【正文】 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內容的基礎上按照作者的。平實地敘寫中，我們感受到的是一家人把人民戰(zhàn)士視為親人般時刻著的惦念與關切。（4）示例：孫犁寫《碑》是為了表現(xiàn)著重人民群眾與八路軍戰(zhàn)士的深情厚誼。 【示例2】B句把戰(zhàn)士們比作“流星”撞擊填空劃過人們心上，生動形象地寫出了戰(zhàn)士們帶給人們的震撼。（3）【示例1】A句運用了比喻的修辭手法，把“敵人”比作飛上飛下的黃蜂，把“戰(zhàn)士們”比作蜈蚣，生動形象地寫出了戰(zhàn)士們在敵人堵截之下陷入絕境的悲壯。 【答案】 （1）李連長帶領十九位八路軍戰(zhàn)士突圍；被日軍堵截被逼跳河；在群眾冒死救助下，只有兩位戰(zhàn)士僥幸逃生。B：一小隊人滾動在上面，就像一排燦爛的流星撞擊在深夜的天空里，每一絲的光都在人們的心上劃過了。 （3）請從 A、B兩句中任選一句，從修辭角度進行賞析，并從感情基調、重音、停連、語氣等角度闡述你的朗讀設計。結果：________ 起因：________經過：________站立在河邊的老人就是平原上的一幢紀念碑。他輕輕地撒著網。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著!”于是，在冰底下憋悶一夜的水就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢!幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。老金把眼收回來。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了?！?“老李呢？”就剩我們兩個人了!”戰(zhàn)士們說。 “同志!你們昨晚上過去了多少人？” 那里再暖身子吃飯吧。 大娘含著兩眼熱淚說：“你們不能待著，還得走，敵人進村了！”母女兩個強拉硬扯地給他們脫下凍在身上的衣服，小菊又忙著到東間把自己的新棉褲換下來，把家人過冬的棉衣服叫他們穿上，抱出他們的濕衣服去，埋在土里。他們萬分艱難地走到老金的家里。 老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。但是腿上一陣麻本，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。 他們在炮火里出來，身子像火一樣熱，心和肺全要爆炸了。 老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。敵人一撲面子壓過來，炮火落到河岸上，塵土和泥塊，掩蓋了那一小隊人。當他們一看出河里已經結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。 趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他們能渡過這條河嗎？能過來可就平安了。子彈從觀戰(zhàn)人們的頭頂上吱吱地飛過去。 人們面前的土地是這樣的平整和無邊際。蜈蚣受傷，并且顫抖了一下，但就是受傷的顫抖，也在觀戰(zhàn)人的心里形成了悲壯的感覺。他們一個人抵擋著那么些個敵人。 他們在那涂滿霜雪的小麥地里滾過來了。他們每個人單獨作戰(zhàn)，又連結成了一個整體，自己留神是為的保護別人。 “那穿黑衣裳的是我們八路軍! 夜里オ過去的。這一小隊黑衣服的戰(zhàn)士就是這個弓的弦，是這弦牽動著那個弓背，三面的敵人迅速地逼近他們。他們分成了三組，顯然是一組對付著一面的敵人。 他們漸漸看見一小隊黑衣服的戰(zhàn)士，沖著這里跑來。 霧騰起，河流顯出來，河兩邊水淺的地方，已經結了冰，中間的水流卻更渾濁洶涌了。風來了，霧也漸漸稀薄。10．小說閱讀 碑（節(jié)選）孫犁 ⑶本題考查篩選并整合信息的能力。此題考查對課文語句的理解和賞析能力。這類的題，往往題目中的句子會存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，因此從原文中找出相關的句子仔細辨析即可。另一方面，“碎片化閱讀”帶來的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。據(jù)此答題即可。這是數(shù)字化閱讀“利”的方面；第⑥段“碎片化閱讀”帶來的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。BCD說法正確。說法不正確。文中作者的觀點是：科技演進到今天，閱讀方式的變遷早已超越人們以往的想象邊界，但是閱讀的真正內涵與價值，其實并沒有發(fā)生多少改變。ABD分析和理解正確。另一方面，“碎片化閱讀”帶來的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。，培養(yǎng)閱讀習慣不是一朝一夕的事，需要更長期的努力，久久為功才會有更明顯的成效。（2）根據(jù)文章內容并結合提供的圖表資料，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?） 成人紙質圖書閱讀量（本）成人電子圖書閱讀量（本）城鎮(zhèn)居民紙質圖書閱讀量（本）農村居民紙質圖書閱讀量（本）2016年4．653．215．603．612017年4．663．125．833．35（《第十五次全國國民閱讀調查報告》中國新聞出版研究院，2018年4月18日），成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭，數(shù)字化閱讀幾乎已經可以成為這個時代的一種主流生活方式，影響著人們的閱讀習慣。，閱讀的真正內涵與價值也應發(fā)生相應改變。（選自《人民日報》2018年5月17日，略有改動）（1）下列對本文內容的分析與理解不正確的一項是（ ） “如何讓科技的進步服務于人的讀書（閱讀）需要”。 ⑦科技演進到今天，閱讀方式的變遷早已超越人們以往的想象邊界，但是閱讀的真正內涵與價值，其實并沒有發(fā)生多少改變。數(shù)字化閱讀帶來的“雙刃劍”效應，需要更多維度、更深層面的觀察。腦海中的印象就像海浪一遍遍沖刷著沙灘，最終卻難留痕跡。如果說這種閱讀方式起初只是為了填充人們的“碎片時間”，如今則需進一步發(fā)問，閱讀是否正在被這種方式“撕成碎片”?當然，看手機是否就等同于“閱讀”，還需要打個問號。 ⑤如果說聽書還只是一種“前沿”或者說時尚的閱讀方式，數(shù)字化閱讀則幾乎已經可以被稱為這個時代的一種主流生活方式。同時，有超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。 ④不難確認的是，聽書的流行建立在數(shù)字化閱讀的潮流之上。聽書的流行，是否證明科技與創(chuàng)意正不斷拓展讀書的外延，為人們提供了閱讀的更多可能性?是否意味著數(shù)字化閱讀打開了新的市場空間，閱讀與生活在數(shù)字時代更深融合?種種已知或未知的嘗試，都值得探討。2017年，中國成年國民的聽書率為2．8%，較2016年的170%提高了5．8個百分點。 當“聽書“成為一種時尚張音考生要注意平時對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結合文章的內容和主旨進行分析。 ⑷本題考查考生對細節(jié)描寫的理解和分析，考生要結合文章的內容和表達的情感，從內容和結構兩方面進行理解。 ⑶本題考查考生對句子的賞析能力。解答此題要求考生整體感知文章，結合題意，在文中找到答案或歸納出答案?！捌呤敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運用這一標題,設置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對即可） ⑷ 這一細節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。（意思對即可） ⑶①運用神態(tài)和動作描寫,生動而準確地寫出了朋友在看到父親留下的七十二本存折后無比痛苦的心理。 ⑵在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來展開故事情節(jié)，吸引讀者；同時也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對孩子深摯的愛。 （5）通讀文章洛父堅持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折?！?細節(jié)描寫“其實他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢?！阿诙务樃覆粣壅f話，愛運動，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。”可以看出這里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。②理解重點詞語的意思，要結合本意和語境意作答。 （3）①題目要求從描寫手法角度賞析句子?！泵靼赘赣H對孩子的愛后對父親懷著愧疚之情，文章末尾“我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好?！?的上文“?段存折有的已經存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。接著分析第⑤段，明確該段作為過渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個奇跡”，下文開始講述另一個“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計八十三萬多元的存折。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對肺能活到這年紀，是奇跡。（5）“七十二本存折”是情節(jié)的關鍵所在,是情感寄托所在,這“セ十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。（說說句中劃線詞的意思）（4）文章兩次寫到駱父自帶干糧這一細節(jié)，有何作用？ （5）文章以“七十二本存折”為題，有何作用？ 【答案】 （1）年紀輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時,留下了七十二本存折。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。 （2）朋友為什么說父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過的最好聞的一種味道”？請說說你的理解。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道。 ?朋友講，當他看到這些存折時——這么多，摞起來，要排成兩列，否則就要坍倒——完全傻掉了。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬，大多是一萬整數(shù)，累計八十三萬多。有的新，有的舊，有的破。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。當然要打開，興許里面就有遺囑。 ⑧醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網狀的筋絡，憑這樣一對肺卻能活到這個年紀，是奇跡。但病肺終歸不饒他，不時向他報警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。他從不懈怠，也得到好報。他唯一款待的是病父，細心地呵護著，真不愧是大孝子！ ⑥朋友就是在合適的時間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€做八輩子夢都想不到的大款。 ⑤朋友實是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。都以為他壽數(shù)長不了，老早就病怏怏的，一副閻羅王隨時要叫走的樣子。 ③駱父年輕時在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。 ②駱父不愛說話，愛運動，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。8．閱讀下面的文字，回答問題 然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來； ⑷仿句，應明確話題，在仿寫時保持話題的統(tǒng)一。還染著鮮紅的胭脂呢！春天的落葉又是英雄的，堅韌的； ⑷示例：如果沒有春天的花朵綻放，哪會有秋天的碩果累累？如果沒有小溪的不斷匯入，哪會有大海的波瀾壯闊？ ⑸作者贊美了落葉的堅韌頑強，無私奉獻的精神。 （5）如可分析第4段“春天的落葉又是英雄的，堅韌的”，第7段“而自己卻悄然地飄落，飄落”，第8段“如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大”，最后一段“因此，我贊美春華秋實，更加倍地贊美這春天的落葉”等句，即可從堅韌頑強，無私奉獻兩個角度概括出答案。例句為“如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會有常綠的灌木和喬木”，句式結構為“如果沒有……，哪會有……”的反問句。啊，它還染著鮮紅的胭脂呢”，第4段“春天的落葉又是英雄的，堅韌的”作為答案。 （2） “秋風起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束”一句，正好與下文“常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風中翩翩起舞，嘩嘩歌唱”形成強烈的對比，突出了經歷過春天的常綠樹此時的堅韌和充滿活力，歌頌了春天的常綠樹英雄與堅韌的一面。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。（4）示例：如果沒有春天的花朵綻放，哪會有秋天的碩果累累？如果沒有小溪的不斷匯入，哪會有大海的波瀾壯闊？（5）作者贊美了落葉的堅韌頑強，無私奉獻的精神。（3）濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 ⑨因此，我贊美春華秋實，更加倍地贊美這春天的落葉！（1）作者從哪兩方面對“春天的落葉”進行了描繪？ （2）第⑤段劃線句寫梧桐，丹楓和烏桕，有何用意？ （3）作者說“春天的落葉也是美麗的”，原因是什么？ （4）揣摩第⑧段中劃線句子的句式特點，續(xù)寫一句。 ⑧我不知道，古往今來，有誰贊美過春天的落葉，也許壓根兒就沒人注意過它。 ⑥嚴冬降臨，寒凝大地，雪壓青松，那些曾經繁花似錦的，婀娜多姿，濃蔭蔽日的，此時都剝落了它們的光彩，只剩些光禿的枝條，在寒風中搖動。此時常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風中翩翩起舞，嘩嘩歌唱。紅夠了，它就悄然飄落……它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。小半則謙遜地退居于嫩葉的底層。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。 ②一片黃葉，無聲地飄落，飄落在我的腳前。 ①四月的小巷，清新的空氣，我迎著朝陽走去。7．閱讀下面的文字，完成下列小題?？蓢@這種感情來回答。標題通常有概括文章主要內容、點明主旨、作為行文線索，設置懸念激發(fā)閱讀興趣等作用； ⑸本題考查書面表達能力。 【點評】⑴本題是對內容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句； ⑵本題考查寫作手法極其作用的賞析。設置懸念，引起讀者閱讀興趣。而菊花不畏嚴寒，開得熱烈燦爛，能夠激勵低谷中的兒子重新燃起對生命的熱情與希望。 故答案為：⑴一位身