【正文】 考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。（6）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。9．閱讀短文，回答問(wèn)題。 （二）天才警察文/秦文君 我有兩個(gè)弟弟，他們只差一歲，一樣的光頭，一樣的犟（ji224。ng）脾氣，連手勁都差不多大，又是相互不服氣，所以，媽不在家時(shí)，我就得當(dāng)警察，保衛(wèi)家中的安全。 他們兩個(gè)每天都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。比如走路都大搖大擺的，不小心就撞到一塊，然后就吵起來(lái),質(zhì)問(wèn)道：“你有什么了不起？”相互都這么說(shuō)同一句話，可是人卻慢慢逼近，大有推翻對(duì)方的意思。 好在我有這方面的小天才。我加給他們每人一張紙，讓他們把罵對(duì)方的話全寫(xiě)下來(lái)。我說(shuō)：“這樣就不會(huì)漏掉想罵的話了”他們怕吃虧，搶著寫(xiě)，寫(xiě)不出的生字還問(wèn)來(lái)問(wèn)去，問(wèn)到后來(lái)，兩個(gè)人就笑到一起了。 這方法很快就用舊了，于是我又想了許多新點(diǎn)子。 媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個(gè)人的手帕和襪子。大弟弟畢竟大了一歲，很快就想出了個(gè)偷懶的辦法，比如該他洗的那天他就不換襪子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟弟洗，小弟總是皺著眉頭很痛苦地對(duì)付那穿了兩天的襪子。 這時(shí)，天才警察就得神不知鬼不覺(jué)地出來(lái)工作，因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺(jué)，這一架是必打無(wú)疑的。于是我搶先一步，或者故意在澆花時(shí)打濕大弟的襪子，逼他換下來(lái)，或是進(jìn)他午睡時(shí)把他的襪子泡在盆內(nèi)，總之，不讓不公平的事在眼皮底下發(fā)生。大弟心中發(fā)虛，終于沒(méi)有大喊起來(lái)。 他們兩個(gè)時(shí)好時(shí)壞了好幾年，可是由于有了個(gè)智慧的警察，他們即使已經(jīng)攥（zu224。n）緊了拳頭，最終還是找不到惡戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。（1）畫(huà)線句子在全文中起（承上啟下 開(kāi)門見(jiàn)山）的作用。（請(qǐng)選出正確的詞語(yǔ)） （2）用一句話概括這位天才警察的職責(zé):________ （3）短文主要列舉了哪些具體事例來(lái)說(shuō)明我”是一位天才警察呢？ （4）讀了短文，你想對(duì)這位天才警察說(shuō)些什么呢？ 【答案】 （1）承上啟下（2）平衡兩個(gè)弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。（3）讓兩個(gè)弟弟在紙上寫(xiě)罵人的話，成功制止了一場(chǎng)沖突；消除大弟弟耍賴的行為，讓他們每天都能完成洗手帕和襪子的任務(wù)。（4）示例：你的機(jī)智、聰慧令人佩服，你真棒！ 【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （4）談自己的看法，回答時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。 故答案為：（1）承上啟下 （2）平衡兩個(gè)弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。 （3）讓兩個(gè)弟弟在紙上寫(xiě)罵人的話，成功制止了一場(chǎng)沖突；消除大弟弟耍賴的行為，讓他們每天都能完成洗手帕和襪子的任務(wù)。 （4）示例：你的機(jī)智、聰慧令人佩服，你真棒！ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文段在文中的作用。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。10．課外閱讀 巨 變 幾年沒(méi)回老家了。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。老家是山區(qū)，什么也沒(méi)有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興?？墒遣荒苓`背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。 快下車了，我心里不免嘀咕起來(lái)：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了！可沒(méi)想到，這次舅舅是開(kāi)著汽車來(lái)接我們的。上車后，我問(wèn)舅舅：“這汽車是大隊(duì)的吧？”“不，是咱家的。”舅舅一邊開(kāi)車一邊對(duì)我說(shuō)。“真的？咱家能買得起嗎？”“怎么買不起？有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬(wàn)元哩！”“??！姥姥家是萬(wàn)元戶啦！”我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強(qiáng)多啦！ 不知不覺(jué)，我們來(lái)到了村邊。這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，站在村頭一望，真是萬(wàn)家燈火。我不禁問(wèn)舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？”“嗯，村里建了小水電站，不僅點(diǎn)上了電燈，連碾米磨面都電氣化了?！边@可真是沒(méi)想到的事。上次來(lái)，家家點(diǎn)的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進(jìn)門不小心，我還摔了一跤呢！進(jìn)了村，舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去。走到門口，我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見(jiàn)了，代替它的是一排整齊的大瓦房。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說(shuō)：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。小輝，你看這房子好不好？”“好，好，太好了！我們?cè)僖膊挥脭D著睡在一起了！”我拍著手高興地說(shuō)。 走進(jìn)屋子里，我一下子驚呆了。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺(tái)十四英寸的彩色電視機(jī)，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機(jī)。我跑進(jìn)左面的臥室一看，一臺(tái)“航空牌”洗衣機(jī)正隆隆作響。“哎呀，真好！我家還沒(méi)有洗衣機(jī)呢，這里卻已經(jīng)用上了！”我羨慕地贊嘆著。 過(guò)了一會(huì)兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香??！”我連忙拿起筷子夾了一塊瘦肉。記得上次來(lái)的時(shí)候，我們只能吃稀飯窩窩頭。那時(shí)，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當(dāng)時(shí)就哭了。為這，媽媽還打了我一頓呢！ 想想過(guò)去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實(shí)。 開(kāi)飯了 全家圍坐在一起 爸爸端起酒杯說(shuō) 家鄉(xiāng)有了這樣大的變化 可是件大喜事 來(lái)為了全家的幸福 日子一年比一年更好 我們干了這杯酒吧 我聽(tīng)了 趕忙舉起我面前那個(gè)盛滿了桔子水的酒杯 說(shuō) 我也干一杯 晚上，睡在床上，我高興地?fù)е鴭寢屨f(shuō)：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎？”“行?。　眿寢屒浦倚α?，我也不好意思地笑了起來(lái)。 （1）給本文第八自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2）全文按照“路上——村邊——大門口——進(jìn)屋——吃飯——睡覺(jué)”這一思路，用“‖”把全文分成6段。 （3）這篇文章是按________分段的。 （4）本文通過(guò)作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過(guò)，以無(wú)可辯駁的事實(shí)，說(shuō)明________ （5）本文在寫(xiě)作方法上，作者采用了________對(duì)比，________對(duì)比的手法，把________、________詞語(yǔ)滲透在各段之中，使文章的條理________主題________。 【答案】 （1）， 。 ：“ ， 。 ， ， ， ！” ， ， ：“ ！”（2）第一段：“幾年沒(méi)回老家了……比我們城市可強(qiáng)多啦！”；第二段：“不知不覺(jué)……我還摔了一跤呢！”；第三段：“進(jìn)了村……我拍著手高興地說(shuō)著?！保坏谒亩危骸白哌M(jìn)屋子里……我羨慕地贊嘆著?！?；第五段：“過(guò)了一會(huì)兒……我也干一杯?！保坏诹危骸巴砩稀α似饋?lái)。”（3）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換（4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因?yàn)辄h的政策好。（5）過(guò)去與現(xiàn)在；農(nóng)村和城市；高興；贊嘆；清晰；鮮明 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2）整體感知課文內(nèi)容，按照“路上——村邊——大門口——進(jìn)屋——吃飯——睡覺(jué)”這一思路，把全文分成6段。 （3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語(yǔ)分析即可。 （4）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 （5）寫(xiě)作特點(diǎn)是指文章在某方面所體現(xiàn)出來(lái)的顯著的寫(xiě)作技巧和效果。寫(xiě)作特點(diǎn)運(yùn)用得好，能增強(qiáng)文章的表達(dá)力，使得文章引人入勝。 故答案為：（1）， 。 ：“ ， 。 ， ， ， ！” ， ， ：“ ！” （2）第一段：“幾年沒(méi)回老家了……比我們城市可強(qiáng)多啦！”；第二段：“不知不覺(jué)……我還摔了一跤呢！”；第三段：“進(jìn)了村……我拍著手高興地說(shuō)著。”；第四段：“走進(jìn)屋子里……我羨慕地贊嘆著?！保坏谖宥危骸斑^(guò)了一會(huì)兒……我也干一杯。”；第六段：“晚上……笑了起來(lái)?！?（3）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換 （4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因?yàn)辄h的政策好。 （5）過(guò)去與現(xiàn)在、農(nóng)村和城市、高興、贊嘆、清晰、鮮明 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （2）此題主要考查學(xué)生給短文劃分段落的能力。 （3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 （4）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （5）本題考查文章的寫(xiě)作手法。