20xx教案人教版五年級下冊16橋(參考版)
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 ……五、作業(yè)摘錄課文中有特色的句子。討論：課文為什么最后才交代老漢與小伙子的關(guān)系？（2）用環(huán)境描寫襯托緊張的氣氛，突出人物形象。參考標(biāo)題：爺爺，我們想您！老支書，慢走！揮淚送別老支書！我們永遠(yuǎn)紀(jì)念您！洪水退后……四、領(lǐng)悟?qū)懛?，激發(fā)情感，想想課文在表達(dá)方式上有什么特別的地點(diǎn)？，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生在課文中發(fā)覺。齊讀最后四自然段。二、啟發(fā)想象，體驗感悟，村民們得救了。②這是一位如何的老漢？老漢是村支書記，也是一位父親，他血?dú)夥戒?，他也充滿父愛?！雹倮蠞h假如能喊，要喊的是什么？寫下來。）②老漢明明白這是本人的兒子，是本人生命的后代，為什么還一定要小伙子排到最后去？這是一個如何樣的老漢？（堅持原則，秉公辦事，不殉私情，舍己為人）③有感情地朗讀句子?！罄蠞h忽然跑上前，從隊伍里拉出一個小伙子，叫道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得特別。（2）出示句子：“老漢忽然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子。老漢為什么會受村民“擁護(hù)”呢？想象老村書為村著想，為民著想的事例。老漢真是“一座山”嗎？為什么？老漢先村民到來到木橋前，卻沒有奪路而逃生，真是一個為村著想，為民著想的好書記，怪不得他受人“擁護(hù)”，老漢在村民中的威信“像一座山”。他像一座大山。（1）出示句子：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他是真正的共產(chǎn)黨員！第二課時一、抓住言行，研讀體會，找出描寫老漢動作、神態(tài)、語言的句子，細(xì)心讀一讀，然后再小組內(nèi)交流本人的感受。（4）舍己為人，壯烈犧牲。（2）號召黨員同志排后，表達(dá)黨員同志的先進(jìn)性。他是如何做？如何說的呢？請再讀課文，找出讓你感動的地點(diǎn)，讀一讀，說一說。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路？他們找到了嗎？（找到了，北面那座窄窄的木橋。（隨機(jī)理解詞語：跳舞、奸笑）：當(dāng)洪水襲來時，村莊驚醒了。哪句話寫得好？為什么？（2）理解：“咆哮”是什么意思？山洪是如何咆哮的？理解“勢不可擋”（3）明白學(xué)生讀出洪水的兇狠。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。像倒。二、再讀課文，感受“感動”，在課文中找出描寫洪水的兇狠的句子？：
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