【正文】 （3）示例：“則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去”，“據(jù)頂上”說(shuō)明螳螂很機(jī)智，占據(jù)了有利位置；“以刺刀攫其首”，螳螂攻擊的是蛇的要害部位，表明螳螂能以己之長(zhǎng)攻敵之。（3）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)小小韻螳螂為什么能置巨蛇于死地。則一螳螂據(jù)頂上／可據(jù)理臆斷歟（2）請(qǐng)用三條“／”給下列句子斷句。漸近臨之／滄州南一一寺臨河干B. ) A.（1）下列各項(xiàng)中，加下劃線詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是(⑥額(233。殊：極，很，完全，非常。③擺撲：扭動(dòng)摔打。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【注釋】①覘（chān）：察看，窺視。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉割之。 張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。14．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?！碧荡笮ζ饋?lái)。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的了解和辨析的能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！雹谥x太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？” ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。故選B。驟，急。因：憑借。擬：相比。驟：急。集：聚集?！敬鸢浮?（1）聚集；急；相比（2）①（謝太傅）兄長(zhǎng)的女兒說(shuō)：“不如（比作）柳絮乘風(fēng)飄起來(lái)。D.C.B. ） A. ①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。”公大笑樂(lè)。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 詠雪【點(diǎn)評(píng)】在分析課文內(nèi)容時(shí)，一定要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出關(guān)鍵的語(yǔ)句進(jìn)行信息的篩選，切記不可離開(kāi)文本?！甭啡肆⒓淳攘藯钌鰜?lái)，將狗拴住就離開(kāi)了，狗不時(shí)回頭看。”狗于是伸頸向井里面的楊生使眼色?！睏钌f(shuō)：“這只狗曾把我從死地救活，不能給你，除了這個(gè)條件，我都答應(yīng)你。楊生說(shuō)：“如果您能夠救我出來(lái)，我肯定給您豐厚的報(bào)酬。 后來(lái)一晚上，楊生因?yàn)橥砩馅s路，不小心掉在了空井中，狗在旁邊一直叫到天亮。楊生醒了才看到。像這樣反復(fù)幾次，草沾了水，倒在地上了。（他的）狗急得在他周?chē)恢焙魡舅褋?lái)，（但是）楊生喝醉了不知道。一次，楊生喝醉了，走到了大湖邊草地上，睡著了不能動(dòng)。【附參考譯文】?【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（3）A。故答案為：（1）B。結(jié)合課文內(nèi)容，B中，應(yīng)是“路人立即救了楊生出來(lái)，將狗拴住就離開(kāi)了”。（4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）本題主要考查點(diǎn)是文言虛詞的理解。（2）本題考查的是對(duì)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋能力。B項(xiàng)的意思是“狗在晚上逃跑回到了楊生身邊。【答案】 （1）B（2）A（3）A（4）B 【解析】【分析】此題考查學(xué)生掌握文言文閱讀的能力。文中“生曰：‘此狗曾活我，不得相與，余即無(wú)惜。晉朝太和年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，非常喜愛(ài)它，出行時(shí)常把狗帶在身邊?！睏钌⒓幢痪攘顺鰜?lái)，把狗拴住就離開(kāi)了。B. ） A.以狗相與 方見(jiàn)之即而出之墮于空井中 下車(chē)引之（3）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ 求聞之若此D. 因往曉之C. 其一犬坐于前B. ） A.系之而去怪此狗向井號(hào)狗夜走還乃語(yǔ)路人（1）下列劃線詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（⑤號(hào)：嚎叫。③跬步：半步。（選自《搜神后記》）【注】①燎原：野火旺盛。”即而出之，系之而去 ， 犬時(shí)時(shí)顧。”狗乃引頸視井，生知其意，乃許焉?！鄙唬骸按斯吩钗遥坏孟嗯c，余即無(wú)惜。生曰：“君可出我，當(dāng)有厚報(bào)。狗呻吟徹曉。如此數(shù)次，周旋跬步③ ， 草皆沾濕，火至免焚。犬乃周章②號(hào)喚，生醉不覺(jué)。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動(dòng)。七月四日寫(xiě)于合浦，時(shí)為元符三年。我摸著這些書(shū)又嘆道：“老天不會(huì)讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過(guò)。天水相接，星河滿天，我站起來(lái)四下望去嘆息道：“我怎么幾次都陷入此種險(xiǎn)地！已經(jīng)過(guò)了徐聞，難道又要困在這里嗎？”幼子蘇過(guò)在旁邊打著呼酣睡，叫他也不應(yīng)。從興廉村凈行院乘坐小船到了官寨，聽(tīng)說(shuō)從這往西都漲水了，不再有橋或船，有人勸我乘船就著石頭停靠在海邊?！?記過(guò)合浦 》記錄了作者艱辛趕路，被遭貶謫的失意， 吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的信念。 （4）本題考查內(nèi)容的分析與概括。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，一般翻譯的方法為：信、達(dá)、雅3 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏 4 朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份等。句子成分之間要停頓答題時(shí)應(yīng)注意，要掌握斷句的方法：答題時(shí)應(yīng)注意，先理解整句的意思，再理解詞語(yǔ)的意思，還要注意特殊詞語(yǔ)：如一詞多義，古今異義，通假字，詞性的活用等詞語(yǔ)的理解。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀郑嗳沾笥隂_毀橋梁，無(wú)法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒(méi)有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的信念。 （2） 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎？ （3） ①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。 “吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的信念。閑人：不汲汲于名利而能從容流連光景的人（這里指蘇軾本人和張懷民），并非簡(jiǎn)單的清閑之人“水中藻、荇交橫”說(shuō)明了當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。懷民亦未寢（兩人遭遇相同，心境也相同）； 相與步于中庭（兩人親密無(wú)間）； 但少閑人如吾兩人者耳（兩人遭遇相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的朋友）。濟(jì)是 發(fā)揚(yáng)光大 。從是然，…的樣子?！〗粰M：交錯(cuò)縱橫。藻，水草的總稱。藻、荇（x236。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。第一句的關(guān)鍵詞為：此句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為： 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也？已濟(jì)徐聞，復(fù)厄于此乎？ （3）此題考查句子的翻譯。 碇是下碇，停泊。念是古今異義。第二句可以為 想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀?，多日大雨沖毀橋梁，無(wú)法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒(méi)有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的信念。 【答案】 （1）高興的樣子；想到、考慮；到；下碇（2）吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎？（3）①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。②天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！（4）兩篇文章都寫(xiě)出了作者一個(gè)心理變化過(guò)程。（斷兩處） 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也已濟(jì)徐聞復(fù)厄于此乎？（3）翻譯下列句子。（1）文言字詞解釋。ng）海：依海，沿著海路。n）：乘坐疍舟?！咀⑨尅竣俸？?、合浦、廉村、官寨、白石、徐聞皆為地名。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！”已而果然。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也已濟(jì)徐聞復(fù)厄于此乎？”稚子過(guò)在旁鼾睡，呼不應(yīng)。自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無(wú)復(fù)橋船，或勸乘疍②并海③即白石。記過(guò)合浦蘇軾庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。11．閱讀文言文，回答問(wèn)題 記承天寺夜游蘇軾巡視后返回，比預(yù)計(jì)日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子們，于是在野外亭中留宿，等到了約定日期才進(jìn)城。事情辦完后，孩子們又將他送出城，并問(wèn)“使君什么時(shí)候再回來(lái)”。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來(lái)？”兒童們回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君到來(lái)，我們很高興，所以來(lái)這里歡迎。 【乙】郭伋剛擔(dān)任并州牧 ， 首次出巡。元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！緟⒖甲g文】去：走了。①尊君在不（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。②（主語(yǔ)）使君/何日當(dāng)還。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。（4）本題考查文言文句子劃分節(jié)拍。說(shuō)法有誤。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對(duì)辨析正誤。A項(xiàng)都是人稱代詞，他們（兒童），故選A。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義?！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。句意；郭伋做人的方法就像這樣。句意：那人便問(wèn)元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了。以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。②句意：使君什么時(shí)候再回來(lái)？據(jù)此斷句為：使君/何日當(dāng)還。①句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。D項(xiàng)“兒童因?yàn)楣鶃呈匦拧钡恼f(shuō)法沒(méi)有根據(jù)。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來(lái)？”兒童們回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君到來(lái)，我們很高興，所以來(lái)這里歡迎。做這類(lèi)題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。（3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點(diǎn)。于是，就；D、順接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。”②郭伋做人的方法就像這樣?！雹谄錇槿巳舸?。（每句限劃一處）①元方入門(mén)不顧②使君何日當(dāng)還（5）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以?shī)A道歡迎，歡送?！疽摇课墓鶃炒饝?yīng)過(guò)兒童的事，按約履行，不食言?！炯住课闹小坝讶藨M”的原因是：他失信在先，根本沒(méi)有資格謾罵元方的父親?！炯住课闹嘘愒綇男庞煤投Y貌兩方面反駁他父親的友人。 人不知而不慍（3）下面對(duì)兩文理解有誤的一項(xiàng)是（D.去后乃至伋為違信于諸兒計(jì)日告之先期一日（約定的期限）（2）下面劃線詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（則是無(wú)信（不講信用）C.元方入門(mén)不顧（理睬）（1）下列劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（③別駕從事：部下官吏。行部，出巡。郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注】①郭伋（j237。其為人若此。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”，伋謂別駕從事③ ， 計(jì)日告之。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。（選自《陳太丘與友期行》）”友人慚，下車(chē)引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。10．閱讀文言文，回答問(wèn)題夏侯玄說(shuō)：“我雖然是受刑之人，但是不會(huì)聽(tīng)你擺布的。 元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！靖絽⒖甲g文】（5）本題考查文意理解和分析人物形象。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏（停頓）。答題時(shí)應(yīng)注意，兩句都是省略主語(yǔ)的成分，意思分別為：（家君）等了您很久您卻還沒(méi)有到，（家君）現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了；（余）雖然是受刑之人，但是（余）不會(huì)聽(tīng)你擺布的?！皷|市”：漢代在長(zhǎng)安東市處決死刑犯，從此東市代指刑場(chǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古代稱謂詞語(yǔ)的解釋。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險(xiǎn)惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會(huì)結(jié)交。（5）陳元方：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。故答案為：（1）D（2）家君；余（吾）；（3）考掠初無(wú)一言/臨刑?hào)|市/顏色不異（4）①友人感到很慚愧，下車(chē)?yán)剑ū硎居押茫Ｏ暮钚旱谝?，雖遭迫害人獄，處境險(xiǎn)惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會(huì)結(jié)交。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。（5）本題考查文意理解和分析人物形象。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。斷句為：考掠初無(wú)一言/臨刑?hào)|市/顏色不異。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?，先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟?，此時(shí)注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開(kāi)來(lái)。文言文中的省略句通常有：省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等，兩句省略成分是：（家君）待君久不至，（家君）已去。（2）本題考查