小學(xué)二年級語文樹根原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《樹根》原文、 。學(xué)生有的疊成了美麗的紙鶴，有的疊成了硬氣的帆船，有的制作成了精美的賀卡，有的剪成了美麗的窗花……真所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”?！ ∪W(xué)生自己動手，發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美在學(xué)習(xí)描寫老太太這一段時，老師引導(dǎo)學(xué)生從她“怎么做的”“怎么說的”“心情怎么樣”三個方面進(jìn)行分析，隨后以表格的形式讓學(xué)生根據(jù)前面分析老太太的方法來分析木匠和藝術(shù)家，前后四個同學(xué)為一組，互相合作交流得出答案。所以在學(xué)習(xí)這篇文章時，我采用學(xué)生自主合作交流的方式來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。老師講授為輔，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主在此適時點撥使學(xué)生明白：在普通平凡的事物中，往往蘊(yùn)含著美，并能創(chuàng)造出美。 為新課導(dǎo)入，采用變戲法激趣導(dǎo)入，通過演示課件，激發(fā)學(xué)生興趣，通過觀看西瓜變西瓜花；雞蛋殼變蛋殼畫；樹葉變樹葉剪貼畫；礦泉水瓶變簾子?！ ∷?、拓展延伸，熏陶感染 假設(shè)老太太和老伴木匠也來到展覽館里觀看他們兒子的要雕作品，他們會有些什么表現(xiàn)？【篇三】小學(xué)二年級語文《樹根》教學(xué)反思 一、 老師小結(jié) 一個人認(rèn)識境界不同，他對待事物的
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