20xx年高中信息技術(shù)信息的鑒別與評(píng)價(jià)說課稿粵教版必修1(參考版)
2025-03-15 03:35本頁面
【正文】 不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。防騙專題網(wǎng)站推薦，供課后瀏覽、參考。利用今天所學(xué)知識(shí)，與你的家人、身邊朋友、同學(xué)進(jìn)行交流，看看他們?cè)谄綍r(shí)生活、工作中有沒有遇到過虛假信息？他們是怎么處理的？以后遇到類似的問題我們應(yīng)該如何面對(duì)？要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的生活、學(xué)習(xí)，并通過與同學(xué)、親人的交流，認(rèn)識(shí)信息的鑒別與評(píng)價(jià)的重要性，在實(shí)際生活中遇到類似的問題我們應(yīng)該如何面對(duì)。（五）拓展延伸，知識(shí)遷移把信息技術(shù)的教育從課內(nèi)延伸到課外，包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。觀看動(dòng)畫《防范詐騙常識(shí)》。通過搶答題的形式既檢查、鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，又活躍課堂氣氛。根據(jù)前面的分析，歸納總結(jié)。故只安排了一個(gè)案例進(jìn)行教學(xué)，——案例三《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司的故事》。這樣設(shè)計(jì)的意圖是：1）、鞏固從價(jià)值取向進(jìn)行信息判斷的方法；2）、讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)角色換位思考，滲透多方位考慮問題的意識(shí)；3）、鍛煉了口頭表達(dá)能力；4）、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和全面發(fā)展的新課程理念?！谝粋€(gè)環(huán)節(jié)，問題探究：為什么有人歡喜有人憂？ ——第二個(gè)環(huán)節(jié)，角色扮演。它是教學(xué)難點(diǎn)之一，因?yàn)閺膶W(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來看，學(xué)生理解這種方法可能有一定的難度。教師對(duì)于學(xué)生的回答要給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為
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