20xx年政教處范文生怎樣做到心理健康(參考版)
2025-03-15 01:14本頁面
【正文】 每個學(xué)生都應(yīng)該隨著情況的變化，及時恰當(dāng)?shù)剡M展角色變換，如此就能比擬順利自假設(shè)地習(xí)慣社會，防止造成心理壓力和行為失誤，做一個成功的學(xué)習(xí)者，為今后的事業(yè)成功打下堅實的根底。自我觀念確實是個人對本人所擔(dān)任的角色的認(rèn)識，正是這種角色互動才能不斷加強一個人的自我觀念。由此可 以看出，別人或集體對本人態(tài)度，好象一面鏡子能夠用來觀測本身的情況，發(fā)覺缺點和偏向，及時主動調(diào)整。中學(xué)生需要被別人、被社會接受，在集體中保持一個適當(dāng)?shù)奈恢?，從而為集體做出奉獻。其次，要正確認(rèn)識本人在集體中的位置?！彼^“自知”，確實是說能正確地認(rèn)識本人。中學(xué)時代是自我完善的重要時期，樹立正確的自我觀念，關(guān)于正確處理人際關(guān)系，健康成才具有重要意義。每個人 是按照自我觀念去行動的，一個人假如自我觀念不正確，那么依照他的自我觀念所表現(xiàn)的行為，所以也不會適當(dāng)。樹立正確的自我觀念。假如抱負(fù)水平訂得過低，盡管比擬容易到達目的，但并不能帶來滿足感，假如抱負(fù)水平過高，超過了本人的才能限度，又會因失敗而產(chǎn)生苦惱和焦慮。實驗說明，中學(xué)生 在自我觀念中對本人的成就所預(yù)期的水平是不同的，有的過高，有的中等，也有的過低。如此就要求校長和老師在做中學(xué)生的思想政治工作時，要采取疏導(dǎo)的措施。所以，操縱情緒，必要時要設(shè)法給予“疏泄”，即把心靈中的積郁吐出來。這種情況的產(chǎn)生，盡管與人的神通過程有一定的關(guān)系，如興奮和抑制過程不平衡的人容易產(chǎn)生激情，但是，過度的激情多發(fā)生在那些思想品德涵養(yǎng)差、意志力薄弱的人身上。中學(xué)生正處于“心理斷乳期”，他
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