析】【分析】（1）七言絕句屬于格律要求比較嚴(yán)格的近體詩。 （2） “可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是“最可愛的是那九月初三之夜，露水亮似珍珠郎朗新月形如彎弓”。在理解時要反復(fù)朗讀。 【答案】 （1）失望（惆悵、遺憾）（2）葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。 ⑵本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。D.頷聯(lián)具有一種普遍包舉的意味，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。5．閱讀下面這首詩，完成文后各題。 ） A.C. 【解析】【分析】（1）雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂?！炯住吭娢猜?lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。C.BCD理解正確。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。結(jié)合八個“呈給”句式及結(jié)尾句“我敬你/愛你！”可以體會出這部分內(nèi)容抒發(fā)了作者對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。②戴復(fù)古：江湖詩派著名詩人。 （2）詩人借對寂寞而開無主的桃花、迷茫的春草和晚鴉的描寫，把蓬勃的春景寫得如此不堪，不寫荒涼而荒涼自現(xiàn)；后兩句以“幾處”破敗的住家為點，又以“一一人家”為面，點面結(jié)合，寫出戰(zhàn)亂后江淮農(nóng)村的荒涼破敗的景象，寄托了詩人對遭受兵亂之苦百姓的同情，對戰(zhàn)亂給農(nóng)村帶來破壞的痛心，對侵?jǐn)车某鸷藓蛻?zhàn)爭的厭惡。9．閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句大意，概括出詩歌的中心，再根據(jù)題干的要求找到答案區(qū)域，提取相關(guān)語句作答即可。 （3） “通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”詩句表明“黎明”將降臨到人類居住的地方，把光明和希望帶給渴望著它的人們。 臨江仙②渠：它?！疤健弊钟幸环N前往慰問看望老友的情感融于其中。這里化靜為動，生動形象地寫出了梅花初綻的盎然生機，表達(dá)了詞人對梅花的贊美之情。寫出梅之幽姿逸韻，及詞人對梅花的鐘情留連，也展示了作者的情趣和人格。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。 ①雜然而前陳者_(dá)_______②宴酣之樂________③字法中絕將五十年________④后世見者未必不寶也________（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ 醒能述以文/屬予作文以記之C.（4）歐陽修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。 （2）A項，兩個“于”都是在的意思?！蹲砦掏び洝芬浴白怼睘楸硐?，極力寫“樂”。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。過去的人難道只是會寫字么？他們的賢德才是值得流傳的啊。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。③易置：撤換。 而絕其糧道介詞，在以天下莫能當(dāng)只有老河兵綜合考慮多方因素，做出了正確推斷。 ①是非木杮，豈能為暴漲攜之去？②使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。使：假使。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中?！?趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀(jì)律和規(guī)定，輕率的任用軍官。 汲黯字長孺，濮陽人也。上聞，乃召拜為中大夫。②河南：指河南郡。上/賢而釋之，遷為/滎陽令C. （5）從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請結(jié)合選文語句簡要說一說。乃：于是，就。這篇文章中汲黯也表現(xiàn)出了忠于職守，治理有方的一面，體現(xiàn)在“其治，責(zé)大指而已，不苛小。 ⑵C； ⑶ 拿著使者的憑證征發(fā)河南郡糧倉的