【正文】 （5）本題考查文章的寫作手法。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （5）過去與現(xiàn)在、農(nóng)村和城市、高興、贊嘆、清晰、鮮明 【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。”；第六段：“晚上……笑了起來?！保坏谒亩危骸白哌M屋子里……我羨慕地贊嘆著。 ：“ ， 。寫作特點運用得好，能增強文章的表達力，使得文章引人入勝。意思表述合理即可。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語分析即可。 （2）整體感知課文內(nèi)容，按照“路上——村邊——大門口——進屋——吃飯——睡覺”這一思路，把全文分成6段?！保?）地點轉(zhuǎn)換（4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因為黨的政策好。”；第五段：“過了一會兒……我也干一杯。 ， ， ， ！” ， ， ：“ ！”（2）第一段：“幾年沒回老家了……比我們城市可強多啦！”；第二段：“不知不覺……我還摔了一跤呢！”；第三段：“進了村……我拍著手高興地說著。 【答案】 （1）， 。 （3）這篇文章是按________分段的。 （1）給本文第八自然段加上標點符號。我也干一杯趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯 我們干了這杯酒吧 可是件大喜事 來為了全家的幸福 爸爸端起酒杯說 開飯了 想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當時就哭了。 過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香?。　蔽疫B忙拿起筷子夾了一塊瘦肉?！鞍パ?，真好！我家還沒有洗衣機呢，這里卻已經(jīng)用上了！”我羨慕地贊嘆著。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。上次來，家家點的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢！進了村，舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去。我不禁問舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？”“嗯，村里建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了。 不知不覺，我們來到了村邊?！本司艘贿呴_車一邊對我說。 快下車了，我心里不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了！可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的?？墒遣荒苓`背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。 變 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。 （4）示例：你的機智、聰慧令人佩服，你真棒！ 【點評】（1）本題考查文段在文中的作用。 故答案為：（1）承上啟下 （2）平衡兩個弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）讓兩個弟弟在紙上寫罵人的話，成功制止了一場沖突；消除大弟弟耍賴的行為，讓他們每天都能完成洗手帕和襪子的任務。 開門見山）的作用。n）緊了拳頭，最終還是找不到惡戰(zhàn)的時機。于是我搶先一步，或者故意在澆花時打濕大弟的襪子，逼他換下來，或是進他午睡時把他的襪子泡在盆內(nèi)，總之，不讓不公平的事在眼皮底下發(fā)生。 媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個人的手帕和襪子。 這方法很快就用舊了，于是我又想了許多新點子。我說：“這樣就不會漏掉想罵的話了”他們怕吃虧，搶著寫，寫不出的生字還問來問去，問到后來，兩個人就笑到一起了。 好在我有這方面的小天才。比如走路都大搖大擺的，不小心就撞到一塊，然后就吵起來,質(zhì)問道：“你有什么了不起？”相互都這么說同一句話，可是人卻慢慢逼近，大有推翻對方的意思。 我有兩個弟弟，他們只差一歲，一樣的光頭，一樣的犟（ji224。9．閱讀短文，回答問題。（5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。（意思對即可）【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。（意思對即可）（5）有愛心，自尊自強的孩子。 （4）老板：因為這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應和其他小狗擁有同樣的價值。；zh224。故答案為：（1）“ ？” 。（6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）本題為考查字形、字音題。（6）無論生命是健全還是殘疾，都要平等對待。（4）這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應和其他小狗擁有同樣的價值；這只小狗和其他小狗一樣，都是一個鮮活的生命，都值得別人花錢去購買。；zh224。 （5）從小男孩的語言和行動中，你認為他是一個怎樣的孩子？ （6）小男孩對待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）“ ？” 。 （2）在文中括號里選擇恰當?shù)淖x音或字。 小男孩拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：先生，我自己跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。 老板認真地說：你可想好啊，這只小狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了。ng）紅了臉說：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五元六角作定金，以后每個星期給你五塊錢，直到付完為止。 男孩子揚起頭，漲_______（zhǎng 老板大方地說。 哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得_______（de d233?！毙∧泻⒄f?！? 男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？）—拐的。 老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。 男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角?！崩习饣卮鸬?。 ） ）請問小狗多少錢一只（ 站在店門前，然后便（底 他養(yǎng)的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子。 買小狗的小孩（5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （5）小女孩：懂得感恩；老板：善良,有愛心；姐姐：關(guān)愛妹妹，做人誠實（寫出一個即可）【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng （2）狐疑、悠閑、打量、精心 （3）僅僅賣了幾枚硬幣。故答案為：（1）ji233。（4）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項鏈,她付出了她所擁有的一切!（4）今天是姐組的生日,我想把它當作禮物送給她。；xīng；j236。 用心一________（3）這條藍寶石項鏈是店主多少錢賣給小女孩的?為什么說它是“最貴的項鏈”? （4）小女孩為什么要送給姐姐這條藍寶石項鏈?請用橫線在文中畫出相關(guān)的句子。 端詳一________ 清閑一________ 懷疑一________ng）包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!”（1）找出出文中加下劃線的字的正確讀音?！?姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。 “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。 在這一天的工作快要結(jié)束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙美麗的藍色眼睛?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。）了一條綠色的絲帶。 店主拿出那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系（j236。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。她說:”今天是姐姐的生日,我想把它當作禮物送給她。 jiē）,然后攤開在柜臺上,興（x236。 這個上午顧客不多,店主站在柜臺后面,悠閑地望著窗外。 （5）本題考查評價分析人物性格。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。