小學(xué)二年級語文樹根原文、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 由讀課文，再次感知課文。 老太太的老伴準(zhǔn)備把它做成兩張小凳子?！ ∷?、拓展延伸，熏陶感染 假設(shè)老太太和老伴木匠也來到展覽館里觀看他們兒子的要雕作品，他們會有些什么表現(xiàn)？【篇三】小學(xué)二年級語文《樹根》教學(xué)反思 一、老師講授為輔，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主學(xué)生有的疊成了美麗的紙鶴，有的疊成了硬氣的帆船，有的制作成了精美的賀卡，有的剪成了美麗的窗花……真所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”?！ ∪?、學(xué)生自己動手，發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美 老師小結(jié) 一個人認(rèn)識境界不同，他對待事物的處理方法也不一樣?！ z查認(rèn)讀字的掌握情況?！ īng 棄 荒 睬 劈 燒 激 價 值 精 老師范讀 學(xué)生互說認(rèn)讀難點?！拔弧薄鞍椤薄敖K”“優(yōu)”都是熟字加上偏旁組成的生字，而且都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 課時目標(biāo) 識記生字，熟讀課文?！ ∵@件優(yōu)秀作品放在展覽館里，受到了們的稱贊?！ 白x書要有疑，從疑而悟”?！ ≡谧x的過程中標(biāo)出自然段序號，畫出不理解的詞語。 互相臨寫
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