【正文】 年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 【參考譯文】 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。 故答案為：⑴第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：淫慢，放縱懈?。粍?lì)精，振奮精神；險(xiǎn)躁，輕薄浮躁；治性，修養(yǎng)性情。故選D。C．第一個(gè)“意”：意志；第二個(gè)“意”：神情。（2）A．第一個(gè)“之”：助詞，的；第二個(gè)“之”：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。④不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。③年華隨時(shí)光而飛馳。②大意：如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。（4）淡泊名利、立志、惜時(shí) 【解析】【分析】（1）①大意：勸誡兒子的家書。（4）諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？ 【答案】 （1）告誡；增長(zhǎng)；迅速逝去；立志（2）D（3）①不把名利看得輕淡就不能明確自己的志向，不能平靜己心就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 ②一狼徑去（3）翻譯句子 ①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ②投以骨：①意與日去 ） ：①夫君子之行年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列句中劃線的詞。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。15．閱讀諸葛亮《誡子書》，完成問(wèn)題 誡子書諸葛亮范文正公把《春秋》《漢書》傳授給他說(shuō)：“將領(lǐng)不了解古今，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇。(他)經(jīng)常披散著頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒(méi)有誰(shuí)敢抵擋他。 武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解和辨析。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。結(jié)合文中對(duì)狄青的敘述“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書史，通究古今”“已而立大功，登輔弼”可概括作答。故選B。 【答案】 （1）B（2）狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境理解，“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”意思是：武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。(節(jié)選自《澠水燕談錄》)（注）狄武襄公青：即狄青，北宋名將?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書史策，配享宗廟，為宋名將，天下稱其賢。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國(guó)器。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。 狄青”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。離開(kāi)后朋友才到。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。或：無(wú)信，無(wú)禮。 （3）從文章可以得知，“友人慚”是發(fā)生在元方反駁他之后，讓他感到慚愧，所以原因就是：“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。去，離開(kāi)。注意理解關(guān)鍵詞：期，約定。故選D。C. 都解釋為“拉”。 【解析】【分析】（1）A. 都解釋為“到”。（3）“友人慚”的原因是什么？（用原文回答） 【答案】 （1）D（2）A（3）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。，竟然丟下我自己離開(kāi)。 ） ，竟然丟下我走了。穿針引線 人跡罕至（1）下列各組詞句中劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是（”友人慚，下車引之。”元方曰：“君與家君期日中。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。在這種情況下，桂樹(shù)怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢?不知道有沒(méi)有功德啊!13．閱讀選文，回答問(wèn)題 陳太丘與友期行上有萬(wàn)丈高峰，下有深不可測(cè)的深淵。 【參考譯文】 賞析句子的角度很多，有修辭、詞語(yǔ)、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。課外的文言詞語(yǔ)解釋時(shí)，要把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。 怎么、哪里 ⑶ 陳季方面對(duì)客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹(shù)，受雨露的沾浸，深泉的滋潤(rùn)，桂樹(shù)無(wú)法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無(wú)權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問(wèn)話，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見(jiàn)季方聰明機(jī)智，反應(yīng)靈敏。 ③但陳季方并沒(méi)有直接回答客人說(shuō)他的父親有哪些功勛和品德，而是把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹(shù)，受雨露的沾浸，深泉的滋潤(rùn)，桂樹(shù)無(wú)法知道泰山有多高源泉有多深，意思是自己無(wú)權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問(wèn)話，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見(jiàn)季方聰明機(jī)智，反應(yīng)靈敏。根據(jù)對(duì)成語(yǔ)的積累可知，如“不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）”中的“焉”都是怎么、哪里的意思。②“而荷天下重名”，意思是因而在天下享有崇高的聲望，據(jù)此可知這里的“荷”是承擔(dān)的意思，應(yīng)讀作“ h232。 （2）“逝者如斯夫”，出自《論語(yǔ)》十二章，這一章是：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜，意思孔子在河邊感嘆到，時(shí)間就像這流水一樣日夜不停，這的“斯”是這的意思。（結(jié)合設(shè)喻，委婉應(yīng)答即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“家君”對(duì)人謙稱自己的父親。 【答案】 （1）對(duì)他人稱自己的父親（2）這（或這樣）；③；h232。小語(yǔ)：謝謝老師！原來(lái)學(xué)文言字詞有這么多方法，太好了！（3）陳季方和陳元方一樣善辯。老師：遇上沒(méi)有學(xué)過(guò)的詞，還可以根據(jù)積累的成語(yǔ)來(lái)判斷意思。 承擔(dān)， 蒙受。 蓮；②h232。小文：但是如果遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的詞，如“而荷天下重名”中的“荷”應(yīng)該怎么辦呢？老師：你可以借助古漢語(yǔ)工具書，根據(jù)具體語(yǔ)境，查找正確義項(xiàng)。 小語(yǔ):積累文言詞匯，可以由課內(nèi)遷移到課外。 （2）課堂上，師生就選文的詞義展開(kāi)了討論。④仞：長(zhǎng)度單位，八尺為一仞。 ， 這里在前面加上敬詞則尊稱別人的父親。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹(shù)焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無(wú)也！”【注釋】①陳季方：即陳諶，陳寔的第四個(gè)兒子，他的大哥是陳元方?，F(xiàn)在蜘蛛磨損，還有什么用處呢？”西域上人說(shuō)完頭也不回地離開(kāi)了。第二天，西域商人來(lái)了，大吃一驚說(shuō)道：“這本是一塊非常的寶貝啊，可惜現(xiàn)在一錢不值了！石頭上排列有十二孔，按照十二時(shí)辰，每到一個(gè)時(shí)辰，就有紅蜘蛛在上面織蛛網(wǎng)，后一個(gè)網(wǎng)結(jié)好，前一個(gè)網(wǎng)隨即就消失了。西域商人去了好幾次，那石頭的主人故意抬高石頭的價(jià)格，所以一直沒(méi)有賣出。 【參考譯文】 這是一道開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。解答此類題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞匯的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 ⑷ 弄巧成拙（多此一舉，畫蛇添足這不是多此一舉（畫蛇添足、弄巧成拙）嗎？據(jù)此答題即可。故此句可以翻譯為： 這塊最好的寶貝，可惜沒(méi)有用處了。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 （2）這句話的大意是：（西域商人）去了好幾次，那石頭的主人故意抬高石頭的價(jià)格，所以一直沒(méi)有賣出。 【解析】【分析】（4）弄巧成拙（多此一舉，畫蛇添足（限斷二處） 凡數(shù)至主人故高其值未售也（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 ②何所用之________（1）解釋下列加下劃線詞?！咀⑨尅竣偌t蟢（xǐ）子：這里指石上自然形成的像紅蜘蛛一樣的東西。明日，賈胡來(lái)，驚嘆道：“此至寶，惜無(wú)所用矣！石列十二孔，按十二時(shí)辰，每交一時(shí)，輒有紅蟢子①布網(wǎng)其上；后網(wǎng)成，前網(wǎng)即消，乃天然日晷②也。凡數(shù)至主人故高其值未售也。11．文言文閱讀二賈胡買石一個(gè)強(qiáng)盜去交涉買賣；另一個(gè)躺著，把刀插在路上。區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。 （乙）兒童區(qū)寄，是郴州打柴放牛的孩子。 狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)?！緟⒖甲g文】 ⑸本題考查考生對(duì)人物形象的探究。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑵本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時(shí)注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析理解，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)辨析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。告訴我們對(duì)待惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。 ②區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動(dòng)，繩子斷了。然后寫出啟示，圍繞對(duì)狼和強(qiáng)盜等惡勢(shì)力“不妥協(xié)，不退讓，要敢于斗爭(zhēng)，敢于戰(zhàn)斗”闡述即可?！薄巴⑺牌渌?，以縛背刃，力上下，得絕:因取刃殺之。身已半入，止露尻尾。 （5）結(jié)合“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。故選D。 （3）句子翻譯為：區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣?！爸撍u之”的第一個(gè)“之”字解釋為：到，去。“綴”，連接，緊跟；“犬”，名詞作狀語(yǔ)，像狗似的，像狗一樣；“暴”，突然；“囊”，捂?。弧耙住?，輕視?；蛑S喻像狼一樣的惡人，無(wú)論怎樣狡猾奸詐，最終都會(huì)失敗。（5）兩個(gè)人都勇敢、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。（5）屠夫和區(qū)寄性格上有什么相似之處？說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)故事都告訴我們一個(gè)什么道理？ 【答案】 （1）連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂?。浑x開(kāi)；輕視（2）C（3）D（4）①狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過(guò)給人增加笑料罷了。 ①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 ）。 ）。（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)。③為市:談生意，指尋找買主。o）:打柴。童微伺④其睡，以縛背刃，力上下，得絕:因取刃殺之。賊易之，對(duì)飲酒，醉。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛②所賣之。（《聊齋志異》）（乙）屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。10．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。愚笨和平庸，好像會(huì)限制人，卻也限不住人。 四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。富和尚顯出了慚愧神色。您靠什么能去！”” 富和尚說(shuō)：“您靠什么去呢？” 四川的邊境上有兩個(gè)和尚，其中的一個(gè)貧窮，其中的一個(gè)富有。人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎？只要學(xué)習(xí)，那么困難的也容易了；不學(xué)習(xí)，那么容易的也困難了。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。 【甲】君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文意，注意文中議論抒情的語(yǔ)句的理解，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意