小學(xué)二年級語文秋天原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:42本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《秋天》原文、 。這些現(xiàn)象可能是因為我剛接手本班，師生之間溝通的橋梁還不夠流通，但我會和學(xué)生一起努力，盡快把這座橋梁建好?！ ”菊n教學(xué)也出現(xiàn)了一些不足之處?！ ∵@篇課文是描寫秋天農(nóng)田豐收的景色，對于這些生活在城市中的孩子來說，還是顯得有些陌生，那怎樣架起他們與課文之間的橋梁呢？我先讓來自農(nóng)村的孩子和見過農(nóng)田豐收景象的孩子，給大家描述一下，讓大家在他們具體生動的描述下，共同感受秋天田野豐收的美麗，從而調(diào)動學(xué)生內(nèi)心的喜悅之情，這樣就調(diào)動了他們的興趣，也避免了教學(xué)中的空洞與刻板?！庇械恼f：“我看到了秋天的菊花很美麗。有的說：“我看到了黃色的樹葉慢慢飄下。具體到本課，它的語言雖然非常優(yōu)美，但如果脫離了生活，只泛泛地去講，那很難激發(fā)起學(xué)生的興趣?！ 墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》說：“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ∪?、自主識字寫字?！ ∫?、結(jié)合生活實際場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。它雖然篇幅短小，但語言優(yōu)美，朗朗上口，描寫出了秋天豐收的美景和人們內(nèi)心的喜悅之情?！ ×?、作業(yè)
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