【正文】 故答案為：⑴ 幼年，奶奶背“我”看戲；讀書時(shí)，下大雨，奶奶背“我”過(guò)河。 （3）把奶奶的脊背比作“屋梁”，“家里大大小小的事，雖然有父親，但是最后做決定的一般都是奶奶”說(shuō)明奶奶是支撐起全家的人，掌管所以事情，承擔(dān)所以責(zé)任，一人撐起半邊天，也表現(xiàn)了奶奶的辛勞。表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的喜愛(ài)和贊美之情。（意思貼近即可） 【解析】【分析】（1）本文主要記敘了奶奶與“我”的兩件事。（2）時(shí)間順序（3）奶奶掌管家里所有的事情，奶奶承擔(dān)了家里所有的責(zé)任。 （4）從結(jié)尾線劃句子能看出奶奶具有怎樣的性格特點(diǎn)。 有時(shí)候，我就悲哀地想，要是沒(méi)有拐杖，奶奶是不是再也抬不起頭來(lái)了呢？但是，奶奶卻想得很開，人生不就是求一個(gè)圓滿嗎？要是哪一天，我真的成了一個(gè)圓，你們不要悲傷，因?yàn)槟鞘菆A滿的圓要高興，知道嗎？我強(qiáng)笑著，心底還是有些澀澀的。雖然拄著拐杖，但是頭卻在拐杖頭的下面，似乎脊背支撐不住她的身體似的。 而現(xiàn)在，奶奶的脊背是一個(gè)近乎完美的圓。人們都說(shuō)，我的奶奶撐起了半邊天，這話我信。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能親了？ 等到過(guò)了河，提著的心放下了，我從奶奶的背上溜下來(lái)，抱著奶奶的臉就親。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我嚇得趴在奶奶的背上，閉著眼睛不敢看，只是心里默默地禱告著，祖宗保佑，祖宗保佑。好在小伙伴的家人也趕來(lái)了，他們?cè)诤又泻芸炖鹆艘桓K子。 奶奶在對(duì)岸看到了，嚷嚷著。我仗著自己會(huì)點(diǎn)水，脫下鞋子，把褲管綰到膝蓋處，想試一試。它咆哮著，翻卷著，裹挾著樹枝、砂石和泥土一頭撞了下來(lái)。我們放了學(xué)，氣喘吁吁地跑到小河邊。那時(shí)，我在小河那邊的小學(xué)里讀書?？赐炅藨?，一般都是深夜了，但是只要附近有賣零食的，奶奶就會(huì)跑去買上一點(diǎn)瓜子、花生之類的零食給我吃來(lái)醒瞌睡，以免睡著了感冒。 看到我醒了，不鬧騰，她也不問(wèn)我：但是只要我哼唧一聲，她就會(huì)從口袋里變戲法似的，掏出兩粒糖果塞進(jìn)我的嘴里。奶奶呢，背著風(fēng)，靠在稻草堆上，眼睛盯著戲臺(tái)，嘴里哼著，手里打著拍子，背篼一晃一晃的，那真是一種不一樣的舒適呢。我呢，被背篼兜著，一搖一晃的，在搖籃里一樣，不大一會(huì)兒就在奶奶的催眠曲中睡著了。奶奶雖然不識(shí)字但是對(duì)于戲文卻門兒清，還能唱上一些。那時(shí)候，我喜歡熱鬧，哪里熱鬧我就吵著要到哪里去。 幼年時(shí)，奶奶的脊背是一張溫暖的搖籃。在我的記憶里，奶奶的脊背是不斷變化著的，它每一個(gè)階段給我的印象也是迥然不同的。 奶奶的脊背 ⑸本題為開放性試題，考生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受，寫出自己的理解。 ⑷本題考查的是段落作用的理解。 ⑶本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)、句子的賞析。 ⑵本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。 ⑸示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。 ⑷畫龍點(diǎn)睛，升華主題。 ⑶①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂(lè)意為“我”開門的心理。 故答案為：⑴本文主要寫幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門聲迎接“我”回家的事情。根據(jù)“只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航”可以明白，子女永遠(yuǎn)是父母的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的港灣。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來(lái)理解，最后一段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主旨，寫出了父母對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父母的感恩之情。第②題要從修辭的角度賞析。 （3）第①小題要求理解詞語(yǔ)的含義。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點(diǎn)明文章的主旨；指出文章的主要人物。 【解析】【分析】（1）細(xì)讀文章可知，作者以時(shí)間為順序，記敘了在人生的不同時(shí)期，父親和母親總是會(huì)開門迎接我回家的幾件小事。（5）示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。（4）畫龍點(diǎn)睛，升華主題。（3）①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂(lè)意為“我”開門的心理。 【答案】 （1）本文主要寫幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽(tīng)見(jiàn)敲門聲迎接“我”回家的事情。 ①請(qǐng)寫出第①段中加點(diǎn)詞“憨笑”的含義。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 ⑤再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。 ④不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多…… ②后來(lái)為我開門的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。門在開啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。 回家的敲門聲也可以從作為父母的角度闡述。 ⑸標(biāo)題是開放性試題，答案不唯一。中間段的作用：中間段如果比較短，那么它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下(過(guò)渡)。要求學(xué)生識(shí)記重要段落的作用。 ⑶要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情，再結(jié)合自己的生活體驗(yàn)闡述。 ②本題考查景物描寫的作用。 ⑵①本題考查句子賞析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。 ⑷ 過(guò)渡句（段），作用是領(lǐng)起下文。 ⑶ 每個(gè)人都有自己的人生之路，成長(zhǎng)、獨(dú)立、年老、去世，這都是不可抗拒的自然規(guī)律，在能陪伴他的時(shí)候珍惜，盡心盡力，在他離開你的時(shí)候祝福，這就是人生。作為母親回想過(guò)去，孩子對(duì)母親的依戀如在眼前，而母親對(duì)孩子的牽掛跨越時(shí)空，成為水恒，真切了寫出了母愛(ài)的偉大。以“目送為標(biāo)題，形象而含蓄，高度概括了親情的溫暖以及親情不得不面對(duì)的離別哀傷。父母會(huì)老，會(huì)死，會(huì)水遠(yuǎn)離開子女。子女會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)掙脫父母的懷抱。 （5）我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學(xué)會(huì)珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來(lái)，純粹起來(lái)，帶著愛(ài)和釋懷與生命和解。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)來(lái)回答，語(yǔ)言通順、言之有理即可?！备嬖V我們生命的成長(zhǎng)是必然的，父母要放手讓長(zhǎng)大的孩子獨(dú)立生活；第?段中的“他用背影默默告訴你：不必追。“一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒”，交代了目送的地點(diǎn)，渲染了傷感的氣氛，烘托出母親因孩子離去內(nèi)心的失落之情。如“無(wú)邊無(wú)際”寫出了華安面對(duì)不可知的未來(lái)的惶恐無(wú)助，“隔空交匯”指的是母親和兒子的感情交流，其中包含華安因?yàn)榛炭侄a(chǎn)生的對(duì)母親的深深依戀?？梢愿惺艿阶髡呒脑⑵渲械娜松芾恚屓藢W(xué)會(huì)珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來(lái)，純粹起來(lái)，帶著愛(ài)和釋懷與生命和解。 【解析】【分析】（1）文章以第⑩段為界線，前半部分是父母對(duì)子女的目送：寫了作者與兒子的相處，并目送兒子漸漸長(zhǎng)大的背影，通過(guò)對(duì)兒子小時(shí)候和長(zhǎng)大后對(duì)母親依賴程度的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)兒子的牽掛不舍以及面對(duì)兒子的成長(zhǎng)難以釋懷的落寞；后半部分子女對(duì)父母的目送：回憶了父親送自己去學(xué)校和父親病重后的種種，作者目送了父親漸漸老去的背影，通過(guò)父親健康與生病、去世的對(duì)比表達(dá)出自己面對(duì)父親的老去而無(wú)法挽留的痛楚。（4）過(guò)渡句（段），作用是領(lǐng)起下文。（3）每個(gè)人都有自己的人生之路，成長(zhǎng)、獨(dú)立、年老、去世，這都是不可抗拒的自然規(guī)律，在能陪伴他的時(shí)候珍惜，盡心盡力，在他離開你的時(shí)候祝福，這就是人生。作為母親回想過(guò)去，孩子對(duì)母親的依戀如在眼前，而母親對(duì)孩子的牽掛跨越時(shí)空，成為水恒，真切了寫出了母愛(ài)的偉大。以“目送為標(biāo)題，形象而含蓄，高度概括了親情的溫暖以及親情不得不面對(duì)的離別哀傷。父母會(huì)老，會(huì)死，會(huì)水遠(yuǎn)離開子女。子女會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)掙脫父母的懷抱。②車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒（3）“有些路啊，只能一個(gè)人走”是本文的題記。（1）作者以“目送”為標(biāo)題，有什么深刻的含意？ （2）本文有豐富的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)賞析文中劃?rùn)M線的句子。 ?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。距離爐門也不過(guò)五公尺。 ?火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小Ｗo(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背彩，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。 ⑩我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。 ⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。但即使是同路，他也不愿搭我的車。 ⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見(jiàn)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。 ③十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我看著他瘦小的背影消失在門里。 ②鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影一一就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。他們是幼兒因的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。8．現(xiàn)代文閱讀 目送全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，進(jìn)行綜合性分析，進(jìn)而概括； ⑶對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑷本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)境，語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。請(qǐng)您將國(guó)旗撿起來(lái)放回原位，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 故答案為：⑴國(guó)家主席習(xí)近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)； ⑵她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)； ⑶材料三講述了一名香港警察深愛(ài)國(guó)家、尊重國(guó)旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國(guó)家、侮辱國(guó)旗的舉動(dòng)，這兩則材料構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了愛(ài)國(guó)、愛(ài)國(guó)旗是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)； ⑷參考答案：叔叔，您好。勸說(shuō)時(shí)首先要語(yǔ)言得體，必須要有稱呼，說(shuō)話有禮貌（叔叔，您好），語(yǔ)氣委婉，易于別人接受。”講述了香港警察劉sir深愛(ài)國(guó)家、愛(ài)國(guó)旗的舉動(dòng)；材料四“在微信群里發(fā)表針對(duì)國(guó)慶70周年閱兵的惡意言論”“將店家懸掛歡迎國(guó)慶的國(guó)旗扯下棄于地上”講述了兩個(gè)人侮辱國(guó)家、侮辱國(guó)旗的舉動(dòng)，這兩則材料形成鮮明對(duì)比，突出“愛(ài)國(guó)、愛(ài)國(guó)旗是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)”。 （3）材料三“劉sir 深深地知道新中國(guó)的成立很不容易?！薄巴肋线弦圆蛔兊牡ā?zhí)著，詮釋著科學(xué)家‘心中有國(guó)家、造福無(wú)國(guó)界’的大愛(ài)情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。 （2）結(jié)合“為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅(jiān)定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)，她犧牲個(gè)人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨(dú)自咽下為人母的思念和愧疚……”分析，她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、意志堅(jiān)定、從不放棄，她親力親為，無(wú)私奉獻(xiàn)；“而當(dāng)任務(wù)完成、艱難時(shí)刻過(guò)去，她又在其后漫長(zhǎng)的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎(jiǎng)將她推至閃光燈前。請(qǐng)您將國(guó)旗撿起來(lái)放回原位，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題可由材料一的第一段“國(guó)家主席習(xí)近平9月17日簽署主席令，……授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。（4）參考答案：叔叔，您好。（2）她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。 （3）簡(jiǎn)要分析材料三和材料四的聯(lián)系。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的內(nèi)容。 無(wú)獨(dú)有偶，9月30日晚11：35分，一名來(lái)自廣東的游客陳某勇在經(jīng)過(guò)張家界武陵源一店鋪外面時(shí)，將店家懸掛歡迎國(guó)慶的國(guó)旗扯下棄于地上。10月1日，“俊小哥”（高某俊，37歲）被民警傳喚到案，對(duì)其違法行為供認(rèn)不諱，被依法處以拘留十五日的行政處罰。 （材料四）就在前一天9月30日，他登上長(zhǎng)城時(shí)還深情地與國(guó)旗合影。主持人海霞問(wèn)他對(duì)閱兵有何感受，劉澤基說(shuō)印象最深是群眾游行，“有很多老兵坐大巴出來(lái)，我覺(jué)得他們應(yīng)該很老了，行動(dòng)也不方便了，我心里面很感動(dòng)，他們是在中國(guó)最艱難的時(shí)候，為我們打拼出現(xiàn)在的中國(guó)的一群人，他們的努力鑄就了我們現(xiàn)代的中國(guó)。 （材料三）”屠呦呦以不