【正文】 ”像這樣尋找到的傳聞，還不如沒有聽到?！眹?guó)都的人都在談?wù)撨@件事，被宋國(guó)的國(guó)君聽說了這件事。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個(gè)人。 【附參考譯文】 ⑷本題考查理解文章的道理。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。） ⑷ 對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。） 故答案為：⑴ 呂氏春秋（或：呂覽） ⑵ 得到一個(gè)人的勞力（使喚），不是在井中得到一個(gè)人啊。因此道理是：對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。寓言的啟示或者道理一般是對(duì)故事中的人或動(dòng)物的行為、想法進(jìn)行諷刺或者表揚(yáng)。故“此”指：丁氏挖井后節(jié)省一個(gè)人的勞力，卻誤傳為挖井挖到一個(gè)人，未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開這樣一種情況。求聞之若此，不若無聞也：像這樣尋找到的傳聞，還不如沒有聽到。 （3）本題考查內(nèi)容分析。使，使喚。注意：得，得到。 （2）本題考查文言句子翻譯。） 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。（4）對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 【答案】 （1）呂氏春秋（或：呂覽）（2）得到一個(gè)人的勞力（使喚），不是在井中得到一個(gè)人啊。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。宋君令人問之于丁氏。 有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。15．閱讀下文，完成下面小題 蟬對(duì)它說，你能像人一樣說話，非常好，然而你所謂的說話，仍然像沒有說話一樣。 八哥這種鳥生長(zhǎng)在南方，有人張網(wǎng)捕捉后調(diào)教它的舌頭，時(shí)間長(zhǎng)了，它能像人一樣說話，但是只能仿效幾聲就停止了；整天說的話，只有那么幾句罷了。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。人要有自己的見解、自己的風(fēng)格，單單“鸚鵡學(xué)舌”是不行的。 故答案為：⑴① 效仿 ；② 好 ⑵ 然子之所言，猶若未言也。故其“俯首而慚”的原因是：八哥聽了蟬的話，意識(shí)到自己雖然能夠?qū)W人說幾句話，但是極為淺薄，沒有抒發(fā)心意。然子之所言，猶若未言也。 （3）本題考查內(nèi)容分析。哉，語氣詞。其，自己的。若，像。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。善，好。效，效仿。 【解析】【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞。 ） ？？？？（3）八哥為什么“俯首而慚”？你由此得到了什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）效仿；好（2）B（3）八哥聽了蟬的話，意識(shí)到自己雖然能夠?qū)W人說幾句話，但是極為淺薄，沒有抒發(fā)心意。 ①能效人言________②甚善 ________（2）下列對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（④調(diào)：調(diào)教。)：即八哥。②鴝鵒(q曷若我自鳴其意哉？”鳥俯首而慚，終身不復(fù)效人言。蟬謂之曰：“子能人言，甚善。14．閱讀下文，完成各題 八哥與蟬對(duì)話①屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。 屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。【參考譯文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。②禽獸的詭詐手段能有多少啊。 故答案為：⑴根據(jù)情節(jié)變化可知，面對(duì)貪婪的惡狼，屠戶一開始感到恐懼，“投以骨”的行為說明他心存僥幸，希望狼吃了骨頭能夠放過自己。 （2）重點(diǎn)字詞：少時(shí)，一會(huì)；徑去，徑直離開；犬，像狗一樣；變?cè)p，巧變?cè)幵p；幾何，多少，意思是能有多少。（3）B 【解析】【分析】（1）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。【答案】 （1）追隨、追趕；看，視；這里指神情、態(tài)度（2）①一會(huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面?！氨家小痹诜e薪之下，利用麥場(chǎng)的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。 ） ①段敘述屠戶遇狼的時(shí)間、地點(diǎn)和情況，寥寥幾筆就勾畫出屠戶處境的危急，扣人心弦。 ①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 ③屠大窘，恐前后受其敵。而兩狼之并驅(qū)如故。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 ②屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 狼蒲松齡”等到孫叔敖長(zhǎng)大成人后，做了楚國(guó)的令尹，還沒有上任，人們就已經(jīng)都相信他是個(gè)仁慈的人了?！彼赣H說：“蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖說：“我擔(dān)心別人再看見它，就把它殺掉并埋起來了。 【附參考譯文】 孫叔敖幼年的時(shí)候，曾經(jīng)游玩時(shí)，看見一條長(zhǎng)著兩個(gè)頭的蛇，便殺死它并且埋了起來；（他）回到家里就哭起來。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查分析人物形象。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文語句的句讀。據(jù)此分析作答即可。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文人物形象的分析，答題時(shí)需要通曉全文大意。這句話意思是：他游玩時(shí)，看見一條長(zhǎng)著兩個(gè)頭的蛇，便殺死它埋了起來，回到家里就哭起來。 （2）文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。 （1）A項(xiàng)，故：原因，緣故/舊的，原來的；B項(xiàng)，去：離開；C項(xiàng)，恐：擔(dān)心；D項(xiàng)，聞：聽說。作者：劉向。（3）“見兩頭蛇，殺而埋之”表現(xiàn)出他的勇敢；“恐去母而死”表現(xiàn)出他的孝順；“恐他人又見，殺而埋之矣”表現(xiàn)出他的仁慈。 出 游 見 兩 頭 蛇 殺 而 埋 之 歸 而 泣。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是（（選自《新序 雜事一》）【注】①向者：從前，過去，這里指“剛才”?！逼淠冈唬骸拔崧?dòng)嘘幍抡撸靾?bào)以福② ， 汝不死也。向者①吾見之，恐去母而死也。 孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游見兩頭蛇殺而埋之歸而泣。12．閱讀文言文，回答問題。等到我死的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財(cái)（這樣的狀況）來辜負(fù)陛下。 先前，諸葛亮自己向后主上表說：“在成都有桑樹八百株，有不是很肥沃的田十五頃，兒子兄弟的穿衣吃飯，都會(huì)有盈余。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。②教育的智慧：諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財(cái)富，卻對(duì)下一代諄諄教誨；③學(xué)習(xí)的智慧：只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)自己的才干，只有立志才能使學(xué)習(xí)有所成就。②沒有做其他的營(yíng)生，來增加自己的收入。 （3）結(jié)合兩文的內(nèi)容分析，【甲】從“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出諸葛亮學(xué)習(xí)的智慧，知道如何學(xué)習(xí)，如何增長(zhǎng)才干；這篇文章是諸葛亮給兒子的信，教育兒子要修身養(yǎng)性、努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干，由此看出諸葛亮教育的智慧，而【乙】文中諸葛亮高風(fēng)亮節(jié)，不為自己和家人謀私利，可以看出其清廉的智慧。：這里指收入。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。遂：于是，就；枯落：枯枝和落葉，此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去；接世，接觸社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)，對(duì)社會(huì)有益。①與：跟隨?！跋ぁ薄白洹倍际枪沤癞惲x詞，不要以今釋古。②教育的智慧：諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財(cái)富，卻對(duì)下一代諄諄教誨；③學(xué)習(xí)的智慧：只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)自己的才干，只有立志才能使學(xué)習(xí)有所成就。②沒有做其他的營(yíng)生，來增加自己的收入。（3）卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮定格為智慧的化身。 ①年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。諸葛亮傳》）（1）解釋下面劃線詞語的含義?！奔白? ， 如其所言。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。11．閱讀下面的文言文，回答問題。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！?一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。 【附參考譯文】 學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可； ⑷本題考查分析人物形象。 （意思對(duì)即可）?！盃柊哺逸p吾射”,進(jìn)步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人。以此自矜”寫出他沾沾自喜的態(tài)度。 故答案為：⑴曾；放下；放置；從；打發(fā)； ⑵①（賣油翁）看見他射箭十支有九支射中目標(biāo),只是對(duì)此微微點(diǎn)頭?？梢钥闯鲫悎蜃缮瞄L(zhǎng)射箭。 （4）人物性格特征的體現(xiàn)要從人物描寫中體會(huì)，本文從人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)來塑造人物?！?本文記敘了陳堯咨自認(rèn)為射箭的技藝高超，恃才傲物，有一賣油翁用自己倒油的經(jīng)歷，證實(shí)了熟能生巧的道理。②爾安敢輕吾射！本句中“爾、安敢、輕、射”為重點(diǎn)詞，意思分別是：你；怎么敢，反問句式；輕視；此類活動(dòng)，動(dòng)詞做名詞，表示射箭的技術(shù)。遣：打發(fā)?！靶Χ仓?表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動(dòng)中受到啟發(fā)并心悅誠(chéng)服?！叭暌嘀浜?射不亦精乎”,陳堯咨連著發(fā)出兩問,顯得盛氣凌人,并流露出對(duì)實(shí)油翁輕視的態(tài)度。②你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!（3）賣油翁酌油；熟能生巧（4）擅長(zhǎng)射箭,但自大傲慢,最后能知錯(cuò)就改。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析一下陳堯咨的性格特征。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（1）解釋下列加橫線詞在文中的意思。因曰：”我亦無他，惟手熟爾。”康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。”10．閱讀下面的文字，回答問題 賣油翁歐陽修等到溫太真來了，王敦便擺出他的威嚴(yán)的神色，問太真：“皇太子為人怎么樣？”溫太真回答說：“小人沒法兒估量君子。 王敦想廢掉明帝，想借不孝的罪名廢掉他。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 故答案為：⑴等到；聽從，跟從； ⑵B； ⑶鉤深致遠(yuǎn)，蓋非淺識(shí)所測(cè)。然以禮侍親，可稱為孝。故選B。 （2）梳通文字，了解句子的意思，注意各譯句的不同點(diǎn)即“小人”“以”兩詞的理解不同，根據(jù)文意判斷。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。然以禮侍親，可稱為孝。（1）解釋文中的加下劃線詞 ①及溫來 ________②欲使溫從己 ________（2）對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（③溫太真：東晉政治家，曾任太子的近侍官。”【注釋】①王敦：東晉大臣，有謀權(quán)纂位之心?！倍芈暽枺箿貜募?，乃重問溫：“太子何以稱佳？”溫正色曰：“鉤透致遠(yuǎn)④，蓋非淺識(shí)所測(cè)。每言帝之不孝，皆云溫太真③所說。9．閱讀下文，完成題目 賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 ⑷本題考