20xx農(nóng)村初中生文明禮儀養(yǎng)成教育初探(參考版)
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。例如，在課堂中，教師可以讓一名女生扮演自己的侄女，通過創(chuàng)設(shè)街頭偶遇情境，讓該名學(xué)生對自己問好，促使班級學(xué)生養(yǎng)成遇到長輩問好的良好習(xí)慣?！ ∥?、加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理 只有農(nóng)村初中生學(xué)會自我管理，文明禮儀養(yǎng)成教育效果才更加理想。例如，農(nóng)村初中教師可以使用多媒體設(shè)備，為學(xué)生放映出學(xué)校走廊的圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出課堂活動情境，讓班級學(xué)生組成幾個小組，讓每一個小組在相互交流的基礎(chǔ)上，派出代表分別做出遇到教師、學(xué)長時(shí)的動作并說出相應(yīng)的禮貌用語，同時(shí)也要讓學(xué)生描述出在走廊中很多學(xué)生聚集在一起而影響自己通過時(shí)應(yīng)采取的方法?！弊寣W(xué)生能夠時(shí)刻以該標(biāo)語警示自己，保證學(xué)生不論是在校內(nèi)還是校外都不會出現(xiàn)踐踏草坪的不良現(xiàn)象。除此之外，學(xué)校還可以利用校園廣播、張貼文明標(biāo)語等方式，讓學(xué)生接觸到更多的文明規(guī)范知識，促使學(xué)生在校園中做每一件事情時(shí)，都能夠以文明標(biāo)語為參考，提升學(xué)生文明水平?！ ∪?、借助
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